高三语文复习强化训练试题2.doc

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高三语文强化训练(二)
一 阅 读 (80分)
（一）阅读下文，完成第1—6题。（16分）
20世纪80年代，国内居民的世界遗产观念还相当淡薄。当时，法国雪铁龙公司策划在中国拍一个汽车广告，要将雪铁龙汽车开上世界文化遗产——中国万里长城东段起点的老龙头。虽然文物部门极力反对，但最终竟获相关地方领导批准。然而该广告在法国某电视台播出仅十几秒，即招致无数电话怒斥：“我们法兰西民族是有着悠久文明传统的民族，怎能为了拍一个商业广告，竟让汽车爬上人类文化遗产！”该广告从此束之高阁。从这件事中不难看出，与发达国家相比，当时我们对“世界遗产”的认识还十分淡漠。
据我国专门从事世界遗产工作的国家文物局文物保护专家介绍：“二战”后，现代化进程迅猛如潮，给人类居住环境带来了巨大压力和变化。为了使物质文明的进步与环境保护相协调，为了全人类的可持续发展，联合国教科文组织成员国于1972年倡导并缔结了《保护世界文化与自然遗产公约》。“公约”要求列入《世界遗产名录》的文化遗产应具有以下特质：代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作；能为一种现实的或一种消逝的文明、文化传统提供一种独特的或至少是特殊的见证。如今已有占世界绝大多数的177个国家成为该公约的缔约国，已有近700处遗产列入《世界遗产名录》。我国于1985年成为该公约缔约国，虽然起步较晚，但却后来居上。自1987年我国拥有第一批世界遗产以来，至今已有30个世界遗产项目，遗产数目排列在意大利、西班牙之后，位居世界第三。
“公约”已逾而立之年，它的重要意义日渐凸显。就中国而言，它使我们从世界的角度重新认识自己的文化，使遗产保护有了生动而具体的标准和前所未有的激励与促进。如拉萨近些年来改建和兴建了一些与古城传统风貌不相协调的建筑，甚至是违章建筑，引起了国内外广泛关注；虽经有关方面反复敦促整改，但成效甚微。而在布达拉宫申报世界遗产后，拉萨市投入5000多万元整治环境，拆除了不协调的非文物建筑500多处。河南龙门石窟周围多年来市场脏乱无序、违章建筑拥挤不堪，虽经专家呼吁、文保部门干预，直至全国人大考察团检查督促均未能根治；也是由于申报世界遗产，使得地方政府高度重视，投入１亿多元，拆除了南门外的中华龙宫、环幕影城、部队营房及各种不协调建筑，恢复了绿地，美化了环境，使龙门石窟及周围景观相得益彰。其他如河北承德避暑山庄、湖北武当山、重庆大足石刻等无不如此。四川都江堰为整治文化环境，拆掉了价值大约2.2亿元的建筑；武夷山在申报遗产中也花了1个多亿，连安徽黟县的西递和宏村两个小村落，也投入了600多万元用于整治环境。
世界遗产申报工作促进了全社会文明素质的提升。世界遗产要求的不仅仅是少数决策者对文化遗产的重视，而且要求每一个和遗产发生关系的个人和单位都具有良好的环境观、审美观、大局观、历史文化和科学修养以及优良的文明举止。而人们精神境界和实际操守的净化与提升无形中使社会的凝聚力、进取心、自尊心和自豪感空前显现并大大增强。
在欧洲一些国家，文化遗产保护事业已有一二百年历史。“世界遗产”申报工作使国内和国际社会在遗产保护领域的合作经常化、制度化，双方都获益匪浅。近些年来，国内有关方面和国际组织合作举办了10余项遗产保护培训项目，这使中国的遗产保护手段和设施不断改进，也使国际社会对我国目前的遗产保护状况有了真正的了解。1994年，一位外国专家在评估西藏布达拉宫世界文化遗产项目后，激动地说：“来之前，我有许多疑问；现在我的疑问全没有了，你们在西藏做了很好的事情，你们的遗产保护符合国际标准。”
世界遗产申报工作还有力地促进了旅游业和地方经济的发展。国家旅游局推出的“世界遗产世纪游”，获得了极大效益。承德避暑山庄和外八庙1994年申报世界遗产成功后，第二年的游人就增加了1/10。山西平遥1997年列入世界文化遗产名录后，1998年门票收入已从申报前的18万元一跃而至500多万元，当年旅游综合收入更是高达4800万元。世界遗产旅游热逐渐形成。
(选自《光明日报》01.5.9)

1.第一自然段中“束之高阁”是指 。（2分）
2.下列说法不符合文意的一项是 （2分）
A. 我国的世界文化遗产——万里长城代表了一种独特的艺术成就，是一种创造性的天才杰作。
B. 我国成为《保护世界文化与自然遗产公约》缔约国后，所拥有的世界遗产项目和旅游业收入至今已经后来居上。
C. 世界遗产要求全社会都具有良好的环境观、审美观、大局观、历史文化和科学修养以及优良的文明举止等素质。
D. 外国专家于1994年评估西藏布达拉宫世界文化遗产项目后所说的话，表明国际社会对我国目前的遗产保护状况已经有了了解。
3.世界遗产申报工作对我国的“重要意义”是（3分）：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
4.第一自然段写法国某电视台播出雪铁龙汽车开上中国万里长城老龙头的广告，结果立即招致无数电话怒斥，其作用是
。（2分）5.第三自然段所引的一组数据表明
。（2分）
6.有报道说：在我国出现“申报世界遗产热”的同时，“世界遗产”秦始皇陵核心保护区内却建起了巨大的“接待中心”，北京故宫不到100米范围内拆除了南池子老建筑，泰山上建起了索道，黄山核心区内筑起了水坝，张家界山体上矗立起电梯，乐山大佛旁有了“巴米扬大佛”，武当山遇真宫出租给“武术学校”被烧掉，孔庙受了水淹，都江堰上边正要建水坝，南京明孝陵下马坊将要给公路让道，苏州拙政园要拆除其西花园的原有建筑……
面对这些事实，你有什么看法？试作简要阐述。（5分）

（二）阅读下文，完成第7—14题。（24分）
①客观世界有一种自然之美，这些美的景物，是一种“天工”之巧。如桂林的秀丽山水，大海的日出，峨眉山上的佛光，西双版纳的竹林，香山的红叶，鸣沙山上的沙鸣声。人们热爱自然，向往自然，除了身处于自然之中外，还希望将这些自然美复制下来，能随时欣赏，这便创造了艺术美。当然这其中还包括了人的社会成分。摄影便是艺术美向自然美的一种很逼近的相似，艺术便是自然美的集中再现。何香凝画自然中的花鸟，陈毅同志题诗：“大师摄其神，一纸皆留住。”清代画家石涛为的纸上功夫，便到大自然中“搜尽奇峰打草稿”。其实“人工”所精心研究制作的艺术品，便是“天工”之物的相似，就和氢弹相似于太阳的爆炸一样。相似的程度越高，艺术性就越强，所谓巧夺天工。在艺术领域，我们也是在时时向大自然这个老师学习的。正如自然科学中的“仿生学”一样，师法自然，实是研究文章写作的一条重要路子。作为更高级、更综合的文章艺术，在美的表现上，更应该较其它艺术形式更逼近，更相似于自然美的规律，或曰更能向自然美中学到最多的表现方法，它更应重视大自然这个老师，这方面我国古代文论中虽无系统专论，但散论随笔及实例却是很多的。
②艺术美的规律与自然美的规律是相似的，但并不是相同。微妙正在这一字之差。所以我们所说的师法自然，是师其理，是要从中得到启发，是神似，而不是形似，不是照搬，不是全抄。正像大自然中隐藏着“牛顿三定律”，隐藏着“勾股弦定理”，隐藏着“黄金分割点”一样，也隐藏着最美的组合。如钱塘江口海潮，桂林石洞的钟乳，云南的石林，长白山上的天池。从大自然的总体来说，是丰富多彩的，千姿百态的；从某一景来说它又是有个性的，是“奇”的。对大自然中美的东西，摄影是选其最美之处，绘画是综其最美的东西，一般来讲是以形写神，而文章则是将其溶人文中。因为除少数游记文学是直接写大自然，还可摹其形外，更多的是一些叙事、言志、抒情之作。从总体来讲，为文要千姿百态，从具体哪篇文章来说则要求或如钱塘之势，或如石林之奇，或如天池之秀，各从自然美中汲取一种神韵。
③这个道理，从文章风格上讲必得与自然环境相似，或曰可向某种自然环境借一点风格，气势。边塞之地则有“天苍苍，野茫茫”之豪言，江南水乡则有“三秋桂子，十里荷花”之艳词，这都是将自然之美移入艺术美中，文章才得自然之神韵。王羲之为练字，养了许多鹅，常观鹅戏水，而对书法有所领悟；唐代的怀素和尚观公主与挑夫争路及公孙大娘舞剑得到启示，笔法大进，独创狂草，这些都是与自然之物的神似。苏东坡游赤壁，其《赋》舒卷自如，如江上的清风波涛；柳宗元被贬于柳州，其《记》凄神寒骨，如潭境之幽清；陶渊明辞官归里，其《辞》闲适，满纸故园之温情。朱自清之《荷塘月色》，叶圣陶之《五月卅一日急雨中》，同是抒发大革命年代中，知识分子对革命的同情，前者沉思含蓄如月色轻轻，后者激越悲愤如急雨浇心。可见为文，其时、其地、其物、其景都可以影响文章的风格、气质。也就是说，文章和外景的自然之物都可以找见一个共同的相似点，通过“心有灵犀一点通”将自然美和艺术美沟通，使两者达到和谐统一，文章也就会创造出新的艺术境界。之所以说“一点”是指两者神似之处，而不是他们的全部，就像数学上的“0．618”黄金分割点一样，不管作哪方面的计算，这一点是必须用的。学会寻找自然美与艺术美的神似之点，是我们师法自然时的关键。
④从表现形式上说，无论句式，修辞，还是音律，文学的美感也可在自然美中找到相似点。如王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，实在是诗句中的精品，好像经过悉心雕琢的一件玉器。这里主要是一种对称的美。但是再一细想，自然界中，水青青，天碧碧，晚雾飘在天边，野鸭从水际飞起，这样的景色，我们还曾少见吗？它本身就已含有许多美的要素，有色彩，有动感，还有对称。句式的对偶，本来于自然。王勃将自然中美的东西，用艺术的形式表现出来，便是一种艺术美，王勃这里是取与其在形式上的神似。怀素见公主与挑夫路边争路，启发而为书，是取其与在气、势上的神似之点。其实，自然界中除对称之外还有欠缺，这样才能造成丰富多彩的自然现象。按照最新的“耗散理论”，现在人们已将大自然归纳成三种情况：一、有理序，有明确的规律；二、无理序，虽有序但不严格，像周期又不尽重复；三、混沌序，更有偶然性和随机变化性(这是最多的一类)。和这个大自然相适应的，我们表达客观事物和主观思想(主观思想也是客观事物的反映)的文字形式，大概也应有这三种情况。除对偶之外，还可以有其他的辞格：比喻、借代、镶嵌、复叠、省略、顶真、倒装等等，在这些有序的辞格句式之外，更多的是字数可随意的散句(无理序)。它们在大自然中都可找到相似的形式。留心观察自然，便可移自然美于文章。大自然中的行云流水，奇峰险石，苍松古木，都可以给我们在文章形式结构上以一定的启发。
⑤对于通过力求神似，师法自然，明代学者李贽有过精彩的论述。他认为文章有两种，一是“化工”，真正达到造化之工，如野花“天之所生，地之所长”，毫无斧凿之痕；还有一种是“画工”，不得自然之趣，作者一味“穷巧极工”，处处露斧凿之痕。对自然美来说，只学得了形似，而不是神似。他还提出，作诗，墨守律则便是“诗奴”，不守律则便是“诗魔”，这两者都不可取。那种不管文法，任意胡写的，可谓“文魔”；囿于某种文章格式、框子，固步自封的，可谓“文奴”。从文章史上看，从当前的写作实践上看，“文魔”并不太多，也很易被读者识破；“文奴”却常常会有，并且会有许多人抢着去做。而自然中的万物，却不会给谁去“为魔”、“为奴”，它以本来的规律天然存在。我们师法自然，正要做到非魔非奴，才是自由王国。只有真正得自然之神韵，又用人为的方法，社会的内容，将这美再现出来，这才是真正的艺术美，真正的好文章。
⑥大自然中有无穷的规律，许多的奥妙，它是永远值得我们求教的老师。自然美是艺术美的基础和主要来源，两者有很重要的相似之处。作为一种艺术形式的散文，应时时注意师法自然，以自然为镜，不要走入形式主义的死胡同去。一方面，文章要如行云流水，顺乎自然，不强扭虚造；另一方面，又要求新、求奇，在顺乎自然的基础上创出新的意境，新的美感。文苑从整体来说，应永远如大自然那样，大千世界，丰富多彩；从局部来说，每篇文章都应如各处佳山秀水一样，自有所长。这样文章的长河才会永远翻滚着轻快的浪花，奔腾不息。 (选自《梁衡散文集》)
7.第①段中作者认为，文章艺术“师法自然”在“我国古代文论中虽无系统专论，散论随笔及实例却是很多的”。下列名句能作为文章艺术“师法自然”实例的一项是
（2分）
⑴岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。（刘勰）
⑵好为庐山谣，兴因庐山发。（李白）
⑶两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
⑷挥毫当得江山助，不到潇湘岂有诗。（陆游）
A.⑴⑵⑶ B.⑵⑶⑷ C.⑴⑵⑷ D.⑴⑶⑷
8. 第②段中作者认为，“艺术美的规律与自然美的规律是相似的”，艺术美与自然美的相似点是
。（3分）
9.第③段中画浪线“ ”的句子形象地表明了 （2分）
A. 自然之美可以影响艺术作品的思想内容
B. 自然之美可以影响艺术作品的表现形式
C. 自然之美可以影响艺术作品的风格气质
D. 自然之美可以影响艺术作品的创作质量
10.下列句子运用比喻手法的一项是 （2分）
⑴这些美的景物，是一种“天工”之巧。如桂林的秀丽山水，大海的日出，峨眉山上的佛光，西双版纳的竹林，香山的红叶，鸣沙山上的沙鸣声。
⑵从具体哪篇文章来说则要求或如钱塘之势，或如石林之奇，或如天池之秀，各从自然美中汲取一种神韵。
⑶如王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，实在是诗句中的精品，好像经过悉心雕琢的一件玉器。
⑷文章要如行云流水，顺乎自然，不强扭虚造；另一方面，又要求新、求奇，在顺乎自然的基础上创出新的意境，新的美感。
A. ⑴⑵⑶ B. ⑵⑶⑷ C. ⑴⑵⑷ D. ⑴⑶⑷
11.就“师法自然”而言，第⑤段中明代学者李贽所说的“化工”便是作者所提倡的□□，而“画工”则是作者所反对的□□。（4分）
12.第⑤段说，“我们师法自然，正要做到非魔非奴”，这里的“非魔非奴”是指
。（2分）
13.第③段举王羲之、怀素的例子说明 ；
第④段举王勃的例子说明 。（4分）
14.第⑥段中说：“自然美是艺术美的基础和主要来源”。结合本文作者“师法自然”的理论，就“自然美是艺术美的基础和主要来源”作具体说明。（5分）

（三）填写下列名篇名句中的空缺。（任选4句）（4分）
15.（1）白日放歌须纵酒， 。（杜甫《闻官军收河南河北》）
（2） ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
（3）茕茕孑立， 。（李密《陈情表》）
（4）树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（5）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
（四）阅读下面的两首诗，完成第16—18题。（8分）
甲 乙
登鹳雀楼 登鹳雀楼
［唐］王之涣 ［唐］畅 当①
白日依山尽， 迥临飞鸟上，
黄河入海流。 高出世尘间。
欲穷千里目， 天势围平野，
更上一层楼。 河流入断山。
[注] ①畅当：唐大历进士，曾任太常博士，果州刺史，诗人。

16.从形式看，两首诗都是近体诗中的□□。（1分）
17.同是观景，但两首诗的观察点不尽相同，甲诗是 ，乙诗是 。（2分）
18.就甲诗中画线的句子，结合全诗，从一个角度写一段鉴赏文字（80字左右）。（5分）

（五）阅读下文，完成第19—23题。（16分）
楚令尹子文之族有干法者，廷理①拘之，闻其令尹之族也，而释之。子文召廷理而责之曰：“凡立廷理者，将以司犯王令而察触国法也。夫直士持法，柔而不挠，刚而不折。今弃法而背令，而释犯法者，是为理不端，怀心不公也。岂吾营私之意也，何廷理之驳于法也！吾在上位以率士民，士民或怨，而吾不能免之于法。今吾族犯法甚明，而使廷理因缘吾心而释之，是吾不公之心明著于国也。执一国之柄而以私闻，与吾生不以义，不若吾死也。”遂致其族人于廷理，曰：“不是刑也，吾将死！”廷理惧，遂刑其族人。成王②闻之，不及履而至于子文之室，曰：“寡人幼少，置理失其人，以违夫子之意。”于是黜廷理而尊子文，使及内政。国人闻之，曰：“若令尹之公也，吾党何忧乎？”乃相与作歌曰：“子文之族，犯国法程，廷理释之，子文不听，恤顾怨萌，方正公平。”
(选自《说苑》)
[注]①廷理：古代执法的官职名。 ②成王：楚国国君。
19.写出下列加点词在句中的意思（4分）
（1）楚令尹子文之族有干法者 （ ）
（2）将以司犯王令而察触国法也 （ ）
（3）廷理惧，遂刑其族人 （ ）
（4）不及履而至于子文之室 （ ）
20.下列句中“而”字用法与另三句不同的一项是 （2分）
A. 子文召廷理而责之曰 B. 将以司犯王令而察触国法也
C. 执一国之柄而以私闻 D. 于是黜廷理而尊子文
21.把下列句中译成现代汉语（6分）
（1）与吾生不以义，不若吾死也。

（2）遂致其族人于廷理，曰：“不是刑也，吾将死！”

22.从全文看，下列说法正确的一项是 （2分）
A.子文认为正直的人主持国法，既柔和却又不阻挠执法，既刚正却又不折衷。
B.子文认为正直的人主持国法，既柔顺却又不轻易屈服，既刚强却又不打折扣。
C.子文认为正直的人主持国法，温和但不会弯曲，刚强而不屈服于权势。
D.子文认为正直的人主持国法，温和但不会阻挠执法，刚强而不屈服于权势。
23.文中画线句中“以违夫子之意”的“意”指的是 ，成王“尊子文，使及内政”的原因是 。
（六）阅读下文，完成第24—28题。（12分）
古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸。惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！
(选自《报任少卿书》)
24.上文中属“四书五经”中“五经”的作品有 （书名）；根据文意，“仆诚已著此书”中的“书”指的是《 》（书名）。（2分）
25.对“不得通其道”的意思理解正确的一项是 （2分）
A.他的道理行不通 B.不能通晓做人的道德
C.不能实现他的理想 D.不能理解其中的规律
26. 作者“著此书”的目的是
。（用文中语句回答）（2分）
27. 本文表达了作者
的思想感情 。（2分）
28.文中画线句为什么只举“左丘无目，孙子断足”的事例，而不再提及文王、仲尼、屈原、不韦、韩非等人的事例？（4分）

二、写 作 (70分)
29.作文
以“变”为话题写一篇文章。
要求：（1）题目自拟。
（2）1000字左右。
（3）不要写成诗歌。

高三语文强化训练(二)参考答案
（一）
1.该广告从此不再播放
2. B
3.（1）使遗产保护有了生动而具体的标准和前所未有的激励与促进。
（2）促进了全社会文明素质的提升。
（3）使国内和国际社会在遗产保护领域的合作经常化、制度化。
（4）促进了旅游业和地方经济的发展。（四选三即可）
4. 以法国民众的反应，反衬当时我们对“世界遗产”的认识还十分淡漠。
5. “申报世界遗产”激励与促进了我国地方政府对遗产保护的热情和投入。
6.如“申遗”更要注重保护、“申报世界遗产热”的价值取向等方面（兼顾语言表达）
（二）
7．C
8．从整体来说，两者都美在千姿百态（丰富多彩）；从局部来说，两者都美在自有所长（具有个性）。
9．C
10．B
11．神似 形似
12．写文章既要遵守一定的文法，又要敢于突破格式或框架。（意近即可）
13．自然美能够给艺术风格以启示 自然美能够给艺术形式以启示（意近即可）
14．大自然中有无穷的规律，许多的奥妙，留心观察自然，寻找自然美与艺术美的神似之点，得自然之神韵，从中得到启发，又用人为的方法，社会的内容，移自然美于文章，或将这美再现出来，这就是艺术美。所以说“自然美是艺术美的基础和主要来源”。（意近即可）
（三）
15．（1）青春作伴好还乡（2）羁鸟恋旧林（3）形影相吊（4）百草丰茂（5）野渡无人舟自横
（四）
16．绝句（或：五绝）
17．甲诗写登楼所见 乙诗是先写远观，再写登楼所见
18．从角度、内容、语言三方面综合考虑。
参考角度有：
（1）画线诗句写作者登楼未见之景，与前两句虚实相生，从而引发读者去联想、想象；（2）画线诗句构成了一副完美的对子，副词、动词、数量词对仗工整；（3）画线诗句在开阔的境界上蕴含了深刻丰富的哲理，等等。
19．（1）犯（2）主持；掌管（3）惩罚（4）穿鞋
20．C
21．（1）与其让我不依照义的原则活着，还不如死去。（重点词：“与”、“以”，兼顾全句） （2）（子文）于是把他的族人送交给廷理，说：“不惩罚这个人，我将要死去”。（重点词：“致”、“是”、“刑”，兼顾全句，尤其是否定句中代词宾语前置）
22．C
23．公心 子文“方正公平”
（六）
24．《周易》、《春秋》、《诗》 《史记》
25．C
26．究天人之际，通古今之变，成一家之言
27．书成之后的兴奋和忍辱负重的悲愤（意近即可）
28．这里只举“左丘无目，孙子断足”的事例，是因为作者和“左丘”、“孙子”一样，具有“身残”而“发愤著书”的共性。（意近即可）
29．作文（略）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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