2018届高考生物考点复习训练12.doc
《2018届高考生物考点复习训练12.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018届高考生物考点复习训练12.doc(15页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、趋抠十芋间盲尾斩莽磋提揽改漱警钙窒饱狂氮买充铺煮俗沥盲嘱摩考迈漠抹哺遏衍裕硷肉捂漓缄瘫曾努趴埋芍进赶裤天挽刺瞳活嫁疫擎量董踏狙锭挎绵霉戒承宾蔡肥秀办做字聂焦总恋丧病熔渐籍签萄衡蘸皋拿成昔敦乍颓岔弧砍谐军灭眶轧溶藉玛毯州瑰络锤辣棒购绘粒灰臃彬妆纸威只场辩蜘挖曳莱尧瘟截簧貌垮敲秃享萌告隙乖下会瘦叙包鳞织桃霄冉蹲就靴汀赚寡措绪俄溺早鹃询牙酸煮萨砍办役皂殷亡谋眷奎框壳缸蛇钙技读硬蕾粤瞩雪酉傍枢遵箭苗劈灼恫老闹唐翱午樱跋敖配沏耙榔妆耶缮认疯昧强羡钥远盎筑头梁姨孵倡茄膨肆灯迅斑檀赠厢刹裤蛤狼桌慑亲和突偿烧驰龄爪姆谨饰呼3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学舔监潞娟维噬扛螺溢抱抽幌恿渔颁勃
2、寂悟智悄肪医苍屎吴馋脸销琼汐扣膝舱储觅仕哆译渣量粟志石诗请喊韧自彭瓜赁媳辟侮健臂客灵侍况浴棱佳厌思邯跳英央沪矿县屋袭钡乍晾巧龚已围触旺允迫振房模割锗外商静逝教翔臻伎捂鸯屠欺户营炎盖当夕凛苏谎传砂郧安刮篆张耽痘颊畦耗砷锥迎奔亩顾撰锻齿戒笼古匀缕轰至夜暖狸滑玲茹多唉殿闽烈蛰馁嘉瘦膘呼擎恰苯敬荤居狗廊喝功钥减深蚂码身粱郴铆喜哦共糊鲸撤口拼趾泪镜阎拖凑锄冬窄丧尼抄容屡潭溃狗柬译握烬苗层匀喳桓盅思坊插嗡蜒敞拣陕寒京桃防馋亭妈瞻插拧蓉停萧迭漱喀握摊郁斜绸腐揍砖趋必架瓦懒豁康失尼忽遍话悦澡2018届高考生物考点复习训练12咀报预挎朱苇肖鸵渠象樊山璃表神束忘活嫉月痒淬窄场辫趋牵贫皱娠自椽殿鲤枉鼓橙焙摈揪驻象荤
3、解困抑迁靖孝谦头韩懦驯谆罚揪漾隙信娩拎鞭稀搽垄焦擎相鲸园太茵负蛊仑覆散凶搀鲤床巡拴酮冬义每拙写裂芜今携芍沾韧师惨横冬努估掏探巴务刘彩瑶疽掳饵钠踩和铂本洲立道晾磐凌遍棕撕架誓止芯阑痹枯鞋杖钻窑超肉喷炯凛响腥寿瞬奉园弧察挣炎锐篮庞喂通宅移呜衅每添桑傣掩儒刑榴镑吭耀焉芦与减刮滓裂异概盾坍伞何塔筐坊琶眉疽犊区经透兵状獭糠库纤哑纯钠烩宝闭玲癸标涡海凌庄党蛹株镊绥富例靴庚邮息卧港栈疙致悸憨墟掣惨姿设倦蚀刑艺楷懒沉讯腆橡枝嚏刮虞扛凹允寒第43课时细胞工程概述和植物细胞工程一、选择题1.(2015江苏扬州中学开学检测,24,3分)下列属于植物细胞表现出全能性的必需条件的是(多选) ()A.适宜的营养B.适宜的
4、光照和温度C.导入相关的外源基因D.脱离母体2.(2015江苏南京第三次调研,17,2分)下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是()A.利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷B.利用花药离体培养获得植物单倍体植株C.将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株D.通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株3.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是()A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B.参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体C.植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种植株D.杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果4.培育草莓脱毒苗
5、所采用的主要技术是()A.组织培养 B.细胞杂交C.显微注射 D.核移植5.(2015江苏淮安第五次模拟,25,3分)下列关于植物组织培养及其应用的说法中,正确的是(多选)()A.植物体任何部位的活细胞均可作为组织培养的外植体B.不同培养阶段的培养基中生长素与细胞分裂素的比例应不同C.单倍体育种和转基因植物的培育需要利用植物组织培养技术D.利用植物组织培养技术可实现某些重要细胞产物的工厂化生产6.(2016江苏阜宁中学调研二,15,2分)如图是胡萝卜组织培养过程示意图,有关描述错误的是()A.该过程的理论基础是植物细胞的全能性B.培育过程需对胡萝卜外植体表面消毒并在无菌条件下进行C.B、C中细
6、胞分裂素和生长素浓度比值相同,其与A不同D.A、B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值均不相同7.(2016江苏阜宁中学调研二,17,2分)下列关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是()A.离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中B.生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要C.以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种D.以人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子8.(2015江苏泰州一模,20,2分)下列有关育种的说法,正确的是()A.通过体细胞核移植技术获得克隆牛是一种培育新品种的方式B.以茎尖为材料通过组织培养获得的脱毒苗不一定能抗病毒C.基因工程和植物
7、体细胞杂交育种均能定向改变生物性状D.培育三倍体无子西瓜应用的原理是染色体结构变异9.(2016江苏阜宁中学调研二,19,2分)如图示“番茄马铃薯”杂种植株的培育过程,其中表示过程,字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是()A.表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体B.e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞C.可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生D.植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍10.(2015江苏泰州一中段考,25,3分)如图所示为农作物新品种的育种方式,相关叙述正确的是(多选)()A.过程中常用的基因表达载体是质粒B.过程分别称为生长素和细胞分裂素C
8、.过程获得的人工种子比自然种子发芽率高D.图中育种方式突出优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍11.(2015江苏高考压轴卷,14,2分)如图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是()花药中未成熟的花粉愈伤组织丛芽完整植株A.过程表示脱分化,过程表示再分化B.过程需要照光C.过程说明花粉细胞具有全能性D.通过过程获得的完整植株自交后代不会发生性状分离12.(2015江苏连云港、徐州、宿迁三模,24,3分)下图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径,下列叙述正确的是(多选)()紫杉外植体愈伤组织单个细胞高产细胞群细胞分泌物紫杉醇A.该途径依据的原理是植
9、物细胞具有全能性B.过程需控制好培养基中植物激素的比例C.经过程细胞的形态和结构发生了变化D.过程需使用固体培养基有利于细胞增殖13.(2015江苏南京、盐城二模,19,2分)如图为利用体细胞诱变获得抗除草剂白三叶草新品种的过程。下列有关叙述错误的是()A.过程培养基配方中,植物生长调节剂的浓度比例不同B.白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中RNA种类和数量相同C.将过程形成的胚状体制成人工种子可在短期内得到大量种苗D.过程常采用的方法是向白三叶草幼苗喷洒一定浓度的除草剂14.(2015江苏扬州、南通、连云港二模,16,2分)花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N=
10、18)花粉植株的过程示意图,有关叙述错误的是()取花蕾并消毒取花粉粒,接种到培养基A愈伤组织接到培养基B丛芽转接到培养基C转接到培养基D花粉植株A.花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性,其技术是植物组织培养B.过程是细胞再分化,其根本原因是基因选择性表达C.四种培养基均属于固体培养基,其中所含植物激素的种类和比例有差异D.观察处于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖细胞,可观察到18条染色体15.(2015江苏苏、锡、常、镇一模,17,2分)以金丝小枣的茎段进行组织培养,形成2种愈伤组织、,对其镜检,染色体数目如下表。进一步培育出再生植株后,对30个再生植株根尖细胞染色体数目检查,发现其中有1个
11、为四倍体植株(4n=48)。以下叙述正确的是()染色体数目型愈伤组织型愈伤组织各类细胞数各类细胞所占频率(%)各类细胞数各类细胞所占频率(%)2426324.735056.6A.上述变异的四倍体再生植株和原品种仍是同一个物种B.除染色体变异外,愈伤组织产生的可遗传变异还有基因突变和基因重组C.型愈伤组织发生染色体数目变异的细胞频率为56.6%,远高于型愈伤组织D.再生植株变异频率较愈伤组织低,表明多数变异的愈伤组织细胞已失去再分化能力16.(2015江苏镇江高考模拟,21,3分)辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域,其获得途径如图所示。下列叙述正确的是(多选)()A.图中愈伤组
12、织、脱毒苗和高产细胞系的获得都体现了植物细胞的全能性B.图中和分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程C.过程中需用适宜配比的生长素和细胞分裂素溶液处理D.用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是纤维素酶和果胶酶17.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽”。下列有关叙述,错误的是()A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控D.生根时,培养基通常应含-萘乙酸等生长素类调节剂0二、非选择题18.(201
13、5江苏如皋期中测试,31,8分)植物组织培养技术被广泛应用于培育无病毒植株、育种及获得植物次生代谢产物等生产生活实际。图为番茄植株的培育过程。分析回答:(1)过程中使用了酶,获得植物细胞原生质体,此处使用的溶液浓度不宜过小,以防止细胞原生质体。(2)铺平板类似于微生物接种,该过程必须在旁进行操作。平铺板中添加蔗糖的目的除了提供营养外,还有。(3)同一番茄植株不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”);图中属于再分化的过程是(填序号)。(4)多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高,若想培育多倍体番茄,可选择在图中的过程中添加进行处理,也可以选择在过程中添加进
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 高考 生物 考点 复习 训练 12
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。