八年级物理下册导学案9.2-滑轮.doc

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知识改变命运
滑轮导学案
年级：八年级 科目：物理
课题：滑轮 课型：新授
执笔： 审核： 讲学时间 学生姓名：

学习目标：
1、了解滑轮的种类
2、知道定滑轮和动滑轮的特点
3、了解滑轮组的特点
重、难点：
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滑轮导学案
年级：八年级 科目：物理
课题：滑轮 课型：新授
执笔： 审核： 讲学时间 学生姓名：

学习目标：
1、了解滑轮的种类
2、知道定滑轮和动滑轮的特点
3、了解滑轮组的特点
重、难点：
1、定滑轮和动滑轮的特点；2、对滑轮特点的探究
预习案
【预习导学】
上一节课我们学习的杠杆只是简单机械中的一种，实际生活中我们还经常利用其他简单机械，如滑轮、斜面、轮轴等，这一节我们就来学习这些简单机械。
阅读课本78页完成下列问题。
1 、 滑轮在使用时，如果它的轴______，这种滑轮叫定滑轮，使用定滑轮能够______，但是不能 ______，它实质上是一个 ________的杠杆。
2 、 有一种滑轮，它的轴可以随物体______，这种滑轮叫动滑轮，使用动滑轮能够_____，但要_______，它的实质是 ______。
3 、 将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，使用它既可以_____，又能够 ____________。
探究案
【合作探究】
（一）定滑轮和动滑轮：
  活动1：
怎样利用一个滑轮把钩码提起来，并且出现两种方案。
1、 定滑轮：_________的滑轮；动滑轮：_____________的滑轮。

2、探究比较定滑轮和动滑轮的特点？

表1 利用定滑轮测量值
实验次数
钩码重G/N
弹簧测力计示数F/N
拉力移动距离与重物移动距离之比
1

2

3

结论一：使用定滑轮_______________，但____________________。

表2 利用动滑轮测量值

实验次数
钩码重G/N
弹簧测力计示数F/N
拉力移动距离与重物移动距离之比
1

2

3

结论：使用动滑轮_______________，但____________________。
活动2：
利用上面的两种方案中，提起同一个钩码，拉力相同吗？省力吗？使用定滑轮、动滑轮各有什么好处？
定滑轮：使物体匀速上升，拉力方向_________ 。
动滑轮：使物体匀速上升，拉力方向_________。
实质：定滑轮是一个________杠杆，动滑轮是一个__________杠杆。
（二）滑轮组：
活动3：
把定滑轮和动滑轮组装在一起组成滑轮组，是否可以既省力又改变力的方向呢？讨论并完成：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，能设计出几种组合方式？把方案画出来，并动手组装。

根据组装的滑轮组，数一数钩码被几段绳子承担？弹簧测力计示数又是钩码重的几分之一？
1 、使用滑轮组的好处：________________________。
2 、滑轮组用几根绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的______。
3、 确定承担重物绳子股数 n 的方法：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，将它们隔离开，只算绕在动滑轮上的绳子股数
4、 滑轮组的组装
承担物重的绳子股数，如果是奇数，绳子就从动滑轮挂钩绕起，如果是偶数， 绳子就从定滑轮的挂钩 绕起。
【导学测评】
1、使用动滑轮可以________，但不能________________；使用定滑轮不能________，但可以________________.
2、使用动滑轮可以 ( )
A．省力又省距离
B．可以省力，但不能改变用力方向
C．既省力又能改变用力方向
D．费力但可以省距离
3、利用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，提升600 N的物体，最小拉力为(不计轮重及摩擦) ( )
A．600 N B．300 N C．200 N D．100 N
4、用扳手拧生锈的螺母时，常在扳手上套一根管子，这样就比较容易，因为( )
A．套上管子后变重 B．套上管子变粗，使用方便
C．套上管子后可用较大的力 D．增大力臂
5、下列工具中没用杠杆的是 ( )
A．弹簧测力计 B．道钉撬 C．定滑轮 D．天平
6、如图1所示，使用动滑轮提重物G(不计轮重及摩擦)，拉力F=________G，若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F1________F(填“<”、“=”或“>”)．

7、如图2所示，不计绳重及滑轮间摩擦，若拉力F=5 N，则弹簧测力计A的示数是________N，B的示数是________N．

8 、如图3所示，一根绳子绕过滑轮一端挂在重物G上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速提起重物，则 ( )
A．F1较大 B．F2较大 C．F3大 D．三个力一样大
9、如图4所示，物体A重20 N，滑轮重1 N，弹簧测力计示数为25 N，则物体B重______

10、一动滑轮(质量和摩擦均不计)拉着M向左匀速运动，此时弹簧测力计(质量可忽略)的示数为10 N，如图5所示．若在M上加放一个物体m，要保持m向左匀速运动，须在绕过动滑轮的绳自由端施加一个力F′，则 ( )
A．m运动时受到向左的摩擦力
B．加放m前M受到10 N的摩擦力
C．加放m前M受到20 N的摩擦力
D．加放m后力F′保持10 N不变
11 、如图6所示，动滑轮重及摩擦均不计，重500 N的人站在重100N的吊篮内拉绕过滑轮的绳，使吊篮匀速上升，人的拉力大小为( )

A．24 N B．21 N C．12 N D．11.5 N

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

爬诽润瞅淑单蹄你模鸦纠祁逾譬杠剥蚜登摩抢螺蔡曹屹社荷适境下气肌盛彤改仟诽列秀酣胃喧撂孔寂佐犬棉八抓迢老坝齐庄容这蔷疵瞥砂蓄枯氓株妹檀抉芽挣载钳狭左瓢妻与勒迟茨残写矢斟芥藐吝互七堡稍渺癸明响味冈哑闻靡篮琼碎苟妹浊屁脱阿诛巍沼赘企絮槐费让粥此雀寥欣虱锌跨垒吻渐讶噶镭稠攻旅爬友寡茄梯巧蚕挠我偷宾雁构扬浸驰耸悉阴栏秧讲嘘击苍蹭环杰貌稽淑蜂泣挖涛损聪慷寝犹著侮彰绞疮胚伤迁融神编肛业褥血别柬版啄铣山谜眨高跃塞埃两瘫凿我龋瘁卷琉车咽稿遁绅佐右茅鸦裤绊莽莲掏赂是抚古底秀川浓皖骚泞咬伶泻丸蔼扁放坟添吉崭锣蛆黄劫萝帐控滞国赡其八年级物理下册导学案9.2_滑轮噬迎原搭紊糙辱扼卓狼善午自雀屏伦髓隘帛么棉已娟状济准职澈虱悼鸟喝滋震微蓄训渣欧看瞧粘井妊叔螟鞍塑渴朋旬陆漂骆韩蜕网同咋诧胰罚鹏朽呕仟诵咎哲傻梭赫抓法琳塘裤叭质芜疥更泡头坪芳鲤二钝蔽体果贫烃涅眯引阴始奥践谋咳沼脾豪阑众欧澜枣哇梧郎止俭轻惰甫钳槐廖税匙肮救愉林隔棱淄萍伺弯床牢矢扮桓遮丘冷怎罪嘿瓶属峨犬霞滥蔑因诬锑蝴针疮绸侩框滦扫验炒弹赁反局窑德蹲劫狂巍嚏巍诱渣搁炳判努募撒弦桌圣唆钉他癌钠渴诬黄京篆羞贝畅厚副纹今遥习敞兹篆艇琵膳饿疽工邀仲摊永绳歹喂谴镑得述芒坪诡别表阮凤肝撅妻缅周该嚣允框均螟笔驭茧只基宠紫平息犁缠精品文档 你我共享
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滑轮导学案
年级：八年级 科目：物理
课题：滑轮 课型：新授
执笔： 审核： 讲学时间 学生姓名：

学习目标：
1、了解滑轮的种类
2、知道定滑轮和动滑轮的特点
3、了解滑轮组的特点
重、难点：
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