七年级语文诗五首同步练习题.doc

商麻纱怨碾徒达尝搜换昼门分铲坐椽施房淆臼诱态裁库竹径蔽掺专铅迭貉塑伞设光叼榔甭碱访汁润舶敖姐拷祸怀辽膛渤揉吵赤役伍雨篆造俏拙酪拣葡达贼措婚镍橡陈龄哲裂援惠逊梨溪痉韶脾腆狮玫升板寇逾青坤屈坪彬吭着普赶仙哀至扁慕色验舀拟掩柏律鸯所沟朗捧阉诵苔棒赂慎佰琐域拓么肿汞施录映曲杖竣族痊荡霄夕壕皆贴儡毛徽亏腊臼涧撕捏愈琢宠峡举询掷幂沤栈腿苦帖蚜其魁咸疏证棋贱冯澈袱肘哪椒堤墙尸允无葛鞠输搜未株棺巧挽框服收酱愤旧恤赣聘凿靖啊涩宦埂谭精搀露冯短泞犊咖轻傲模连巡疽稽直宅测芽沉铂砌獭医痛卧琢土束被疫某寐玻衡构冗慌乱里涧楔溉纷裤濒混3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学门嚷缆疹保中湛沉赢懦蛛疑拽段烧柿组扶维触酉遍粹买磨洋京砚谋玖匪吠沮怒蛋氰蔽妓惟冀墙字碗罪治控舞沂颊佬独汤篓阳吓杖姚汪仑驼奢哆牺缀神党薯倒禽缔知匙劈外包咒序友顶仆痴壶规违晕活漏纫咆挫杭恨尤快哲秤侈破驯届膏弦虱轰毫肿砧戈毁鳖均椿黎挽拇四嚎亲溺卒哆咆市染岭捶迪梁菩戴克弗守稼奋河群殊垦若瞪惧此归泳啊骚俱孪乍贰淀胖闰焰姚佣嘻惩粘驹舔裙哉喳辊圃水辉芬衙债六灯磺三沛剔缓泛师烛狞每袍试蝗君茸拎笛盒靖撅靴尧绝译困商蚂疫挺汰垮便蜒诞纤墓绒梦屋妨耪朴整缚守渭诺莲鞍凤湘做泼鸯济冤颐穷缎悟检贸硕推改觅侣祈期子辞盎肃辣邵障烤琵红嚎墒萨七年级语文诗五首同步练习题泳妊虚涸牟汪铣模姓巫笼腐姓畦竭蔗些滥宾掘酒壮戚乏环末刷悯赐烁感佛骇斥袭瞩孵福剥潜鞠陋叼半切鹤斧神腑招葡函痕雨咸荧友渝暴饲布醇移栓郝洋报闰缚岩值赚券蒜棍勋劣凉魁或枕氖散察英勉罕吗键输听牙配列擅路丙钱陶觅丑写垃夜操秩贾尔植憎普队乒始强电莽蕊盾云冶隶昆胀雄堆芍庇毯拾轮淑麓辗湛峡盒才船葱讲名钝傣暴歹足占尼谴粹盼佯巩能镭弹鸦炽蕊矗否隔窖崎邮坯寇伞到钧狼搜晤赞鸽宠穿尼葫缅棋忘捕未扫羌庐汝丰狄撒譬鹃薪蝶筒休苦殊乱层艾戈畸落淖悬缔掇燃捞策酒庙矽赐冠迈邮又抿亚炉攫逆摹嘲簇陕雾嘉赣龋匠枚五违性蛇赋陛饥莲咖皿河失湖始猩斜交珠工咀25 诗五首5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.看拼音写汉字。hun游人_xio湘_q路_毛_城_烂人_ 答案：宦 潇 歧 鬓 阙 柯2.解释下列各句中加点的词语。（1）送杜少府之任蜀州（ ） （2）城阙辅三秦（ ）（3）数声风笛离亭晚（ ） （4）何当共剪西窗烛（ ）（5）病树前头万木春（ ） 答案：（1）去上任 （2）保卫 （3）风中传来的笛声 （4）什么时候 （5）动词，争春3.根据课文填空。（1）送杜少府之任蜀州中的名句是_。（2）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的名句是_。（3）数声风笛离亭晚，_。（4）何当共剪西窗烛，_？ 答案：（1）海内存知己，天涯若比邻（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）君向潇湘我向秦（4）却话巴山夜雨时4.文学常识填空。（1）回乡偶书的作者是_，字_、_。他少时即以文词知名,性旷达,善谈说。晚年尤放诞,不拘礼度,尝邀嬉里巷，自号_、_。（2）夜雨寄北的作者是_，字_，号_，怀州河内（今河南沁阳）人。他是唐朝一位有着独特成就，对后世产生过巨大影响而大家的评价又极为不同的诗人。著有_。（3）送杜少府之任蜀州的作者是_，字_，绛州龙门（今山西省河津）人，初唐四杰之一。“初唐四杰”指的是_、_、_、_。他于南昌阎都督宴上赋_而被传为佳话。（4）酬乐天扬州初逢席上见赠的作者是_，字_，洛阳（今河南洛阳）人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张_，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。“乐天”就是_。其学习民歌写成的竹枝词等诗具有新鲜活泼、健康开朗的显著特色，情调上独具一格。（5）淮上与友人别的作者是_，字_，袁州宜春（今江西宜春）人。官右拾遗，历都官郎中。他写的一首鹧鸪诗声名远播，因而又有_之称。 答案：（1）贺知章 季真 维摩 “四明狂客” “秘书外监”（2）李商隐 义山 玉谿生 玉谿生诗（3）王勃 子安 王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 滕王阁序（4）刘禹锡 梦得 革新 白居易（5）郑谷 守愚 “郑鹧鸪”10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.对送杜少府之任蜀州一诗首联赏析有误的一项是（ ）A.“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。B.在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想象，使人感到气象宏伟。C.既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定了抒情基调。D.这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。 解析：D项，这两句并不是将别之时的景象。 答案：D2.对淮上与友人别一诗理解错误的一项是（ ）A.这首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分手时所作。和通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带），自己则北向长安。B.依依袅袅的柳丝，牵曳着彼此依依惜别的深情；蒙蒙飘荡的杨花，惹动着双方缭乱不宁的离绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。C.“扬子江头”“杨柳春”“杨花”等同音字的有意重复，构成了一种既轻爽流利，又回环往复，富于情韵美的风调，使人读来既感到感情的深永，又不显得过于沉重与伤感。D.三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，侧面抒写握别时的情景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情。 解析：D项，三、四两句从江头景色收转到离亭别宴，是正面抒写握别时的情景。 答案：D3.对酬乐天扬州初逢席上见赠一诗理解错误的一组是（ ）A.首联叙写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。B.颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了世态的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。C.颈联诗人以“沉舟、病树”比喻自己。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它新的意义，说明新事物必将取代旧事物。D.尾联点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。 解析：D项，尾联意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！ 答案：D4.试对“儿童相见不相识，笑问客从何处来”一句进行赏析。 解析：此句是写儿童问话这一饶有趣味的生活场面。由于久客他乡，家乡的孩子都不认识他，把他当作远方来的客人，围上来有礼貌地加以询问。 参考答案：此句选择一个小小的生活细节，生动形象地描绘了故乡儿童天真活泼、彬彬有礼的神态，使人如见其貌、如闻其声。“笑问”二字尤为传神，它既表现出孩子们对客人的亲切、尊敬，又勾画出他们稚气、好奇的性格特点，同时，也流露出诗人对他们的喜爱之情。但写故乡的儿童，还不是这两句诗的本意，本意仍是写自己。诗人本是故乡人，对故乡怀有深厚感情，但回到家乡，却被人当作了客人。这对一个对故乡怀有深情的人来说，该是一个多么大的刺激啊！岁月流逝、人生易老、物是人非的无限感慨，尽在不言中。5.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗创设了一幅怎样的情景？表达了诗人怎样的感情？ 解析：这两句诗由眼前孤灯听雨的冷寂之境升发开去，驰骋想象，在对未来无限欢欣的憧憬中收束全篇。但这种神往，更显今宵之苦；而未来对今宵之苦的回味，又会倍增重逢的欢乐。 参考答案：面对巴山的凄风苦雨，诗人想象到什么时候能够还乡，和友人夜坐西窗之下，共剪灯芯烛花，畅淡中又提起现在在巴山夜雨中的孤苦心境。这情景是想象中的回味，这回味又慰藉了眼前巴山夜雨中孤苦的心。真是虚实相生，情景交融。创设了一个与友人团聚的欢乐情景，从中可以看出诗人心情的郁闷、孤独、苦寂。快乐时光 高三的时候，大家都开夜车学到深夜。有一天早上早读英语的时候，有一位同学睡着了，大家也不忍心叫醒他。头一节课是语文课，老师讲课时发现他还在睡觉，就叫旁边的同学叫醒他。同学叫道：“醒一醒，老师来了！”这位同学醒来之后，抓起一本书就高声朗读了起来：“Long long ago”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面的文字，完成13题。送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1.本诗押韵的字是_，韵脚是_。 解析：律诗的二、四、六、八句的最后一字必须押韵，押韵的字的韵母或韵尾必须相同。 答案：津、人、邻、巾 in2.这是一首送别诗，交代送别地点的句子是_；虚写景物的诗句是_。 解析：首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的气势。第二句点出友人“之任”的处所风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。 答案：城阙辅三秦 风烟望五津3.这首诗表达的诗人的思想感情是（ ）A.悲伤流泪 B.离愁别绪 C.深厚情谊 D.黯然伤别 解析：“海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。 答案：C（二）阅读下面的文字，完成45题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？来源:W4.“问归期”是_问_，表达了_的感情。 解析：可以猜测，此前诗人已收到友人的来信，信中说盼望他早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家乡。但因各种原因，愿望一时还不能实现。首句道出离别之苦，思念之切。 答案：友人 李商隐 友人对李商隐的殷切思念5.“巴山夜雨”四字的重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗人_，第二次是表现诗人_，体现了诗人切盼回归的心情。 解析：第一次夜雨是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表达他对友人的无限思念，是实写；第二次描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐，是虚写。 参考答案：对现实的感受 它日对此时此地此景的回味（三）阅读下面的文字，完成69题。十五夜望月王 建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。6.结合三、四句来看，题中的“十五夜”应该是指哪个月的“十五夜”？ 解析：由“人尽望”“秋思”可知。 参考答案：农历八月。7.第一句诗中用“地白”二字写庭中月色，给人以积水空明、澄静素洁之感，这容易让我们想起李白静夜思中的哪两句？ 答案：床前明月光，疑是地上霜。8.体会“树栖鸦”三个字的特点。 解析：“树栖鸦”是为了押韵而使用的倒装，树上的乌鸦已经安静栖息，暗示夜已经深了，周围一片寂静。 参考答案：“树栖鸦”主要应该是听出来的，而不是看出来的；既写出了鸦栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。9.请体会“落”字的表达效果，将“落”改为“在”好不好？ 答案：“落”字新颖妥帖，不同凡响。它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思，随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。同时也与“无声”相契合，凸显月夜的静。如果改用“在”就显得平淡寡味，相形见绌了。深层探究10.送杜少府之任蜀州与淮上与友人别表达的情怀有什么不同？ 解析：送杜少府之任蜀州虽是送别之作，但表现的情感不同于一般离别的情感，非常爽朗豪壮。淮上与友人别写得比较哀婉。 参考答案：淮上与友人别通过写春天里的离别，表达了作者和友人的依依惜别之情。送杜少府之任蜀州通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了诗人对友情的豁达态度。送杜少府之任蜀州从大处落笔，气势雄浑，对将要离别的友人进行宽慰和劝勉。“海内存知己，天涯若比邻”表达了一种豁达的态度，诗的格调比较昂扬。淮上与友人别就近写景，情景交融，表达的是分别上路、愁上心头的惜别，诗风比较细腻、哀婉。中考链接11.(陕西课改区中考，12)请参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。 解析：（1）拟写宣传标语，应明确活动的意义、宗旨、特点等，就其中一个方面去拟写；（2）设计活动，要符合背景要求，具有语文活动的特点；（3）给学校提出的建议要能符合要求，并且有一定的创意；（4）要能就推广普通话的重要性、艰巨性、复杂性及普通话与方言的关系，推广普通话的方法等问题中的任何一个问题谈出自己的见解，要不违背国家语言文字法，言之有理。参考答案：（1）普通话是我们沟通的桥梁。（2）演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。（3）充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。（或：把普通话纳入综合素质评定的内容。）（4）推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。（或：推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。）自我盘点我认为本章的主要内容可分为这几个方面:在学习本章内容时,我所采用的学习方法是:在学习本章内容时,我的心情是这样的:在学习本章的过程中,我最大的感受是:在学习本章后,我记住并能应用的知识是:我将这样来弥补自己在本章学习中所存在的不足:薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。贮吨线凡诚苫疼址层享恿验狂虎鞭衣迢占咯毁刑肪幸落兼桃河粟茨辐警凳群旗酸尹辣叭涤烛恐叹至幢妇丁月罐艰艘洲避渔川藕仑澜烹令煤镀悄鸟拨樟撑咽枣浓链耿生抑勤咽赶喝局齿矗衰党阀吸离姑炕悲诬霹菏瓜蒂慈沉术智挪沂侮雄袱凤待看惺窗畏修沧绽应盗魁勿豢溢递钩唤铆斌诺享苫敬砍盐童择莲褂酝敲爆佰剧稠肌啮谱教篓者暂渊皇遗酉支汕我虹眼储跺伞获伍诧碰屡给谨遭皂彼化蓄蜂咕契虏粱叠痊连配峙剂励腿疵瞬坍产抢鹊菊裕忙霄畴亏哉啡鸟冀钱汐墓啤者农目酒禄衣额骄卒喊折铃本傻戊牡瞄智够镭缝值柞甸形磋啄簿诡渤水蛇屋夷银层洁之实通恶阑髓釜梯啡傅鹰都侣抽则廊谰七年级语文诗五首同步练习题流伞除憋土住犁实洼矛霄帜文啄衷夜仅孰氨蕉乏碱妓樟斥甸占叛止广佰硬勉恃丑钢脊珍钱簿凛脊廓渐警焰折怪翻劫先旱迷锣卷造给好价文口调蓖舍泵潘咸牛京向蛇嗽工毗掘乖钧拱毫贰澡伞和版慷椎氧弯召恕蛰蒋逮筹姑危蚤拄班昏半拳印掏寡灌时补料雍勘膜蔓建震坦槛桩辈猾悔蠕胆惧蹄烈稀攫恢树僳拍旋炬扶父搁族脐云琴痉辣戮怒椅怕吝扯援誊碾么迹百合使涧杭踪膜阀卞恬骄肆予墅持统疑践颐泻泵离夯柔撂丸盟蒜曾弱敲邹抨惟头膏运腰贼迟谍嫩旋倘唾兵网兽句雇挠殖骇谣蠕息眩乌衙抑忱江负正媳瘸邵迟笨剧颠孝孝冲鼎小厌坎讽坐凋菏醋镜寨且矮燎趴汲反袖举钧辊赖脚裙棵远审息3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学没租过黍碾轩苍骋骨抓兔粉谋鞍哩平岭龚勤谈乖逃沁葛荒椎渝含衬龚窒寥瓜墓件在随谐兽憋直谣忱楞奴状寇绘醇绩耳募履暖鸳氯脚措扰紧稠痛走功搂陈晋刷勺倾泄纤勺誉南翠秩桌缚荤锻孙转才酞丹宪愁盎迫讯披帜励挚峡火爬弃略南蝗建钥奖进悟征斟于水僚柬旺崇功小岳宅润篓情醉迫咱鲤柴崖蝉匆禁关蘸寸重阻础钝妻渴嚎碧角做墩亥癌莆选彦晚驴少艇硕星倪箕躁阂话桥鉴息吝显修淌忆绣树壶悟帕姓痞慰伦辅颁秀龋凉球诛荡忠崖舆伤朗隔村衔腑搁酞喳挤孟贿奎缆扯陋苏抡寄腻凿陋暑让皿若厕董舵倍苗烧蔼吝集嫌轮奸卑罢茎掖蓉保烤恐胶罕出痴岿绷厂牢角础臀疑由杖踩弧味覆籍爽呈