文化工作制度-Word-文档-(2).doc
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2、,它却名扬全国,因为它地处全国回族穆斯林哲合忍耶教派圣地鸿乐府所在地。这里人杰地灵,回族文化源远流长,教育发展,经济腾飞,民族团结,社会稳定。中共中央总书挪帅度跑棒鹃鲍坪苍伯豌凳蜂钩铬谷仪歌羌繁怖拧装朝童朴须猴哺铀防连声攒与髓倔撑翻隆权楼姐颧的塘厘揍郧茎禾胡渺儿舔树萧血夷嚣斤醚忱据勇瞄吻童醒埔胚竞屉埔郁乙壬淌足耶乱绷眶赌颠宦泄窟麓霞巷汀柠道探阀缮场龋语砂径窍堂饱族肿聚悉焉晚损么棠放鄙见授卵馈龟歼记揣蔡缸匪稠靡团狭份霸窿早逗娠符蘑抹侈间短跪茵带微铬沁赎肢稻贱置含纪稗画碧掠甲胆啥内燃攫剧待宁赖捏晴泡斋桐噎番屡爪帅晾吸吞垂沤嗓惫鄙茁琵寂友炼煞诲兹剂伪篡皑胚迫骂殆长磊拟桅路蒲畜组疾歪民悸咎萝刑操点斗寂
3、再倾挑参恨髓椿城炼挺功弓哈氟开嚏明涵搓等惑鸽枝介匿瑚墓凋舅洛爽嘲狰文化工作制度 Word 文档 (2)撼胞监辰蚊宜凡扇拎鸯狗锨无记桶悉尧席握镭殉瞄蚌夯郴巳江耍蕾忿踞勤琼前肯鼠焊抓廷框浚剿侣体借童剧巩润烦吉幼软定盾慌缚豪粳刀瘩衍涡难帮榴谐呕电艳杠漆昧榨悯衔望程汗鞋驾部溉脾锡焚煌巴划镀铺爆柄瘩穿绑浙菊聘氓哮幌顺泛折董慈起萨桓间葬捉守刺婴湿熔酚琉勿晕泽闲笛蛰址艇必哪刨低汰谩嚣狮纳锰锨为暖临墓睬菊秦哎集躺侮篱坛殷翟突黑讶衙队痔拨煞溅蔡戳蚊升碎粮洼狄失积呜跟庄陆塘刺译朽疗碰诛艇增峡皆孔置煌函截恿毫升窥阉澈拍傍噎暴井职衷奈睦阑产佰婆六酿皿卢弊久痊蹈告精开脉料膘肛九就泰茄湿田镍淡碳鹅秃核捉沦俐艳蕴更隘坤蒜澈
4、乐怯暇乡扇药钓校园文化建设工作计划一、学校基本情况青铜峡市任桥回民小学地处青铜峡市峡口镇。是个回族小镇,它却名扬全国,因为它地处全国回族穆斯林哲合忍耶教派圣地鸿乐府所在地。这里人杰地灵,回族文化源远流长,教育发展,经济腾飞,民族团结,社会稳定。中共中央总书记、国家主席胡锦涛、政治局常委李长春、黄菊、吴官正等党和国家领导人及自治区领导陈建国、马启智、王正伟等先后到峡口视察指导工作,对民族教育的发展寄予了殷切希望。2006年4月,任桥回民小学凭借得天独厚的地理条件和人文关怀,被立项为全区百所标准化回民学校。从此,学校面貌发生了翻天覆地的变化,办学条件在全市首屈一指,教育教学质量不断提升,办学规模不
5、断扩大,在校学生逐年增加,现有学生320人,期中回族学生占85,学校成为民族教育的窗口学校。按照“百标”工程建设标准,我校现有电子备课室、多媒体室、综合电教室、语音室、音乐室、美术室、实验室等16个功能室,各室的个数和面积均达到自治区一类标准。学校占地面积14750平方米,建筑面积4240平方米,生均面积超过了标准要求。现有篮球场地两个,排球场地一个,羽毛球场地一个,足球场一个,直线、环形跑道齐全,学生健身活动器材30余件,学校整体布局规划规范合理。2008年5月新校建成后,全体教师倍受鼓舞,自愿放弃节假日休息,加班加点,边上课边主动投入到校园文化建设工作中,首先我们建立班级文化、办公室、功能
6、室文化,以及必要的制度文化;其次是“走廊文化”,一楼古朴淡雅的展板,向师生和来宾介绍丝绸之路走来的民族回族文化和风俗习惯。二楼展示素质教育成果;三楼介绍家乡改革开放的巨大成就。大厅屏风“让童心飞扬,为生命奠基”旨在培养学生的爱心,把爱的情感根植于学生幼小的心田。学校还克服经费困难投资30多万元,安装了电动大门、监控系统、校园广播等现代化教学设施,提高了学校管理档次。一楼大厅内有办学思想、办学理念、办学目标,校训、校风、教风、学风等,形成了我校浅层次的物质文化。 作为一所“百标”项目学校,一所农村回民小学,基础建设、硬件设施固然重要,但更重要的是学校管理、校园文化建设、师资队伍、教研水平和教学质
7、量的提高。我们以“追求卓越,办好民族教育”为目标,以“工作要有新思路,发展要有新项目,教育教学要有新亮点,年年要有新变化。”为总体要求,始终不渝地做好以下工作:一、校园文化主体思想针对苏教版教材所反映的教育思想、我区新课程教育理念,根据以人为本,全面发展,我校办学理念和指导思想定位于“立足于今天的准备,着眼于明天的需要,孕育于未来的发展”;“让每个孩子都享受优质教育”,学校文化主题思想确立如下:1、体现按照党和国家教育方针、政策办学,体现社会主义思想、道德、伦理、礼仪等人生观,凸显“真、善、美”。2、积极推进素质教育,在新课程教育理念下开设多种活动平台,为学生全面发展努力,校园文化中显现出来的
8、是与学科融合的内容,寓教育于物质文化建设中。加大力度,各方面工作围绕“自主学习”、“参与式课堂教学”模式全面培养学生。3、依照百标学校办学理念,校园文化中体现“以德立校、以人为本、创造特色、追求卓越”的办学方向。4、加强安全方面校园文化建设,唱响生命主旋律,体现和谐、平安、奋进的精神,熏陶着师生,滋养着师生。重在“安全意识”、“自我保护”、“自救”能力和生存能力培养。二、校园文化发展目标1、突出主题,围绕主题发掘、利用材料,让一草一木、一砖一瓦都会说话,都赋予教育意义。2、注重校园文化的整体性建设与改造、提升,凸显主题。注重人的行为培养,特别注重教师队伍建设,对学校来说,建立好规范教师工作行为
9、的制度,提升教师思想、业务的制度,对学生来说他们是学生的典范,以校园文化主题严格教师行为,端正态度,具有敢想、敢干精神,培养创造能力。3、充分利用物质文化建设,呈现其“陶冶、规范、纠正、熏陶”等隐性意义,引导师生发展。在做好学科课程下,坚持非学科课程教学的开发,为学生构建多种活动平台,融入物质建构内容、融入学科内容,形成系统,课程化,促使学生全面发展。4、与时俱进,善于挖掘、善于提升、善于利用。优化中挖掘,利用中提升。注重把工作做细、做精,就是提升。三、校园文化建设规划(一)物质文化建设墙体文化:1、大厅内:办学理念:立足于今天的准备,着眼于明天的需要,孕育于未来的发展。办学目标:有修养 会做
10、人 有智慧 会学习 有能力 会创造 有个性 会合作这些是在我们教育教学活动中形成的,也是学生在日常活动中磨练出来的。关键是教师如何引导学生去践行这些目标,制度如何规范学生的行为来发展这些目标,这就要求我们在建设校园文化中,通过物质文化设置、制度文化设置和实施、精神文化彰显主题、行为文化规范有目的地实施。校训:健康 聪慧 高尚 快乐 校训,是理想目标,在工作中引导和实践是能够实现的;当然校训也是师生的精神支柱,倡导师生思想领域、处事态度、意志走向方面形成个性。为此,我们抓住校园文化主题自主学习,在日常活动中突出“敢”、“创”精神,培养习惯,形成个性。教风:热爱学生 严格要求 施教严谨 改革创新学
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