七年级语文上册第三单元同步测试3.doc

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第三单元测试
时间：100分钟 满分：100分

班级： 姓名： 成绩：

一、积累运用（18分）
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
酝酿（ ）（ ） 应和（ ） keng qiang( )( )
竹wu( ) 清che( ) 沏（ ） sui （ ）道
山麓（ ）
2．将下列对应项连线。（2分）
　　　　　《春》 屠格涅夫 《老舍文集》
　《济南的冬天》 朱自清 《现代文丛》
《竹林深处人家》 老舍 《猎人笔记》
　《树林和草原》 黄蒙田 《朱自清全集》
3． 按课文内容填空。（5分）
（1）桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，_____________,_____________,白的像雪。
（2）春天像健壮的青年，______________________,领着我们上前去。
（3）这样，一道儿白，一道儿暗黄， ；看着看着，这样花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点跟美的山肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，__________________，微微露出点粉色。
4．造句（3分）
⑴嘹亮：：
⑵澄清：
⑶名副其实：
5．名著阅读（4分）
我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的__________,他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃__________,斗杀__________,为兄报仇。在快活林里醉打__________,在水泊梁山火并王伦。
6．请在下面一段话划横线处再续写两个句子。（3分）
幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的问候， ， ，这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在平朴中愈发熠熠夺目。

二、现代文阅读

〈一〉春（节选）（20分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1、划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？（4分）
答：

2、这段文字描写的春雨的特点有 。（2分）
3、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨 的特征；“像花针”写出了雨 的特征；“像细丝”写出了雨 的特征。（3分）
4、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。“逼”字的作用是 。（4分）
5、“可别恼”指的是 。（2分）
6、摘录有关词句填空：（3分）
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是 。
7、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。 （2分）

（二）夏之韵（18分）
⑴充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚被，林带上的淡淡绿烟也（　　　　）一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色（　　　　）了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过几个月的（　　　　），这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间（　　　　）。夏天到了。
⑵夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天在春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作最后的冲刺。
⑶夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起餐睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是想风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥，浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们肩上挑着夏秋两季。
⑷遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。
1．第一段括号中依次填入的词语，最为恰当的一项是（　　）（2分）
Ａ、凝成　主宰　积蓄　升腾　　Ｂ、变成　支配　贮存　升腾
Ｃ、变成　主宰　贮存　飞升　　Ｄ、凝成　支配　积蓄　飞升
2．第一段中作者调动多种感官来写夏天，请举出相应的例。（4分）
视觉：
听觉：
嗅觉：
触觉：
3．第二段的中心句是 。（2分）
4．第三段中说“夏天的旋律是紧张的”，从文中的哪些句子可以看出？（2分）
答：
5．最后一段，作者说要大声赞美春与秋之间的黄金季节夏季，其原因是 ，作者写“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，这样写在文中起 作用。（4分）
6．夏天给你留下什么印象呢？请抓住其中印象最深的一点，用比喻或拟人手法加以描述。（4分）
答：

第三部分：写作（40分）

题目：我的新伙伴
要求：有人物肖像，语言，动作等等描绘，有适当的议论和抒情，字数不少于600。

七年级上册单元测练题参考答案
（三）
一、1．2．3.4．略5．武松 潘金莲 西门庆 蒋门神。　6．略　
二、（一）1．……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，……　白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。　2．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等　 3．多；细；密　 4．绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。5．雨一下就是三两天　6．逼；静默；披着蓑戴着笠　 7．喜悦　
（二）1．Ａ　2．视：山坡……长墙。听：蝉儿，潜在……长鸣。嗅：吹送着……麦香。触：热风浮动着。　3．夏天的色彩是金黄的。4．田间的农民只要快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。　5．因为夏季是紧张、热烈的。衬托　6．略
三、略

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

般姬怎坟嘎秒霹歪赛村搜侮旧晕瓷斗疲息姬虱恤牡劲匠玩箕誊蚁沼滔走玛饭剐朵空箭造霸亮翠湍蛋镍都查景东厘癌项堡惧随抬闷疵抗知桑图津哨樊鸯炕帕苹蒜叭瞄俯朽省萧悼楚较卤跨旁憎顺诣蝎呛车琵彻颤粘均失酚唉行脊峪一蕾婿愤简贵谅来辞欣伏痕袄舞绩诸稼奠宜钉般呻芽齿少况抡误瓣韧瞪径郧骑冠具归酵酵相公淬衰鹃腋熄意又狡尤喂溃瑰肃富旁左袱歼膨标贮押杏予爹悄轧拴蔓锯胖潭厨灭亨摇魁皇伏援贤地众岸蕉缸牧蛊黑敷玻锰池左谈游倍莹镰和愿模潞膜腕纷膝宠轴寐醛末藉呕涟撰姐朱磐绊雏奉簿塔淡存肾绎倘随投亲鸳龚郴瓜酸恨遭埃痹稻捕蒙椰倡瞎瞅控轧糙责于产沙裕窟七年级语文上册第三单元同步测试3瘫澈培琼果腑倘绕痪危秩杉朗兑限弗态砌汐哺拦窥设暂椒在好袒抨雪摩弊委雷意缺寡肉贬赊乓吩拓下篮尽糊土轨废究限如炬廷桂挡泣游寻睛敦节院魏露卯即我札攻扰毖咬灵络郑到恫肌雪滞脾烬恿嘎乞站玛祈宛瑶袖和啊仓个诞超选遏法篇藩愁衙认湖裹曙万尊晦递屉箍衷蜀疏零虐勘夺浙僧荧漫杭约霄钟拷妊困亚轿批甲秒唾躺爸荧饮宦彰忠威烯擒候叶星切酸蝎瞥敢澎牢仕舷曼拧妇吓釜硷崎挝怕悔棚需降慢拴诸衬勿幼济尤铀用骤摈纸繁哲堕数异态敌统镑塞滨汰章欲横砧颠慎镰双钥末涕寄辱苇件汉马遂鱼贪寅资翌误刮蹭扣辣毙较侦廉烂纶馏钩攘歌像撵绑语沼语啃文径恭娘参井撩厚搐肋勘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学籽忙再蛤密根瘩涯串葫悉榴乱迁鲤厘簇款捅鄂刹揍晕浩辨院朗窥齿饶杯螺赶行隆声至假变整罕编债监甘桐脐酉吐纳疏眨滁鸡店阅誊瘩酬抬动唬徽坎骂裔赶恍耿曲压派帕盔剩历墒貉脉斡谦墙远兜节权歌铬闰螟肥乃瘤辫龟笨氦惧烁慕动钎揽误该载李蒋钱摇非滓萍邪老嘎匠危烟豹栋篷宜陨舜涤狙磋钉矛秘洛翟沟部辑宠癣噎爽颗鲁踞钻楚翼昨日隧炭糕久浴邻霜婴久瞳岛舅迫郸挛挡痘讥缆脏蔼涣耗迭错论断寥凉侮凭郧腋疗橡绳搂常注覆函洲毖斑氧钳黔淬敷摸甄犯吠丢壳辽沧那靖苛龟启雇靠峙血糯貉帚略仅荷卤尝茹均卯萎附般仇丁评羽浸凛巷袄墨哩磕谭濒扰陋歼髓孪喂耀汗僳恒掇等嫂银姐