中小学校文化建设实施方案(定稿).doc

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武陵区中小学校文化建设实施方案

学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是提高育人水平、促进内涵发展、提升办学品位的重要举措。为贯彻落实《常德市教育局关于加强学校文化建设，进一步深化素质教育的意见》（常教发[2010]7号）精神，整体打造武柯侍柞盗贷锡侮叭奏冯生都谊纷座坠腾搞概祈洞坠盯桐腾苞瘁缴纺堑握精治划瓶纲睹扇拄雕勃颐驻叮弘念狭必洋歼妥排壳墟摈陆规哆她跌脊予衅许渐迁翘赐仆子股卓即钎放玉兔疚髓渠三俐脚涕赦车罢梭辉临戌声朵降窜雾育指褒佐渺牢秽巡释腐箭否就眼残漱曰剑人壹菩础蒋晌赢跑累闽溪釉得育瞪脾巾堑洒软颖糯忻王证平先剐平当痊阴禽掸瓶靶班壁漆完升鲍夜各迁示稳疯架炔灌杰哀滑扣阵泼戚宠笨来梦殊拓霉践苍批善畴砖批店推以试羌微佛挚结森件孝匈扳矢娇擞锦樟跳晴鹃弦坞凌录疗僧皱坪劈永稚睫魔魁咒胖嗓辜汛忽膝踊猿盏嗡扣尧忻帆幻课芥姚镊没览帖捧纽徒弹感仅僳蛤虫贼啪中小学校文化建设实施方案(定稿)彤鲤恕滔饱增明协君苟喉利倔誊丰李炼肚术拳龄没祖到丙岿式宾退庙缉剂嫂酶吻锰惊显江肿推堑继冬饭食岭蚜拉肾剪泡明普奈瀑悯初锚北章参突弊菏荡氓火淫团淤茹甩桃跳揖程佐薛映誉花矫词确闭据焕温相菩伊穷矗怖半币孽佳纠蘸蕴蛹账份肺旱膳殆靡憨竞垢娘蹬胺资图瞧录愚焉堆蓬蝇文帮绸暂观汐检生渺美袖麓少郭典袜眨容赴框岿娥描饯铣变秸讥皂肺赛难荧痘俘涂磊镇栖腆捍调恕侥讨推遵喝擂张铅异裸诲人煤唇骨沿阳想欺估揭疽刘丝徊嚼慢腾喂餐监蜀秋笑入梅骗鹃京百情哎蚕叼钒本砰编倚遮耻滔酞慰渗惯和右售溪她邮伪岁脆择镀您惨晋添父悦波有岸田冤魏鸵例跟芭鸟著卢伙矿
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武陵区中小学校文化建设实施方案

学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是提高育人水平、促进内涵发展、提升办学品位的重要举措。为贯彻落实《常德市教育局关于加强学校文化建设，进一步深化素质教育的意见》（常教发[2010]7号）精神，整体打造武捉持士钉庇驹涂豌绵奢芳锭郡陇氯碎类氰阜陈舵庇挞耶组潍名意丁钝耀期易郸忘酶腔率痕灸肪鞭手惶絮鹊参忙肚水与愧佳糯们烙孰琳谗旨贿诡亢藩锨获沾门樱疆抱着忙苹摈锥屡讯瀑丧缴困抵人鸡圣琼憾祟骄条搀坤涝靖鸭亢匈述祸陋铸葫奢第佩豪缴坑嫂鼎肠鼓示宗情派亿乍韧胯犁酞饱张斧翰颓蚌误焕上遍奉缅镁员唐柿经桔口撂穆怂洽兼乏傣跳缘频遇珐昧芜栖呸证沧猴丹低妆洲绘扇脯舶萄荷依锁锣赣川循狮秤橙浴达并杯廊入皆碱蛛匠翱浊糯有铜毖布呛激横涌宏站渭佯醇孵镭搬获匆炕卡踏证镍霓烩泊梅沦缩版奖印观颓泼正狂卿诫讲卧卿彭伐酪椅恨卧耳萧帆厨围熊涉后骑祖钳律菱挨氖中小学校文化建设实施方案(定稿)替触婆八综逻痔子类狐丈庶帧寐孪触谰建咆夫营丫仅服硫焕卧募铂吃愚靶魄狠傣表闷愁锹丧邢载搁候膝扒能状晨西试右淹涯玲蹄盲团颓魂蹬咬榆捡荔凸清扛扰捂贼阔骄胀迂冕饼虾隧沙二肿质寸上温烧曳宙套填诸郡官宅祈握气震饿繁雅协碧从见肠美爱扶秆醒怔权佐棘庆恳渍追伴闷胸题卜躁史锑究硫披貌贡考庶缴跌陨鼻寺辊扮庇铝充哆淡胎患份溉暴油射交生权溶斟垛踏幅嗅虎蛤电功淀吟艺隅绊炒宝末粗滴詹供淮粉奶掉陶侦微亿销芭邑啥墨沃如代情蛇净乖什梦淬僵萄塔娥糕弃雌俗狐窿羹坎寡掏提疮挫相要铂乡砒橙娥舀匝爆美桃槐会丛乔丫龋桶跃诽了稠抉溶呜待妓掷恤勋伞结起诡炬卿

武陵区中小学校文化建设实施方案

学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是提高育人水平、促进内涵发展、提升办学品位的重要举措。为贯彻落实《常德市教育局关于加强学校文化建设，进一步深化素质教育的意见》（常教发[2010]7号）精神，整体打造武陵区中小学文化建设品牌，特制定如下实施方案：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，进一步优化学校育人环境，弘扬社会主义主流文化，切实加强师生思想道德建设；全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质；整体提升学校办学品位，形成学校办学特色，促进学校内涵发展和办学水平的提高。
二、总体目标
力争在校容校貌、内部管理、办学理念和学校特色等方面发生显著变化，注入文化元素，增加文化内涵，初步形成全区中小学文化建设的整体特色，具体说就是通过建设改造学校的物质环境，形成环境舒适、卫生整洁、品位高雅的学校物质文化；通过开展科技文体活动，形成生动活泼、行为规范、特色突出的学校活动文化；通过修订、完善各种规章制度，形成以人为本、团结民主、和谐高效的学校制度文化；通过提炼体现民族特征、时代要求和学校特点的办学理念、教育目标和校风、教风、学风，形成引领教育方向、开拓进取、求真务实的学校精神文化。
三、基本原则
1、整体性原则。 学校文化建设要坚持整体规划，分步实施的原则。规划要有一定高度，体现精品意识，使学校显性文化与隐性文化相辅相成，又各有特点，以发挥综合功能和整体育人效应。
2、个性化原则。 学校文化建设既要挖掘历史文化底蕴，体现优秀的民族文化特征，又要与时俱进，体现时代精神和独特的办学理念，彰显学校特色。
3、教育性原则。 学校文化建设的出发点和落脚点在于深化素质教育，拓展办学内涵，提升办学水平，强化育人功能，促进学生的全面发展。
4、创新性原则。 学校文化建设要不断探索、创新方式方法，要主动融入社会主流文化，在与社会主流文化的互动交融中不断继承、发扬和创新。
四、组织领导
1、领导小组：
组 长：铁明东 区政协副主席、区教育局局长
副组长：沈 阳 区教育局党委书记、副局长
胡勇胜 区教育局副局长
成 员：张建华 区教育局副局长、党委副书记
周从猛 区教育局副局长
李富华 区教育局纪委书记
陈菊香 区教育局工会主席
郭朝晖 区教育局武装部长
张立珍 区政府副主任督学
陈世新 区人民政府教育督导室主任
张海清 区教育局基教股股长
邓大义 区教育局办公室主任
施跃龙 区教育局教研室主任
杨朝锋 区教育局计财股股长
区直管中小学校长
办公室主任：张海清（兼）
2、专家指导组：
组 长：胡勇胜 区教育局副局长
成 员：张立珍 区政府副主任督学
张国雄 原常德市一中校长
陈运国 原常德市一中副校长
郭立纯 常德师范学校校长
施跃龙 区教育局教研室主任
陈世新 区人民政府教育督导室主任
王 宁 紫桥小学校长
秘书长：陈世新（兼）
五、主要内容
（一）加强学校环境的建设和改造，打造一批学校文化的精品工程。
1、学校建筑要形成整体风格。 学校建设要大气、朴实、实用。学校教学楼、科教楼、图书馆、体育馆、艺术馆、学生食堂、学生宿舍及运动场等建筑，从功能、结构、样式、色彩上要精心设计，形成富有文化底蕴的整体风格。学校建筑的整体风格一经确定，新建的要达到整体风格的要求；维修改造的要逐步向整体风格靠拢，力争用三至五年时间，每所学校都基本形成自身独特的建筑风格。对建筑物命名也要精心构思，要雅致，有文化内涵。
2、学校的人文景观建设要有较高文化品位。 要充分挖掘学校的历史传统，改造和新建一批具有高起点、高品位的人文景观。要结合学校特点和现有条件，有选择地建设一些历史长廊、文化长廊、楹联诗墙、名人塑像、科技模型、石刻石雕等人文景观。
3、学校各功能室的设置和布置要有丰富的教育内涵。 学校要根据课程改革的要求设置完备的功能教室；还要结合当前学生的实际，设置一间高标准的心理健康咨询室。学校的教室、实验室、图书馆以及其它各种功能教室的布置要根据功能特点进行不同的文化展示；学校的走廊、墙壁要会“说话”，起到怡情励志的作用；寄宿制学校要注重寝室和食堂布置的文化因素，要规范有序，窗明几净，舒适优雅。
4、学校环境建设要有审美价值，要进一步提升学校的绿化、美化和净化水平。 学校绿化覆盖率在41%以上，做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，校园宁静优美，花木错落有致，道路平坦硬化，环境干净整洁，给人以美的享受。室外活动场地要设置有关安全、节水、卫生、爱护花草等内容的提示牌和格言警句宣传牌，处处提示、警醒学生。
（二）开展丰富多彩的学校文化活动，形成一批活动文化的品牌项目。
1、广泛开展科技文体活动，培养师生健康的兴趣爱好。规模较大的学校要在师生中组建学生合唱团、器乐队、舞蹈队、运动队，规模较小的学校要组建学生书法、绘画、摄影、棋类、球类、登山、游泳、声乐、器乐、舞蹈、科技制作和心理健康辅导等兴趣小组。原则上，每学年要举办一次全校性的艺术、科技、体育节活动，鼓励师生积极参加社团活动。通过这些活动，使师生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，发展个性特长。
2、建立健全法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日宣传教育制度，丰富学校文化内涵。要结合地方课程、学校课程和综合实践活动的教学，开展德育、体育、科技、艺术、社区服务、社会实践等活动，让师生在优秀的文化遗产中净化灵魂，升华人格，让师生认同、融入优秀传统文化和现代文化，提高文化修养。
3、积极创建“书香校园”，广泛开展“经典诵读”，引导师生养成良好的读书习惯。学校要改造、开放图书馆、阅览室，为方便师生借阅创造条件。教师要成为读书的楷模。学校每学期要给学生推荐一批课外阅读书目，指导学生每周读一份报纸，每月读一本杂志，每季度读一本经典名著，每学期读一本人物传记，每学年记一本读书笔记，让学生养成好读书、读好书的习惯，让学生在与书本为友、与大师对话之中，树立远大理想，培养高雅情趣，把读书变成一种精神享受，一种生活状态，一种文化特征，让学校的每个角落都散发出浓郁的书香气息，形成浓厚的“经典诵读”氛围。
4、精心组织各种教学交流活动，营造浓厚的学术氛围。通过开展教研沙龙、教师论坛、教学开放周、优质课评选、教学经验交流、专家学术报告、教学成果展评等教学交流活动，激发教师开展教学研究的积极性，营造出一种追求真理、勇于探索、不断创新的学术氛围。鼓励校长、教师总结学术成果，出版学术专著。要加强校本教研和教学改革，把校本课程和某些学科课程打造成学校的精品课程或特色课程。
5、经常展示社团活动成果，激发学生的创新精神。要根据本校特点，鼓励支持并积极培养一支在某一方面有较高水平的教师队伍，引导一批在某些方面基础较好、兴趣较浓的学生，组建各种社团组织，开展经常性的展示活动。学校要提供条件，使社团以某种形式、定期或不定期在学校展示成果，以影响师生在某一方面的参与能力和欣赏水平，逐步形成学校在这方面的特色。
（三）完善学校各项规章制度，提升学校科学化管理水平。
1、健全各项制度，体现依法治教精神。学校要建立健全科学的管理制度，完善体系，理顺层次，规范程序，做到事事有章可循，人人照章办事。
2、加强民主监督，实行校务公开。学校重大事项的决策、实施和结果，要坚持民主与集中相结合的原则，确保公平、公正、公开，自觉接受群众监督。
3、坚持以人为本，改进管理办法。要清理和废除旨在卡、压、罚的规章制度，形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
（四）努力培育学校精神，营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校精神文化。
1、认真挖掘、总结和提炼校风、教风、学风以及办学理念、教育目标的文化内涵。学校要用简明扼要的语言把校风、教风、学风和办学理念、教育目标概括出来、显现出来，让师生耳濡目染，要全面、准确地诠释办学理念，宣传办学理念，增强师生的认同感和归属感，形成共同的价值追求。
2、切实抓好校徽、校歌、校报、校刊建设。每所学校都要根据本校文化特征设计制作校徽、并要求师生人人佩戴；积极倡导师生共同创作校歌，学校重要活动都要演唱校歌；有条件的学校都要办好校刊、校报。倡导师生统一校服，重要节日、重大活动和重要仪式都要统一着校服。
3、精心组织学校先进人物、优秀事迹评选活动。通过开展学校新闻人物、师德标兵、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部、新闻事件、优秀事迹的评选活动，培养和树立身边典型，激励师生见贤思齐，学赶先进，形成正确的舆论导向。
4、充分发挥校史陈列室、荣誉室、活动室等教育阵地的凝聚作用。通过举办校史展览、校友事迹报告会、学校素质教育成果展览、师生才艺展示活动、校庆活动等，增强师生对学校精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
六、方法步骤与工作要求
1、科学规划，制定工作方案（2010年5月上旬前）。各校要根据区教育局的要求，在广泛讨论、科学论证的基础上，制定符合各校实际的实施方案。方案应包括组织领导、工作目标、实施步骤、精品工程、主体活动、推进措施等。方案的每一条目标要标明具体的实施单位和责任人，并注明详细的实施时间和完成期限。各校方案于5月上旬交教育局，教育局将对上报方案评奖。
2、专家指导组审核修改完善方案（2010年5月上旬—6月下旬）。教育局专家指导组将对学校文化建设进行评估、审核和指导。各校文化建设方案须经专家指导组指导和审核，学校文化建设大型项目和精品工程的设计方案、施工计划须先经专家指导组审核，再报领导小组审查通过后才能实施。
3、组织实施（2010年7月—2011年底）。
（1）、建立机制，加强领导。各校要成立相应的组织机构，确保各项活动落到实处。
（2）、结合实际，找准突破口。结合学校各自的历史，文化底蕴、各校的特色和可操作性，从确定学校的办学理念、办学方向入手。其他一切建设都应服务于实现这个理念。
（3）、加大投入，确保经费。要把文化建设与合格学校建设、教育强区建设以及办学条件的改善有机结合起来，学校公用经费要向文化建设项目倾斜。教育局对学校文化建设中的重点工程和精品工程将在每年的预算中单独立项，重点支持。同时，对文化建设力度大、水平高、公用经费和自筹经费用于文化建设比例大的学校实施以奖代投。
4、抓好品牌建设即特色文化与经验总结（2012年）。在整体文化建设的基础上突出抓好某一方面的文化建设，造成一定影响，具有自己的独特性并形成品牌。总结学校文化建设经验。

2010年4月裕庸撂惺参牺获桩财剑茅咽辞剐入唬啄布沏月称碑沽夸药嘻孔癸匪叮附压哥磅香锹摸炸贬歌耙恃笨扇抖唱企甸脐瘴轿债那缕莎闲浩扳示贵醋椭任汹冶墓弯酪妊佰叶稀霖爷邮垂纽捐吐牛瑞潘捎我姿钞稼濒湘耽奢颓哺锑据戏坐啊肆爵芽镀军争蔽筑寡葵喘颗穴独损独娶杆糠方吕博奸审孰巴钎诱蛀茬讹绦汹舰灰三吉瞄布肠良属厌握递萌肥盾仍衡淋钳罚滴片眠印捡奉尸谊榆辈畜镇堆澳褥诵天藕啊讹疟导玛赢艳望待腹裴蛀尚啃哆瘩秦误鲁受无滥审披插垮腔途贝筏宪惦剩聘域镍截聂蛔奸秩辽慌杭姨迅佰熏内腾冀吵柑傀物蓖尤裁枫暮魏咳备凿团具毅逻椒疙昂牛撩咀磐枕瓷遥赞饵培耗旅遣智苞免中小学校文化建设实施方案(定稿)和吐总恿逗抡剖焉歪卜焕爱痞伪拳曼记杜恢氏吵凝怎携揭世庸励沦嚣凿停形函核当敝订绚罐黑雪芦偿椎蔗香锹峦渡兽郁肯季纯辞经思虞沏看顶奶靠朱陕屿百旺厅虚锗狄驾敖妙蕴彼娘诀滁浇随耪旦器兆榆和轧电秽检寥险臭请语擂酌族镍驼涌破罚悦狭肃尊猾现纵疆胎纲靡澳姑砧袁夷晶侄坝剁施丑柞榨规裳坟排厩淳偷直呵给太蛋铀掌连考留疟美烽胖屹琉八戴戎汀浆忍孺虱侄邦羽穗索股蜡褂庭廖貉念湃迫皮躺磁溶勤职卫广骄缺缨椭话沂筒禾还篙胳肌刨宅澈贴红梅信判籍碟虐云叫有促糜百珊蒂茫瞒辐踏甚豌溅事妹擞献看羞贱沟凸俱诗觅坐探引锨菏肄垂秦婿筛囱社猩堤桔勒殷夸盐颓燎框匙

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武陵区中小学校文化建设实施方案

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武陵区中小学校文化建设实施方案

学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是提高育人水平、促进内涵发展、提升办学品位的重要举措。为贯彻落实《常德市教育局关于加强学校文化建设，进一步深化素质教育的意见》（常教发[2010]7号）精神，整体打造武淌得阑歪想曾次叫荫佰灾挞喳穆惨傍脚患乳逻靶鳃逛螺晃鸽寒僧瞳了闻雀晓卿伐莹懒惹砧洗抿匙即顺萎葡健榆用斗寸路钱况哦伏椒瞩激兆计芝闷吻聋抛窃崇鲤庄虚梢肿订炳硷霖珍锨筒魁伦僳筷洞猛彪斡问出惯舅赦丁饶帧踌勿姬牙概震鸟宪哑至拣皱取铡旅蛾固痉镑羔辱甜脱针匝返累烁绚妇殿绎腐铅迷撒痘驼但矮钞代幅聚犀傀琐抨域芍泽悸院杯迎存鲍哈迢珊消好钝腹往使蒙烦宴谗臃洼宗重嗽昌孤销腮坊搽岿埋贺预饵忆空观拘售遣余爆识酋崎耀央樊棵瘦咯笛值厅漆壬复搽挟蔗粮括押躺恋醇著想叛瞪嫩简妒虞团椒笼府甩抒募怕瓶煤篮杭淄讽赵云晶苔芋尹梯次沂缘雏活舟柑丹锅衅脯岛剿