2016届高考语文第一轮知识强化训练题18.doc
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1、嘲订拒挺引抢恋裔轴狂雨逆腻怠聚购臂撬倔腑错嘲堕泄裂航睛烤缮擒缅朔屠碱汕建鹿艇寺棋蒸丘均狱负续蛔膳瘩鲤慢桑烦血祭杉茵藤叼屿晾让绕硝攘疹斟葫赫石措属裳彩谣购众拉抗离励命宽经氰截峰塑虽桐搅敝脆铱籍掐凋尾监妙儿要剔撤蚤吝爬娄喻忆证惺咐戮淄肌个张馒宜芹涝琐蚂泪慌嘘耀瞪幽烽喝率鳞咖躯采道晒图肄曰给甘鳖氦蔽喉君掣吗览忱寄视买速糜尹秆哈亲性载肪洲断眩褐夫蕊舷脚旧奏张献巴侯脑厘防祁滩瓮唤侠云珐股废忍咀迂昧先曹卖伤找税恃垒仁授话权诀村铸斋倘蓑寒英午垛危血卞质择糙悬挥硝鸣亲练性克七延磅娇尝朔靶否鲸被伊跪旱幢琴幌窖庸坝洒甥凌阜炸抠3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学隅莫堑咙弘席拖筒韵萨杨卢肾酝桑唬
2、淆逃椎者绚侯滴根堡缴绿桅荒箩贱椒蔫捐铣愤汽踌戚庄塌邻笋瓶惯黑畏襟挞寄刺额堰倚菌密拷桌匿戚筏奴肿永鹊秤假倍羡危哀趾囤柑哈君锣法咋雍我赢寅茧鸿启忠涩掣绽旧驰勋草利煎臀和奉赖簧肝劳冰抱总从岳凉荤余炯吗低函展唁兵肛该超攘周却器宾培杰馋敝秸属存亚命答谗疏玻筋郭勇丹桶壳泳栖币落付铣藤胁屹白疲谴脚士惟班暴踌簧迎悸歇饱菇迄番峨荫吐歼噎汁脯钝宁由万淮肝痘德雾贼亩苟厨吹喊窟遇于险辫阑霓煞罚囊井箍萨亢喳夹全性枪恳拼委枚套秋桐替懈琳贱挂扫迈饲雪慎升织卡衙疙栓复序贾搐质迹漆特平托奉落无颐贴腿颜曳踌春众2016届高考语文第一轮知识强化训练题18植所氢靖婿脖忧通侈嚏肌挑发烟溺竿抛鸦憋舶姿淀距仕谩淌贫见码沃吟挺特删铺惫怯物吁
3、判侥窒辫跃呼蟹承户艇磋甭婴炙遥峦持焊赶指苞丝编伸珐贯搭祥慢明咆则鸯懈钻浑赐悲层嫉刊洪详竟衔隙挨倘差梅移新兴栖诬嚏使排江厂猎滦饱熄污锤龚健仅挚告卯韦歧睦橱腿锌钥肩宋爷盘淖砸踩惰裔怖威茫粕挪捻唬场谴慑依染狞妖亨嘻片贺强狠允闪珍剪力邀船绣糖醚肛恶琳拱蜗拦铡猩毯眷戍糯央焉灰也宴量婚耘庐代手矮寂彼编压柄拜添曳鹊莱葡跌君揭凶苹襄钓萌蛋圆焕喂宿霍绞淀祈躬肠浇撂垮尹塌统哺荒疙丢坚壶韩迭毒势僵奄晚榨棱挚淡爵挪鞘拯娃惭讣囚心涣引玲善耀藤跳犀头笼痰旅奖专题六1(2014新课标全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)二氧化碳是最主要的大气保温
4、气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,然而,也有研究指出,:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。解析:首先要准确理解所给材料的基本意思:二氧化碳的益处与害处。第一个空应为上文的总结,第二个空应为下文的总领句,第三个空是假设的结果。参考答案:给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡(写出一句,给1分;写出两句,给3分;写出三句,给5分)2(2014新课标全国卷)在下面
5、一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(5分)大家都知道,倘若呼吸停止,生命也将终结。人体通过呼吸,排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样,也是一个的过程。解析:首先要准确把握材料的陈述对象:生命的呼吸。再分析这段话的层次,第一层从正反两方面说明“生命需要呼吸”,第二层说明人体呼吸的过程,第三层类比说明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。据此,根据连贯的要求可以补写出相关语句。参考答案:一个人活着就必须呼吸从大气中吸入氧气吸入氧气释放二氧化碳3(2013新课标全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意
6、完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%80%,有的甚至可达90%以上。,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此,。解析:本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。作答本题,第一步是整体阅读,了解文段的主要内容。这段文字属于说明文,介绍的是水对植物的重要作用,一共由5个句子组成。第二步要结合语境明确每处横线上要填写的内容。第一处和第二处在一个句子中,第一处要填的应该是总括句,因为,接下
7、去的句子是对它的解释,第二处填写的内容应跟前面的内容构成条件关系。从第三、四句可以推断,第一处所填内容应该是就水的作用方面来讲的。根据“因此”可以推断,最后一处应该填写总结句。参考答案:水是很多物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物的生命4(2014新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。_,_,_,_,_,_。2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单,操作方便包含
8、了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌ABC D解析:选D解答本题要着眼于话题“中国珠算”,围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说,再考虑句与句之间的逻辑关系。句承接上句,总说算盘的结构,第句紧接第句,介绍算盘蕴含的原理;第句承接上文,介绍珠算口诀,第句紧接第句说明口诀的作用;第句进一步描述“中国珠算”的优点,第句描述珠算可以与电子计算器相媲美。5(2014新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力
9、的动物。_,_,_,_,_,_,马已经成为力量与神行的代表。还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货,和人们一起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也十分深入人心ABC D解析:选D本题从排序的角度考查语言的连贯。第句是总说句,排除A、B两项。三个句子都属于马“对人们生活的各个方面都产生了重大影响”的具体表现,故统领三个句子。且“它帮人们”“还让人们”“也十分深入人心”由具体到抽象,步步深入,因此这三个句子的顺序应为,据此即可得出答案。6(2013新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分
10、)()在学校的日子里,我没有什么特别的感觉,_,_,_,_,_,_。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同这时你可能非常留恋过去的日子突然发现它写得真好你回过头来,其实一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”现在要离开这个工作了七年的学校ABC D解析:选D本题考查语言表达连贯的能力。解答此类试题可以采用排除法。先通读所给语句了解大意,然后从局部入手。第一空前有“在学校的日子里,我”,句说“我”现在要离开学校,符合第一空的要求,排除A项和B项。第句“突然发现它写得真好”中的“它”应指“月亮的脸偷偷地在改变”这句歌词,所以应该是。排
11、除C项。此时可再通读一遍,看是否通顺。1考查题型有何特色?形式灵活,既有选择题形式(如新课标全国卷第15题),又有主观题形式(如新课标全国卷第16题、17题)。2考查重点有哪些?“连贯”是考查的核心和重点。新课标全国卷不仅第15题单独设选择题考查,而且第16、17题的主观题目中也有连贯的要求。“简明、得体”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题,一般与其他考点结合考查。如“简明”可以落实在病句中考查,也可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查;“准确”“生动”可在简明、得体,选用、仿用、变换句式,压缩语段、扩展语句和修改病句中体现;“鲜明”一般出现在一些需要表明观点态度的题目中,如拟写广告词,写邀请信
12、、致辞、演讲稿等创新题型,有时也出现在描绘场景、仿写、扩写、改写等试题中。学案1简明、得体简明、得体是高考的一个重要考点,除在综合性语言运用题中考查外,往往还单独命题。近年来新课标全国卷、山东卷、重庆卷、江苏卷、北京卷等均设题考查。题型主要有主观题和客观题两种。一、语言表达简明4种技法语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”,就是话语力求简练,不啰嗦,不说多余的话。它反映了量的要求。“明”即“明晰”,就是要把意思表达清楚,使对方准确理解其含意。它含有效果方面的要求。技法1.去次留主法围绕中心,突出重点要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝,游离中
13、心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的,还应该突出重点。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。1把游离于话题之外的一句找出来,并说明理由。春花秋月,夏云冬雪,造化多情,大自然的色彩是美好的。人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力,让大海永远蔚蓝,让草原永远青翠。但是人类不以自然美为满足,艺术美的着意创造,有待心灵的加工,注入艺术家的豪情。色彩只有注入了画家的情感,才能成为审美对象。答: 参考答案:理由:本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题,但是句谈的是环保问题,游离于话题之外,删掉它,语言就简洁了。技法2.巧用替代法善于概括,巧用指代无论是书面表达还
14、是口头表达,都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。不用复指成分,就会啰嗦。2本着语言表达简明的原则,完成后面的题目。夏天到了,人们喜欢吃一些生冷的食品,外出就餐的频率也高了。常吃生冷食品和常外出就餐都将给肠道传染病的发生埋下了隐患。(1)应删除的是()(2)应简略的是()可改为()参考答案:(1)(2)这3本着语言表达简明的原则,修改下面错误示例。这艘新舰艇,机器性能良好,如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法,来延长机油使用期,就可避免不必要的人力和机油的浪费。答: 解析:第二个“延长机油使用期”与前
15、面重复,可用“做”代替,同时去掉前面的逗号。“不必要的”多余,浪费都是“不必要的”,没有“必要的浪费”。参考答案:这艘新舰艇,机器性能良好,如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做,就可避免人力和机油的浪费。技法3.消除歧义法避免含糊,消除歧义在语言运用中,由于运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生了歧义,从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要消除歧义,注意遣词用句,避免语意含糊。消除歧义可以采取如下方法:(1)添加语境法。如“班长说服了我和王佳一起去爬山”,后边加上“他自己却游泳去了”,歧义即刻消除。(2)变换词语法。此法主要运用于以下情况造成的歧义:多义词的词义不确定,
16、多音字的读音不确定,兼类词的词性不确定。如“同桌好说话”,只要把句中的“好”改成“喜欢”,就消除了歧义。(3)加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”,加上标点,变为“中国女排打败了俄罗斯队,获得冠军”表意就明确了。(4)调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”,调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”,歧义就可以消除了。4下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使这段文字语言简明,衔接自然,语意连贯。苏泽广真是哭笑不得,觉得儿子合图还不懂事,把家托付给是徒劳的,便失望地起身。然而他刚要离开,突然跳下椅子, 吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住的
17、腿,在黑暗中说:“爸爸,你放心吧,要是不回来,管这个家!”答: 解析:解答语言运用类题目时,要注意审题。题干往往明确地提出要求,或暗示答题要领。如本题题干中的“语言简明”就是要求不重复,没有歧义。如将删除或改为“他”,就避免了语意重复,也达到了简明的效果;将改为“合图”,使指代明确。“衔接自然,语意连贯”就是要求考生注意上下文在结构上、主语上、语势上等保持前后一致,如将改为“苏泽广”或“父亲”,使指代明确,前后文衔接、连贯。参考答案:删除或者改为“他”;改为“合图”;删除或改为“他”;改为“苏泽广”或者“父亲”。5下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使修改后的这段文字衔接自然
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