2016届高考语文第一轮规范限时训练题7.doc
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4、往以名词或名词性短语直接充当谓语,用以对主语进行判断,常见句式有如下几种:形式例句者也臣之所好者道也。 (庖丁解牛)亚父者,范增也。 (鸿门宴)者也晏婴,齐之习辞者也。(晏子使楚)沛公之参乘樊哙者也。(鸿门宴),也邻之厚,君之薄也。(烛之武退秦师)汉天子,我丈人行也。(苏武传)者,柳敬亭者,扬之泰州人。(柳敬亭传) 粟者,民之所种。 (论贵粟疏),失其所与,不知。 (烛之武退秦师)乃则即皆固诚耳,盖当立者乃公子扶苏。 (陈涉世家)此则岳阳楼之大观也。 (岳阳楼记)梁父即楚将项燕。 (史记项羽本纪)尝从人事,皆口腹自役。(归去来兮辞(并序)仁陷于愚,固君子之所不与也。(中山狼传)此诚危急存亡之秋
5、也。 (出师表)此亡秦之续耳。 (鸿门宴)忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆。 (童趣)为惑而不从师,其为惑也,终不解矣。(师说)如今人方为刀俎,我为鱼肉。(鸿门宴)是不知木兰是女郎。 (木兰诗)问今是何世,乃不知有汉(桃花源记)非(否定判断)人非生而知之者。 (师说)假舆马者,非利足也。 (劝学)二、被动句文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、施事者。在古汉语中,被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示;二是无标志的被动句,又叫意念被动句。形式例句于此非孟德之困于周郎者乎?(赤壁赋)不拘于时,学于余。 (师说)见秦城恐不可得,
6、徒见欺。(廉颇蔺相如列传)渐见愁煎迫。 (孔雀东南飞)见于吾长见笑于大方之家。 (秋水)臣诚恐见欺于王而负赵。(廉颇蔺相如列传)受于吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。 (赤壁之战)为父母宗族,皆为戮没。(荆轲刺秦王)身死人手,为天下笑者,何也?(过秦论)为所焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣。(孔雀东南飞)为所不者,若属皆且为所虏! (鸿门宴)被忠而被谤。 (屈原列传)曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。(琵琶行并序)无标志(或省略了“于”的引进,或主语后用其他动词表主语被动)元和十年,予左迁九江郡司马。(琵琶行(并序)戍卒叫,函谷举。 (阿房宫赋)帝感其诚。 (愚公移山)三、倒装句现代汉语的句子成分
7、的顺序,一般为“定主状谓补定主补”。但在文言文中,在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化,这就是古汉语中所谓的倒装句,即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况: 形式例句主谓倒置表感叹甚矣,汝之不惠! (愚公移山)安在公子能急人之困也!(信陵君窃符救赵)渺渺兮予怀。 (赤壁赋)表疑问谁可使者? (廉颇蔺相如列传)谁为大王为此计者? (鸿门宴)宾语前置否定句中,代词作宾语。(句中有否定副词“不、弗、未、毋”或否定动词“无”或不定代词“莫”等)时人莫之许也。 (隆中对)寂寥而莫我知也。 (愚溪诗序)而莫之夭阏者。 (逍遥游)忌不自信。 (邹忌讽齐王纳谏)疑问句中,疑
8、问代词作宾语。(句中出现疑问代词“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等)沛公安在? (鸿门宴)大王来何操? (鸿门宴)微斯人,吾谁与归? (岳阳楼记)万钟于我何加焉! (鱼我所欲也)何以战? (曹刿论战)而今安在哉? (赤壁赋)则物与我皆无尽也,而又何羡乎!(赤壁赋)以“之”或“是”为标志,以加重语气。(“之”“是”无实义)夫晋,何厌之有? (烛之武退秦师)孟学士之词宗。 (滕王阁序)菊之爱,陶后鲜有闻。 (爱莲说)主上屈法申恩,吞舟是漏。(与陈伯之书)句读之不知,惑之不解 (师说)定语后置中心词后置定语者群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(邹忌讽齐王纳谏)其两膝相比者。 (核舟记)中心词之
9、后置定语者马之千里者。 (马说)近塞上之人有善术者。 (塞翁失马)中心词之后置定语蚓无爪牙之利,筋骨之强。 (劝学)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 (岳阳楼记)仰观宇宙之大,俯察品类之盛。(兰亭集序)状语后置于佚之狐言于郑伯曰(烛之武退秦师)青,取之于蓝,而青于蓝。 (劝学)是臣尽节于陛下之日长。 (陈情表)又杂植兰桂竹木于庭。 (项脊轩志)乎君子博学而日参省乎己。 (劝学)其闻道也固先乎吾。 (师说)以蒙辞以军中多务。 (孙权劝学)私见张良,具告以事。 (鸿门宴)四、省略句在具体的语言环境中,只要不发生歧义,就可以省去句子的某些成分。这些省去了某些成分的句子就叫省略句。文言文中某些
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