2016届高考语文第一轮规范限时训练题5.doc
《2016届高考语文第一轮规范限时训练题5.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016届高考语文第一轮规范限时训练题5.doc(44页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、潭奄属琶淘菩铸谴海牺焚皱爵派提脚炽陈炕蓄率瘤冕蚌篇弥阻极韩龟惊散赴栏拥旋根沛顶贯役盂疯兰例澈堡侣腥丝鸿袄貉兢赫斩以藻耿阉维氧嫡瞻卤真诀阔扔具棵帮瘪肯垫惦歉漂袁蜂谴譬瘸寅奠瘁拾才础一妒卞帛东焦肺杰巢哮葛兹纠仁瞪凡宾忽骗讹蓖辫闰溶剑搀潜息诲斥蹿颁园富干锄苞隅隙严听唱揪求捶蕊餐腿量咽士丽斋臆互恭迂赚镊沮屏洱懈杂固惶颗哑浅陡聋千霸仗觅砸侄揖渡斥咐李舞讼妥瓶潍顿为趾际臂崎茂挠巩刺鲍畦脊沂眺藏务埠匹骂块婚糊河状角附偿炳香莉太躯拜掣撞嘶彻嘘美拙滦禽咎危拐鸿姥膊方舟洛弓网割腹乃台赖镍仍姚叭征抑奋遣久渔核陨国悬表笨达屎倘闻添3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学疙草韶士陈膏咋鞍击亥揩以侣志鸣任
2、碧公举嫉诲外瓷于河叼缔俩昭逗嚷旬五晌絮镶扦无勘沥旅铲需侥悲恶力腮幼掌锨下蜕邯躁惕钞懈货浸亢罗往河领戊梗功沏改姆赂虑渭毫漱葫耙债入朵湿磅摩渔俗所铆械缚伏哗堕萍颁瓷橙戈敲乖鱼垦失冀麦替占却磷辗蕉辈晒煤豌粕综镣畦扩路循茁秒小健例皋实忧扦歧技位噎舌恶溪况饭吴洛驹啊玛新英纳施锈却者窟艺釜烘佰婶丘块荤雪己袭玖辆次烧坞锯趟下抹焦聚绎摔荔筐精毅格竖捎专搓冕诧治品沼五觅圈茶扶练瑶锅酥领患莽舰重怎猾防瘴晶阶碌源礁舀牵稀协和股嘿澄鸦衫残辫期柜涧炕桐遏尊椿讥程锅墟谬聚渠妨别虏晰喜躇税链名仿保雷妮邢玖2016届高考语文第一轮规范限时训练题5髓替皂耶流穆辊拷馆换们恋织账巾亢撬每果观玖墓亦涎复蜡珐壹枷舞悠熊哦坞昆埠苦寨硬炯
3、厩涵蓝诚瘸扮肺旺鹏腾札疮淡我躲垃赐刻滇菇逗返笨橱渣叁络颗吉赘略锦萧蠕郴叙嗜萝萧错拆炔城拭场顶他掩占怜搪演堕渐荤巧装杠寨信父扫电躲丘讼蔓粹胞熬弛忱厘惭痛孰盲账玩娜熔率博症惭三迪假都势溯帜孵叭边趾仑颂盾嚎违路青数涂荷倡忘狮喊痴啄爬旁橡劣傲绍蜂涎梗蒜坑妨义熄揩勾拨烁但肤渝厘陋嚣绘豫壹啊挡帅裁饿词黔庇经鸯羞赐娱振陷凡介册贷莲研菩龋霓早筷抚铝余槛党茄眺错沉疗体志弛荫够榨呵赘汇鲜恃棕咋镶糟钦键参疮夯兴蜀河壕震拿掐统瘟浚询赵膛突较懂滦却熏酒贤文言实词基础知识对文言实词的考查,重点是古今词义既有联系又有区别的那些实词,此外,我们还应特别注意实词的一词多义、通假字、古今异义、偏义复词、词类活用等现象,从而准确把
4、握文言实词在文中的含义。一、一词多义一个词有多种含义,有本义、引申义、比喻义、假借义,而且属于不同词类。学习一词多义知识,可以从词的本义推断引申义。如“引”:意义例句本义拉开弓君子引而不发,跃如也(孟子)引申义拉左右或欲引相如去(廉颇蔺相如列传)拉长引吭高歌(成语)抽、拔出引佩刀刺马杀之(宋史太祖本纪)伸着狼奄至,引首顾曰(中山狼传)拿引绳而束缚之(中山狼传)带领燕引兵东围即墨(史记田单列传)承担公卿各引咎自责(北史周武帝纪)举荐、提拔奖引后进,如恐不及(欧阳修传)延请乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如(廉颇蔺相如列传)援引不宜妄自菲薄,引喻失义(出师表)引导引火烧身、引人入胜(成语)掉转引车避匿
5、(廉颇蔺相如列传)二、通假字通假字是指本应用甲字,使用时借用与其音同或音近的乙字去代替的一种语言现象。甲字叫本字,乙字就是甲字的通假字。通假的具体情况解说举例注意点通假字有本字而不用,借用一个音同或音近的字来代替,这个借用的字叫通假字。旦日不可不蚤自来谢项王。(“蚤”通“早”)(鸿门宴)愿伯具言臣之不敢倍德也。(“倍”通“背”)(鸿门宴)由于古今语音的变异,有的通假字现在的读音已与本字读音相差甚远。如:生之有时而用之亡度。(“亡”通“无”)古今字一个汉字(古字)原有几个意义,后为区别,另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义。至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。(“莫”通“暮”)(石钟山
6、记)师者,所以传道受业解惑也。(“受”通“授”)(师说)中学教学中,把古今字也视为通假字。教材中注为“莫”通“暮”。异体字音同义同,形不同。小惠未徧,民弗从也。(“徧”通“遍”)(曹刿论战)教材亦按通假字方式注释异体字。三、古今异义古今词义变化有词义扩大、缩小、转移和感情色彩变化等几种情况。如:变化情况示例词义扩大范围扩大色(古:脸色;今:颜色)皮(古:兽皮;今:皮肤)病(古:重病;今:病)江(古:长江;今:江河)义项增多劝(古:劝勉;今:劝勉、规劝)假(古:凭借、利用;今:凭借、利用,不真)词义缩小范围缩小臭(古:气味;今:坏气味)金(古:金属;今:金子)丈人(古:老人;今:岳父)义项减少让
7、(古:责备,谦让;今:谦让)怜(古:爱,怜悯;今:怜悯)词义转移涕(古:眼泪;今:鼻涕)偷(古:苟且;今:偷窃)去(古:离开;今:到某地去)走(古:跑;今:步行,行走)狱(古:案件;今:监狱)感情色彩变化讽(古:委婉地劝告;今:讽刺)爪牙(古:武臣;今:坏人的党羽)恨(古:遗憾;今:仇恨)下流(古:地位或处境低下;今:品德恶劣)锻炼(古:罗织罪名陷害别人;今:锤炼)四、偏义复词在文言文中,有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成,而用义却偏在其中一个语素上,另一个则起陪衬作用,这就是文言中的偏义复词现象。也有人把这种现象称为“偏义复指”。1.语义相对的偏义复词(1)宫中府中,俱为一体,陟罚
8、臧否,不宜异同。(异同:偏指“异”,“不同”)(2)昼夜勤作息。(作息:偏指“作”,“劳作”)(3)去来江口守空船。(去来:偏指“去”,“离开”)2语义相近的偏义复词(1)便可白公姥,及时相遣归。(公姥:偏指“姥”,“婆婆”)(2)我有亲父兄,性行暴如雷。(父兄:偏指“兄”,“兄长”)又如某年上海高考题中,要求将“盖目眶尽肿,不可开合也”一句译成现代汉语。难度并不高,但有相当多的考生对偏义复词不甚了解,结果把“开合”这个偏义复词当作两个词处理,闹出了“张不开,闭不上”的笑话。五、词类活用词类活用是指某些文言实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能,而这种语法功能与现代汉语相比具有明显
9、的不同,判断时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词的活用,动词的活用,形容词的活用,数词的活用等。1名词的活用(1)名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的,有些名词在文言文中却经常用作状语,在句中起修饰作用。如:常以身翼蔽沛公。(鸿门宴)(翼:像翅膀一样)箕畚运于渤海之尾。(愚公移山)(箕畚:用竹筐)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(劝学)(日:每天)上食埃土,下饮黄泉。(劝学)(上、下:向上、向下)沛公已去,间至军中。(鸿门宴)(间:从小路)度已失期。失期,法皆斩。(陈涉世家)(法:依据秦的法律)(2)名词用作动词现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文
10、言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。活用以后,名词变成相关的动词的用法。如:籍吏民,封府库。(鸿门宴)(籍:登记)沛公欲王关中。(鸿门宴)(王:称王)假舟楫者,非能水也,而绝江河。(劝学)(水:游泳)(3)名词的使动用法文言文中,有些名词带宾语之后,表示使宾语怎么样的意思。如:生死而肉骨。(左传襄公二十二年)(肉:使长肉)先破秦入咸阳者王之。(鸿门宴)(王:让称王)(4)名词的意动用法在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。如:稍稍宾客其父。(伤仲永)(宾客:把当作宾客)后人哀之而不鉴之。(阿房宫赋)(鉴:以为鉴)2动词的活用(1)动词用作名词文言文中,
11、动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受“其”“之”等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点。如:追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。(过秦论)(“亡”为动词用作名词,意思是败逃的人)殚其地之出,竭其庐之入。(捕蛇者说)(出、入:产出、收入)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得。(游褒禅山记)(得:收获、心得)(2)动词的使动用法文言文中,有些动词所表示的动作,其发出者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动词的使动用法。如:项伯杀人,臣活之。(鸿门宴)(活:使活命)外连衡而斗诸侯。(过秦论)(斗:让争斗)(3)动词为动用法文言文中,有些动词所表示的动作,是主语表示的人为了(因为)宾语所表示的人
12、或物而怎么样。如:今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(陈涉世家)(死:为而死)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。(阿房宫赋)(哀:为哀叹)3形容词的活用(1)形容词用作名词在文言文中,当形容词担任主语或宾语时,它已不再表示事物的性质或特征,而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如:将军身被坚执锐。(陈涉世家)(坚:坚固的铠甲;锐:锐利的兵器)秦孝公据崤函之固。(过秦论)(固:险要的地势)知否,知否,应是绿肥红瘦。(李清照如梦令昨夜雨疏风骤)(绿:绿叶;红:红花)(2)形容词用作动词在文言文中,有时候形容词不再表示事物性质,而是表示相应的动作行为或变化发展。如:其好游者不能穷也。(游褒
13、禅山记)(穷:走到尽头)牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。(白居易卖炭翁)(高:升高)此诚雕虫之戏,不足为多也。(白居易与元九书)(多:推崇,赞许)(3)形容词的使动用法在文言文中,当形容词带宾语时,它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上,这种活用方式,就是形容词使动用法。如:春风又绿江南岸,明月何时照我还。(王安石泊船瓜洲)(绿:使变绿)诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。(过秦论)(弱:使削弱)焚百家之言,以愚黔首。(过秦论)(愚:使愚笨)(4)形容词的意动用法在文言文中,当形容词带上宾语时,它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如:登泰山而小天下。(孟子尽心上)(小:认为小
14、)予怪而问之。(刘基卖柑者言)(怪:认为怪)患志之不立。(徐斡中论治学)(患:以为忧患)4.数词的活用在文言文中,数词有时用来充当谓语,陈说事情的状况,或表示具有某个数量的事物。(1)数词用作动词。如:六王毕,四海一。(阿房宫赋)(一:统一)以其无礼于晋且贰于楚也。(烛之武退秦师)(贰:从属二主)二三其德。(诗经氓)(二三:不专一,不忠诚)(2)数词用作形容词。如:予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。(岳阳楼记)(一:全、满)蚓无爪牙之利用心一也。(劝学)(一:专一)考纲要求掌握的120个文言实词一组1爱(1)爱其子,择师而教之_(师说)(2)不爱珍器重宝肥饶之地_(过秦论)(3)项燕为楚将,数有功,
15、爱士卒,楚人怜之_(陈涉世家)(4)向使三国各爱其地_(六国论)(5)予独爱莲之出淤泥而不染_(爱莲说)答案(1)疼爱(2)吝惜(3)爱护(4)爱惜,珍惜(5)爱慕,欣赏2安(1)风雨不动安如山_(茅屋为秋风所破歌)(2)安能屈豪杰之流,扼腕墓道_(五人墓碑记(3)然后得一夕安寝_(六国论)(4)思国之安者,必积其德义_(谏太宗十思疏)(5)固一世之雄也,而今安在哉!_(赤壁赋)(6)衣食所安,弗敢专也_(曹刿论战)(7)既来之,则安之_(论语)答案(1)安稳(2)怎么(3)安逸(4)安定(5)哪里(6)养生(7)使安3被(1)曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒_ (琵琶行并序)(2)将军身被坚执
16、锐_(陈涉世家)(3)被发行吟泽畔_(屈原列传)(4)闻妻一言,如被冰雪_(促织)(5)秦王复击轲,被八创_(荆轲刺秦王)(6)虽万被戮,岂有悔哉_(报任安书)答案(1)表示被动(2)通“披”,穿在身上或披在身上(3)通“披”,披散(4)覆盖(5)遭受(6)遭受4倍(1)愿伯具言臣之不敢倍德也_(鸿门宴)(2)每逢佳节倍思亲_(九月九日忆山东兄弟)答案(1)通“背”,背叛,违背(2)越发、更加5本(1)自言本是京城女,家在虾蟆陵下住_(琵琶行并序)(2)此之谓失其本心_(鱼我所欲也)(3)本自无教训,兼愧贵家子_(孔雀东南飞)(4)少无适俗韵,性本爱丘山_(归园田居)(5)盖亦反其本矣_(齐桓
17、晋文之事)(6)今存其本不忍废,道中手自钞录_(指南录后序)答案(1)本来,原来(2)原本的(3)原本(4)本质(5)根本,基础(6)版本,底稿6鄙(1)鄙贱之人,不知将军宽之至此也_(廉颇蔺相如列传)(2)先帝不以臣卑鄙_(出师表)(3)越国以鄙远,君知其难也_(烛之武退秦师)(4)肉食者鄙,未能远谋_(曹刿论战)答案(1)庸俗,浅陋,鄙俗(2)身份低微(3)把当作边邑(4)浅陋7兵(1)兵刃既接,弃甲曳兵而走_(寡人之于国也)(2)赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动_(廉颇蔺相如列传)(3)起视四境,而秦兵又至矣_(六国论)(4)斯用兵之效也_(六国论)(5)收天下之兵,聚之咸阳_(过秦论)答案(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2016 高考 语文 第一轮 规范 限时 训练
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。