广东省汕头市金山中学2015-2016学年高二生物下册期末测试题.doc

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2015-2016学年广东省汕头市金山中学高二（下）期末生物试卷

一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求
1．利用外源基因在受体细胞中表达，可生人类所需的产品．下列选项中能说明目的基因完成表达的是（　　）
A．棉花细胞中检测到载体上的标记基因
B．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因
C．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA
D．酵母菌细胞中提取到人的干扰素
2．在基因工程中，可依据受体细胞的类型及其生理特性来选择合适的载体，既能高效地携带目的基因进入受体细胞，又能方便地进行检测．已知有以下几类含有不同标记基因的质粒，不可做为侵入大肠杆菌的载体的是（已知青霉素可杀死大肠杆菌，四环素不能杀死大肠杆菌）（　　）
A． B． C． D．
3．为获得抗病的马铃薯往往采用转基因技术，将相关抗病基因转移到马铃薯体内．其过程大致如图所示．下列相关叙述，正确的是（　　）

A．图中①过程涉及两种工具酶，目的基因插入的位置为TDNA所在的区段
B．图中②过程，农杆菌需经镁离子溶液处理，处理后的细胞处于感受态
C．图中③④过程，所用培养基中应添加两种激素，添加顺序对细胞的分化方向无影响
D．检测相关抗病基因是否在受体细胞内转录，可采用抗原﹣抗体杂交法
4．某小鼠生活过程中被多种病原体感染过，科学家以该小鼠为实验材料，利用单克隆抗体技术，获得了抗某种病原体的高纯度单克隆抗体．下列叙述不正确的是（　　）
A．被多种病原体感染过的小鼠体内会产生多种效应B细胞
B．经细胞融合后形成的单个杂交瘤细胞可分泌多种特异性抗体
C．用“抗原﹣抗体检测法”可筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞
D．单克隆抗体的制备过程中使用了细胞培养和细胞融合技术
5．应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品，提高了经济效益．下图表示培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中不正确的是（　　）

A．图中①过程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶
B．图中⑤过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料
C．将PrG导入细胞Ⅱ，则Ⅱ最可能是浆细胞
D．图中①～⑤过程中不是都发生了碱基互补配对现象
6．关于受精过程的叙述错误的是（　　）
A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠
B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵
D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂
7．下列哪项明显体现了转基因生物引发的食品安全问题（　　）
A．转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大
B．转基因大米中含有β胡萝卜素，营养丰富，产量高
C．转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏
D．让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取
8．动物细胞培养是动物细胞工程的基础．如图所示，a是核移植技术，b是体外受精技术，c是胚胎分割技术，①②③依次表示其结果．据图回答，下面说法正确的是（　　）

A．①反映了动物细胞也具有全能性
B．②的设计产生不存在伦理争议
C．③中个体的基因型和表现型未必完全相同
D．①②③都属于无性繁殖
9．阅读分析以下材料，判断这些材料所依据的生态工程的主要原理依次是：
材料1：沼气工程，是我国政府为改善农村环境和发展农村经济大力推广的一种生态工程．
材料2：我国南方水网地区采用桑基鱼塘模式，能大大提高系统生产力．
材料3：居住在林区的农民，“靠山吃山”是他们生活的根本．当进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面考虑林区农民的生活问题，使改善生态和发展经济结合起来，真正做到造林护林．
生态工程的基本原理：①物质循环再生原理；②物种多样性原理；③协调与平衡原理；④整体性原理；⑤系统学和工程学原理（　　）
A．①③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①⑤④
10．下列关于生态工程的叙述中，错误的是（　　）
A．生态工程是生态学与系统工程学的结合
B．生态工程追求经济与生态的双赢
C．生态工程是无消耗、多效益的工程
D．生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展
11．下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（　　）
A．小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性
B．原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物
C．原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性
D．细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
12．下列关于“碳”的认识，不正确的是（　　）
A．每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架
B．碳是生命的核心元素，没有碳就没有生命
C．人体细胞鲜重中碳的含量高达55.99%
D．相同质量的脂肪与糖原相比，脂肪中碳素所占比例更高
13．下列关于水的叙述，正确的是（　　）
A．光合作用过程中有水的分解
B．基因表达的翻译过程中没有水的生成
C．用于留种的晒干种子中不含自由水
D．结合水的含量越高，人体细胞的代谢活动越旺盛
14．下列关于人体氨基酸的叙述，正确的是（　　）
A．氨基酸是胰岛素等各种激素分子的基本单位
B．不同氨基酸的R基一定不同
C．酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因
D．非必需氨基酸的合成与基因的功能无关
15．生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，图中1～3分别表示植物细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有其特定的基本组成单位．则图中1～3可分别表示（　　）
A．多肽、RNA、淀粉 B．DNA、RNA、纤维素
C．DNA、蛋白质、糖原 D．核酸、多肽、糖原
16．根据图分析神经细胞，相关叙述错误的是（　　）

A．此图不可表示突触小泡膜
B．静息电位的形成可能与膜上的⑤等载体有关
C．若此图为突触后膜，则突触间隙面向图示膜的A面
D．若将神经细胞膜的磷脂单分子层铺展在空气﹣水的界面上，则④与水面接触
17．在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据．在此项测试中，自变量是（　　）
A．作物的细胞液浓度
B．作物细胞质壁分离状态
C．制备的系列浓度梯度的检测液
D．一定的环境温度或其他气候数据
18．图为物质出入细胞的四种方式的示意图，请判断下列相关说法中正确的是（　　）

A．影响a、b方式的因素分别是浓度差和载体蛋白数量
B．向细胞中注入某种呼吸抑制剂，则c、d方式受影响最大
C．氨基酸和葡萄糖进入红细胞的方式相同，都是c方式
D．上述4种运输方式的实现均能体现细胞膜的流动性
19．关于酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B．ATP和核酸都一定含有腺苷
C．随着温度降低，酶促反应的活化能下降
D．代谢旺盛的细胞中ATP的含量很高
20．关于探究酶特性的实验叙述中，最恰当的是（　　）
A．若探究pH对酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物
B．若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照
C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测
D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测

二、非选择题：本大题共6个小题，共60分
21．胚胎干细胞（ES细胞）在基础生物学、畜牧学和医学上都具有十分重要的价值，胚胎干细胞的应用前景吸引着众多科学家投入到这一研究领域中．根据相关知识，回答下列问题：
（1）哺乳动物的胚胎干细胞（ES细胞）是由　　　　　　或原始性腺中分离出来的一类细胞，在功能上具有　　　　　　，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞．
（2）ES细胞液是研究体外细胞分化的理想材料，ES细胞在　　　　　　细胞上能维持不分化的状态．在培养液中加入　　　　　　可诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化．
（3）ES细胞的另一个重要的应用前景为体外诱导分化，从而培育出人造组织器官，进而解决临床上存在供体器官不足和　　　　　　问题．此外科学家还试图用基因工程的方法对动物器官进行改造：向器官　　　　　　（供体/受体）基因组中导入某种调节因子，以抑制　　　　　　（抗原/抗体）决定基因的表达或设法除去该基因，再结合　　　　　　技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因动物器官．
22．湿地是一种特殊的生态系统，该系统不同于陆地生态系统和水生生态系统，它是介于两者之间的过渡生态系统．根据所学的知识回答有关问题．
（1）湿地具有涵养水源、净化水质的作用，这体现了生物多样性的　　　　　　价值．
（2）某湿地因过度排放工业废水、生活污水而遭到破坏，这是因为污染物的排放量超过了湖泊的　　　　　　，使其　　　　　　稳定性减弱．
（3）若将（2）中的湿地改为湿地公园则群落的演替方式是　　　　　　．改造时，要适当增加生物的种类，这符合生态工程的　　　　　　原理；此外，还要遵循协调与平衡原理，其目的是　　　　　　，避免生态系统的失衡和破坏．
（4）改造后的湿地中，有一条食物链为甲（w1）→乙（w2）→丙（w3），括号内为该生物的同化量．正常情况下测算，发现w2远小于，其原因除甲的同化量中有部分被自身消耗和被分解者利用外，还有一部分流入　　　　　　．
23．图一表示真核细胞内发生的基因控制相关蛋白质合成的过程，其中①～⑧表示细胞结构；图二表示人体肝脏组织受损或部分切除后激活Notch信号途径实现再生的过程：受损肝细胞A的膜上产生的信号分子，与正常细胞B膜上的Notch分子（一种跨膜受体）结合，导致Notch的膜内部分水解成NICD，NICD再与RBP（一种核内转录因子）一起结合到靶基因的相应部位，激活靶基因，最终引起肝脏再生．请回答下列问题：]

（1）图一中结构⑤由　　　　　　层磷脂分子组成．在代谢旺盛的细胞中，结构⑤上的核孔数目较多，其作用是　　　　　　．
（2）用3H标记的尿苷（尿嘧啶和核糖的结合物）培养图一中的细胞，不久在细胞中发现被标记的细胞器除⑥⑦外还有　　　　　　（填序号）．图一丙和丁中物质的转运依赖于生物膜的　　　　　　．
（3）图二中信号分子与细胞膜上的Notch分子结合后引起了肝细胞的一系列变化，说明细胞膜具有　　　　　　功能．
（4）图二中，过程a、b需要的原料分别是　　　　　　．人体的胰岛细胞中　　　　　　（填“含有”或“不含有”）Notch分子基因．
（5）若Notch分子前体蛋白由m条肽链，n个氨基酸组成，则该前体蛋白中至少含氧原子　　　　　　个．
24．目前广泛种植的一种突变体水稻，其叶绿素含量仅是野生型水稻的51%，但产量与野生型水稻差异不显著．为了探究其生理学机制，科研人员将突变体水稻与野生型水稻分组，并设置2个氮肥处理：全程不施氮肥和正常施氮肥．其它栽培管理均最适且一致．请回答下列问题：

（1）测定叶片中叶绿素的含量，应取新鲜叶片，用　　　　　　作溶剂研磨，为防止叶绿素被破坏，应加入少量　　　　　　．然后过滤并测定滤液的吸光度，计算得出叶绿素含量．
（2）测得各组叶片光合速率如图1所示．在光照强度大于1000µmol•m﹣2•s﹣1条件下，不同氮处理的突变体叶片的光合速率均比野生型　　　　　　；较低光强下野生型的光合速率略高于突变体，这是因为此条件下　　　　　　．总体来看，叶绿素含量的降低　　　　　　（有/没有）抑制光合速率．
（3）CO2固定的产物是　　　　　　，其还原过程需要光反应提供的　　　　　　以及Rubisco酶的催化．研究人员测定了叶片中 Rubisco 酶含量，结果如图2所示．据此可以推测，突变体叶绿素含量低但产量与野生型差别不大的原因是　　　　　　．表明突变体更倾向于将氮素用于　　　　　　的合成，而不是　　　　　　的合成．
25．“探究”是高中生物学习的重要内容，是以设计实验和进行实验为核心的实践活动．请回答下列问题：
探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验：
材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液（试剂4）、ATP溶液（试剂5）、蒸馏水（试剂6）、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．

实验步骤：
（1）取锥形瓶等连接成如上图所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组．锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液，锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
（2）A装置的锥形瓶2中加入　　　　　　；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL试剂4、2mL 试剂5； C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL试剂4、2mL试剂6．
（3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入　　　　　　，C套持续通入　　　　　　．
（4）将三套装置放在　　　　　　条件下培养10h．
（5）观察　　　　　　，判断酵母菌是否进行无氧呼吸．
26．铁皮石斛是名贵中药材，但自然繁殖率极低，供不应求．科技人员研究应用植物组织培养技术快速繁殖种苗，主要操作步骤如表1．
表1
步骤
处理对象
处理激素
培养结果
1
带芽茎段
1.0mg/L 6﹣BA+0.5mg/L NAA
诱导出原球茎
2
原球茎
6﹣BA+2，4﹣D
原球茎增殖
3
增殖后的原球茎
1.2mg/L 6﹣BA+0.2mg/L IBA
原球茎分化
4
分化后的原球茎
2.5mg/L NAA
幼苗生根
注：6﹣BA是人工合成的细胞分裂素；
NAA（萘乙酸）、2，4﹣D、IBA（吲哚丁酸）是植物生长素类的生长调节剂；
步骤1、2、4处理激素的浓度均为多次试验后得出的最适浓度．
请分析回答．
（1）带芽茎段的细胞已高度分化，仍能培育出完整植株，是因为细胞具有　　　　　　特点．带芽茎段诱导出原球茎的过程中，细胞经过　　　　　　过程形成愈伤组织．组织培养过程中加入的植物激素是对生长发育起　　　　　　作用的微量有机物．
（2）为探究步骤2的最适激素浓度，设置了下列不同处理组进行实验．
组别
6﹣BA/（mg•L﹣1）
2，4﹣D/（ mg•L﹣1）
接种块数
增殖块数
0
0.0
0.0
125
21
1
0.5
0.4
125
85
2
0.5
0.8
125
112
3
0.5
1.2
125
83
4
1.0
0.4
125
68
5
1.0
0.8
125
90
6
1.0
1.2
125
66
7
1.5
0.4
125
31
8
1.5
0.8
125
29
9
1.5
1.2
125
26
①各组中原球茎增殖效果最好的是用　　　　　　处理的小组．
②实验结果　　　　　　（能/不能）证明2，4﹣D对原球茎增殖作用具有两重性，　　　　　　（能/不能）证明6﹣BA和2，4﹣D协同使用的效果优于单独使用．
③要探究0.5mg/L 6﹣BA是不是促进原球茎增殖的最佳浓度，需进一步实验，设置2，4﹣D浓度为　　　　　　，6﹣BA的系列浓度梯度为　　　　　　（至少3组）．

2015-2016学年广东省汕头市金山中学高二（下）期末生物试卷
参考答案与试题解析

一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求
1．利用外源基因在受体细胞中表达，可生人类所需的产品．下列选项中能说明目的基因完成表达的是（　　）
A．棉花细胞中检测到载体上的标记基因
B．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因
C．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA
D．酵母菌细胞中提取到人的干扰素
【考点】基因工程的应用．
【分析】目的基因的检测包括三步：
首先，要检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因，
其次，检测目的基因是否转录出mRNA，
最后，检测目的基因是否翻译成蛋白质．
【解答】解：A、检测到标记基因只能说明重组DNA导入受体细胞，不能说明目的基因已表达，A错误；
B、人生长激素的基因是目的基因，检测到目的基因并不能说明已完成表达，B错误；
C、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA只能说明完成转录过程，不能说明一定进行了翻译，C错误；
D、酵母菌中提取到人的干扰素说明已获得蛋白质产物，D正确．
本题选：D．

2．在基因工程中，可依据受体细胞的类型及其生理特性来选择合适的载体，既能高效地携带目的基因进入受体细胞，又能方便地进行检测．已知有以下几类含有不同标记基因的质粒，不可做为侵入大肠杆菌的载体的是（已知青霉素可杀死大肠杆菌，四环素不能杀死大肠杆菌）（　　）
A． B． C． D．
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】关于运载体，考生可以从以下几方面把握：
（1）常用的运载体：质粒（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子）、噬菌体的衍生物、动植物病毒．
（2）作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点； ②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．
（3）天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的．
【解答】解：A、大肠杆菌对青霉素敏感，该质粒含有抗青霉素基因，可作为运载体上的标记基因，因此该质粒能做为侵入大肠杆菌的载体，A正确；
B、大肠杆菌对四环素有抗性，该质粒上的抗四环素基因不可作为运载体上的标记基因，因此该质粒不能做为侵入大肠杆菌的载体，B错误；
C、该质粒上的荧光蛋白基因可作为运载体上的标记基因，因此该质粒能做为侵入大肠杆菌的载体，C正确；
D、该质粒上的紫色素合成基因可作为运载体上的标记基因，因此该质粒能做为侵入大肠杆菌的载体，D正确．
故选：B．

3．为获得抗病的马铃薯往往采用转基因技术，将相关抗病基因转移到马铃薯体内．其过程大致如图所示．下列相关叙述，正确的是（　　）

A．图中①过程涉及两种工具酶，目的基因插入的位置为TDNA所在的区段
B．图中②过程，农杆菌需经镁离子溶液处理，处理后的细胞处于感受态
C．图中③④过程，所用培养基中应添加两种激素，添加顺序对细胞的分化方向无影响
D．检测相关抗病基因是否在受体细胞内转录，可采用抗原﹣抗体杂交法
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】分析题图：①表示基因表达载体的构成过程；②表示将目的基因导入农杆菌；③表示采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞；④表示植物组织培养过程．
【解答】解：A、图中①表示基因表达载体的构成过程，该过程涉及两种工具酶（限制酶和DNA连接酶），该过程中将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法，因此要将目的基因插入Ti质粒的TDNA所在的区段，A正确；
B、图中②过程，农杆菌需经钙离子溶液处理，处理后的细胞处于感受态，B错误；
C、图中③④过程，所用培养基中应添加两种激素（生长素和细胞分裂素），这两种激素添加顺序对细胞的分化方向有影响，C错误；
D、检测相关抗病基因是否在受体细胞内转录，可采用分子杂交技术，D错误．
故选：A．

4．某小鼠生活过程中被多种病原体感染过，科学家以该小鼠为实验材料，利用单克隆抗体技术，获得了抗某种病原体的高纯度单克隆抗体．下列叙述不正确的是（　　）
A．被多种病原体感染过的小鼠体内会产生多种效应B细胞
B．经细胞融合后形成的单个杂交瘤细胞可分泌多种特异性抗体
C．用“抗原﹣抗体检测法”可筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞
D．单克隆抗体的制备过程中使用了细胞培养和细胞融合技术
【考点】单克隆抗体的制备过程．
【分析】1、三次筛选：①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞；③筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群．
2、两次抗体检测：专一抗体检验阳性．
3、提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取．
4、细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖．
5、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体．
【解答】解：A、由于抗体具有特异性，一种抗体只能和相应的抗原结合，该小鼠生活过程中被多种病原体感染过，所以体内抗体种类多，每种抗体由相应的效应B细胞产生，所以小鼠体内有多种效应B细胞；故A正确．
B、一系列效应B细胞与骨髓瘤细胞融合后形成的一系列的杂交瘤细胞，所以需通过筛选出产生单一抗体的杂交瘤细胞；故B错误．
C、用“抗原﹣抗体检测法”可筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞，再扩大培养生产出单克隆抗体；故C正确．
D、单克隆抗体的制备过程中使用动物细胞培养和细胞融合，原理是细胞增殖和细胞膜的流动性；故D正确．
故选B．

5．应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品，提高了经济效益．下图表示培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中不正确的是（　　）

A．图中①过程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶
B．图中⑤过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料
C．将PrG导入细胞Ⅱ，则Ⅱ最可能是浆细胞
D．图中①～⑤过程中不是都发生了碱基互补配对现象
【考点】基因工程的原理及技术；单克隆抗体的制备过程．
【分析】根据题意和图示分析可知：图中①表示基因表达载体的构建，②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中，③表示早期胚胎发育和胚胎移植，④表示将目的基因导入植物细胞，⑤表示植物组织培养技术．
【解答】解：A、①表示基因表达载体的构建，该过程需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶，A错误；
B、⑤表示采用植物组织培养技术将转基因植物细胞培育成转基因植株，该过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料，B正确；
C、将PrG导入到细胞Ⅱ形成的重组细胞能产生单克隆抗体，PrG能无限增殖，则Ⅱ是效应B细胞，能产生抗体，C正确；
D、图中①～⑤过程中不是都发生了碱基互补配对现象，其中②④过程不能发生碱基互补配对现象，D正确．
故选：A．

6．关于受精过程的叙述错误的是（　　）
A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠
B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵
D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂
【考点】动物胚胎发育的概念．
【分析】受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始．
【解答】解：A、获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带，A错误；
B、透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，B正确；
C、精子与卵黄膜相互融合，精子入卵，同时发生卵黄膜封闭作用，C正确；
D、雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂，D正确．
故选：A．

7．下列哪项明显体现了转基因生物引发的食品安全问题（　　）
A．转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大
B．转基因大米中含有β胡萝卜素，营养丰富，产量高
C．转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏
D．让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取
【考点】转基因生物的安全性问题．
【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．生物安全主要是指转基因生物释放到环境中，可能会对生物多样性构成潜在的风险和威胁．
【解答】解：A、转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大，是转基因生物的优点，不属于食品安全问题，A错误；
B、转基因大米中含有β胡萝卜素，营养丰富，产量高，是转基因生物的优点，不属于食品安全问题，B错误；
C、转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏，属于食品安全问题，C正确；
D、让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取，是转基因生物的优点，不属于食品安全问题，D错误．
故选：C．

8．动物细胞培养是动物细胞工程的基础．如图所示，a是核移植技术，b是体外受精技术，c是胚胎分割技术，①②③依次表示其结果．据图回答，下面说法正确的是（　　）

A．①反映了动物细胞也具有全能性
B．②的设计产生不存在伦理争议
C．③中个体的基因型和表现型未必完全相同
D．①②③都属于无性繁殖
【考点】动物细胞核移植技术；动物细胞与组织培养过程；胚胎分割移植．
【分析】1、动物细胞核移植技术表面动物细胞核具有全能性．
2、体外受精包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养、体外受精，该技术产生的动物称为试管动物．
3、胚胎分割的特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一．
4、表现型=基因型+外界环境．
【解答】解：A、a是核移植技术，①反应了动物细胞核具有全能性，A错误；
B、如果b为体外受精技术，则②可为设计试管婴儿，其设计产生会引发社会伦理问题，B错误；
C、胚胎分割技术是将一个囊胚或者桑椹胚分割成多分获得多个后代个体，属于无性繁殖系，获得的个体的基因型一定相同，但是表现型的基因型和环境条件共同作用的结果，C正确；
D、体外受精技术属于有性生殖的范畴，而核移植技术和胚胎分割技术属于无性生殖，D错误．
故选：C．

9．阅读分析以下材料，判断这些材料所依据的生态工程的主要原理依次是：
材料1：沼气工程，是我国政府为改善农村环境和发展农村经济大力推广的一种生态工程．
材料2：我国南方水网地区采用桑基鱼塘模式，能大大提高系统生产力．
材料3：居住在林区的农民，“靠山吃山”是他们生活的根本．当进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面考虑林区农民的生活问题，使改善生态和发展经济结合起来，真正做到造林护林．
生态工程的基本原理：①物质循环再生原理；②物种多样性原理；③协调与平衡原理；④整体性原理；⑤系统学和工程学原理（　　）
A．①③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①⑤④
【考点】生态工程依据的生态学原理．
【分析】生态工程的基本原理：
（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；
（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；
（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；
（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；
（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；
系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．
【解答】解：（1）沼气工程体现了物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；
（2）桑基鱼塘模式体现了系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理，要通过改善和优化系统结构改善功能；
（3）当进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面考虑林区农民的生活问题，使改善生态和发展经济结合起来，真正做到造林护林．这体现了整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响．
故选：D．

10．下列关于生态工程的叙述中，错误的是（　　）
A．生态工程是生态学与系统工程学的结合
B．生态工程追求经济与生态的双赢
C．生态工程是无消耗、多效益的工程
D．生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展
【考点】生态工程的概念及其目标．
【分析】1、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展．
2、生态工程建设的目的是遵循物质循环规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展．
【解答】解：A、生态工程的理论基础是生态学与系统工程学，A正确；
B、生态工程建设的目的是达到经济效益和生态效益同步发展，B正确；
C、生态工程是少消耗、多效益的工程，C错误；
D、生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展，D正确．
故选：C．

11．下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（　　）
A．小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性
B．原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物
C．原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性
D．细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】真核细胞和原核细胞的结构有差异，但都有相似的细胞膜、都有核糖体，遗传物质都是DNA，因此仍具有统一性．原核生物中也有自养型的硝化细菌和蓝藻等．
【解答】解：A、小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，但都具有细胞膜、细胞质和DNA，具有统一性，A错误；
B、原核生物有些是自养的，如蓝藻和硝化细菌，B错误；
C、原核细胞包括蓝藻、细菌等，细胞具有多样性，C错误；
D、细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确．
故选：D．

12．下列关于“碳”的认识，不正确的是（　　）
A．每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架
B．碳是生命的核心元素，没有碳就没有生命
C．人体细胞鲜重中碳的含量高达55.99%
D．相同质量的脂肪与糖原相比，脂肪中碳素所占比例更高
【考点】碳原子的结构特点．
【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体．
【解答】解：A、每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体，A正确；
B、因碳链是构成有机物的基本骨架，故碳是生命的核心元素，没有碳，就没有生命，B正确；
C、人体细胞鲜重中含量最高的是氧元素，C错误；
D、相同质量的脂肪与糖原相比，脂肪中碳素所占比例更高，氧元素含量较少，D正确．
故选：C．

13．下列关于水的叙述，正确的是（　　）
A．光合作用过程中有水的分解
B．基因表达的翻译过程中没有水的生成
C．用于留种的晒干种子中不含自由水
D．结合水的含量越高，人体细胞的代谢活动越旺盛
【考点】水在细胞中的存在形式和作用．
【分析】细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．
【解答】解：A、光合作用的光反应阶段是水光解产生氧气和[H]，A正确；
B、翻译过程是氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，该过程产生水，B错误；
C、用于留种的晒干种子中自由水含量较低，但是不是不含自由水，C错误；
D、结合水的含量越高，人体细胞的代谢活动越弱，D错误．
故选：A．

14．下列关于人体氨基酸的叙述，正确的是（　　）
A．氨基酸是胰岛素等各种激素分子的基本单位
B．不同氨基酸的R基一定不同
C．酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因
D．非必需氨基酸的合成与基因的功能无关
【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．
【分析】1、氨基酸的结构通式为．
2、组成蛋白质的氨基酸约有20种，它们的区别在于R基不同．
3、氨基酸分为必需氨基酸（人体自身不能合成的）和非必需氨基酸（人体自身能合成的）．
【解答】解：A、部分激素不是蛋白质（如性激素），它们的基本组成单位不是氨基酸，A错误；
B、不同氨基酸的R基一定不同，B正确；
C、人患白化病的根本原因是基因突变，C错误；
D、非必需氨基酸的合成与基因的功能有关，D错误．
故选：B．

15．生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，图中1～3分别表示植物细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有其特定的基本组成单位．则图中1～3可分别表示（　　）
A．多肽、RNA、淀粉 B．DNA、RNA、纤维素
C．DNA、蛋白质、糖原 D．核酸、多肽、糖原
【考点】生物大分子以碳链为骨架．
【分析】图中每个小单位可认为是单体，然后由单体聚合形成多聚体，即图中三种物质都属于生物大分子，生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖．题干中“植物细胞中常见的三种有机物”是解答本题的关键，植物特有的多糖为淀粉和纤维素．
【解答】解：图1中，单体具有很多不同的形状，这些不同的单体只能表示20种氨基酸，因此图1可能表示蛋白质或者是多肽；
图2中，有圆形、方形、六边形、三角形四种不同的单体，并且该有机物是单链的，因此它可以表示RNA分子的四种核糖核苷酸；
图3中，只有圆形一种单体，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物细胞中的多糖有淀粉和纤维素．
综合三幅图，图1～3可分别表示蛋白质或多肽、RNA