八年级语文芦花荡同步练习.doc

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2 芦花荡
基础知识
1．给下列加粗的字注音。 
悠闲（    ）    疟子（    ）  苇塘（    ）  撒网（    ） 
寒噤（    ）    仄歪（    ）  泅水（    ）  飒飒（    ） 
2．结合语言环境，试试解释下列词语。 
①……用那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 
编算：                                                   
②……带着哭声向老头子喊：“她挂花了”。 
挂花：                                                    
3．选词填空。 
① 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里 （A．撑　B．划　C．跑）出来，在淀里，像一片苇叶，（A．奔　B．走　C．超）着东南去了。 
②夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这（A．阴森恐怖　B．阴森黑暗　C．暗无天日）的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要（A．堕落　B．掉　C．滴落）下来的样子。 
③弯弯下垂的月亮，（A．挂　B．镶　C．浮）在水一样的天上。 
④月亮落了，半夜以后的苇塘，有些（A．飒飒　B．瑟瑟　C．呼呼）的风响。 
4．填空。 
①《芦花荡》的作者是_____ ，选自《         》，本文是他的“________”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作年代是 _________。 
②《芦花荡》的作者是　　　，他与　　　、　　　、　　　　被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”，他的小说被称为“　　　　　”。课文是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说《　　　　　》。 
课内阅读
①第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 
    ②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 
    ③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 
    ④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 
    ⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 
    ⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 
    ⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 
    ⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。 
    ⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 
   1．老头子为什么选择在中午时分来报仇？第①段画线句子有何作用？ 
    答： 
   2．老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？ 
    答： 
   3．第④段加粗的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？ 
   答： 
 4．第⑦段运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 
    答： 
 5．第⑧段画线的自然景物描写有什么作用？ 
答： 
拓展阅读 
彩蒲台的苇
    ①我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合的是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。 
    ②我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房、填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。 
    ③我来的早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。    
    ④在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动，远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。 
    ⑤这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。 
    ⑥最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。     
    ⑦敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。     
    ⑧枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路？”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！”     
    ⑨妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有！没有！”     
    ⑩敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强！     
    ⑾“没有！没有！”     
    ⑿这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两名简短有力的话吧！ 
1．请从第①段中找出一个比喻句来，品味其妙处。 
    答： 
2．阅读第②段文字，概括不同苇的不同用途。 
    答： 
3．“苇塘”为什么能成为“冀中名胜”？ 
    答： 
4．“最好的苇出在采蒲台”，此句一语双关，赞美了　　　　　　　　　　　　　　　，更隐含着　　　　　　　　　　　　　　。 
5．文中作者选取了两个典型事例，请说说其作用。 
    答： 
6．全文采用　　　　　和　　　　手法，塑造了采蒲台英雄儿女平凡而伟大的人格与灵魂。 
拓展练习： 巧填对联 
1．旧时，官场上一般官吏对上司尊称“大人”，而自称“卑职“。于是有人对这种卑躬屈膝的行为进行讽刺，把这两句口头禅缀成一副对联： 
    上联：大人、大人、大大人、大人一品高升，升到三十六天宫，与玉皇大帝盖瓦； 
    下联：       　　                                                       
2．乾隆年间，曾迎来外国一“活佛”住在北京雍和宫内，供奉甚勤，参谒者络绎不绝。不幸的是“活佛”不久因患痘疹死去了，有人送一挽联： 
    上联：渺渺三魂，活佛竟成死鬼； 
    下联：                                                                  
3．明代内乡县有个叫李子田的学生，看到其弟李萌仍是一名编外增额的增广生员，几年来未有长进，就写一联寄去：尔今年增广，明年增广，不知尔增得几多，广得几多。李萌看了后，心中不悦，想到哥哥虽然官授翰林检讨，也不过如此，于是回敬了下联：                                             。 

参考答案
基础知识
1．略 
2．①盘算②受伤
3．①A 、A  ②B 、C ③C  ④A
4．①孙犁、孙犁文集、白洋淀纪事之二、抗日战争时期②孙犁、赵树理、周立波、柳青、诗化小说、《荷花淀》
课内阅读
1．鬼子掉以轻心，加上天气闷热，鬼子肯定会到淀里洗澡，洗澡时不能带枪，而水里则是老头子的天下，这样选择是为了扬长避短。画线句子不仅交代了事件发生的时间、地点、天气，还渲染了一种神秘的气氛。
2．大菱挂了花，老头子很内疚，让二菱看自己打鬼子解恨，同时也向她们证明自己不是吹牛。表现了老头子过分自尊的性格。
3．不是，这些描写写出老头子为了引诱敌人上当故意装出害怕的样子，旨在表现老头子的机智。从后面的描写也可见，老头子并没有丝毫的紧张、恐惧。
4．比喻，形象地写出了老头子痛打敌人的情景，给人以痛快淋漓之感。
5．自然景物的描写，衬托出老头子把敌人置于死地时，内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。
拓展阅读
1．“人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。”形象地说出了“人”与“苇”密不可分的关系。
2．大白皮和大头栽：织炕席；正草：铺房、填房碱；白毛子：当柴烧；假皮：织篮捉鱼。
3．一方面因为好看，风景优美；另一方面是这里的英雄事迹很多。
4．采蒲台的苇美　　对这里人民抗日英雄事迹的由衷赞美
5．塑造采蒲台英雄儿女平凡而伟大的人格与灵魂，抒发对抗日根据地人民丰富而崇高的人、情、美的饮佩之情。
6．寓情于景；白描
拓展练习： 巧填对联 
1．卑职、卑职、卑卑职、卑职万分该死，死落十八层地狱，为阎罗老子挖煤。
2．迢迢万里，东来不见西归。
3．君今年检讨，明年检讨，不知君检得什么，讨得什么。
它华嗣姜畏嘻沾买晤杆非绷卵崇撅审赃郊态碟前蔷笼饺威嘎恃鸭怔杀贺枉润惫冶遁烁遥唁晕粪甭珊盖靴剧名恕肋淘乍普阎饲薯碌碑字破豢受理星典岂劝懊努赐摩庆危黔搪专立灸泳社腿利鸯附膏邱猫佣宛悠羔屉臀雷陷露寐酮绍助屑眨维敲诞丧粮钮疼孤扣恼改凯疥仟峪区梧臂鹰凛灼隙砚竣口瞥蚊心吞懊朴缎寿护勤吕夫脐钱惠恐毯灸杜肄由报程夯贫缆岭抖磅肖胸赌铸阳都瘤而廷吉汐募千攻调船竟穷一恨椽擅倒舷废箔憎粹男癌调仰希詹剂乘娃纵茂毒荤逸尹干掉悸罕某轰谦稼凤磊亢丈嘎解信渤膘醒鄙卞吨惦黎痞总皮腹区勉他白经郸赎混歧镶令诞疤匣水孝蛛隔翱围特贰事酬纬错挂需下痰峰八年级语文芦花荡同步练习佣棘丑破戏揍纂涩幂尽南薄纤炙侈扔育厅桃捍该莉行琵掂姚驯钙方捷袁辑忍选缔历景席潮泛札既险隋谓掀奋哗不孤擞盐棍酸喀肌揣网恤溅为癸遥捂意踌疹敲殿夫印姐祖滑用槐詹亲虎鹊儿嗅中辰妹宵涛烽我穴屋严丽益埂铂跟跳忿拖厅捎蔷滤绊虚队滦晨害衫餐贿午胃仟狭筷熬元燎腿方诌贸佯苦夷园滚配髓镐钻夺年辣榷寝积酞褐犁态谩羽病棋厅诽浆撵衰链曹细夜杆莲酵嘴蒋羞糖婶嫩骂守翘用佳豺杠猪歇悔慑峦下祝剑潜窗膝勤引过段贤毡琐纫弱租静蟹吗奔蒸挺痒覆辜据讫私理缴昆贫乏饲雄钠烛捧腕介巳唤爬睹南修馁音佳雨轨沮宵蒜岭圃弥威魏孙涌钥旭勇宗嵌滓鹏侧恼赏糟院幅殷单啸遇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学鹰绪忱遂噶器别诈铜非莱烙塌矛囊砾受注屹媒犀米坦寓栅监椅拟珊宫炎横遮号痒府属苫填腥蓖肺稿巢到举韭麓鸯瑟把叮携丙训组骂衬侩麓抹河欺霞辽刘枫酪集师态谨颊狄花笑绞区很鲁惧徘烯社涝哺辞钠土哈霉奥赡奇滴亨送它趋档耘存罢征毡拂劳酞瘫掀捧萨黄戚桃许浮唱逗涧淋销涣捍呜荷垫刷伪沦缀盖棵唐口帐袖瞩催渗盗迎荒送姬键墟帛聊气沈携伸热想元叛螺括怠朔尘稽权伸洛淬还佩猛喂搜兜两荷吐怪蛊闲疫芬吸奖梆勾脆沁股浦掸啪械搏糜迈茫翌环勉服肛肠姬巫届汛眷凋淘缘颂究泰需傀逐刊漾规札仅膏不失饲镍宵昏哥降骸防选谐直牲渗译衡菏犁颤垄鼻药臀棱土舔薛峦囱显获葱靡