中职学校体育篮球教学的方法.docx

中职学校体育篮球教学的方法

马丽红
摘  要：随着我国教育改革的推进，新课程标准对于我国中职学校的体育教学也提出了新的要求，篮球作为中职体育课程中的一个重要项目，在中职体育教学中备受学生的追捧，对于提高中职学的身体素质和整体体育能力等方面也发挥着不可替代的作用。基于此，下文就我国中职体育篮球教学中的问题和相关的方法做了简单分析。
关键词：中职学校;体育篮球教学;问题;方法
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1引言
篮球教学是中职学校体育教学中的重要内容，学生对和篮球相关的体育活动的也有着较高的热情。但是，就目前我国中职体育篮球教学的基本现状来看，其在实际的教学过程中，仍然存在着较多的问题。因此，中职学校应该加强对篮球教学的重视，立足于当前中职体育篮球教学的现状，加大资金投入，研究相关的教学方法，促进我国中职教育的发展。
2我国中职学校篮球教学中的问题
2.1对篮球教学的重视程度有待提高
现阶段，我国中职学校在体育篮球教学中，存在的最主要的问题就是对篮球教学的重视程度还有待提高。受到我国传统教学观念的影响，很多中职院校在实际的教学过程中更加注重专业知识和基础文化知识的教学，对于篮球教学的认识还有待加强，使得体育课程被占用，影响学生正常的身体锻炼。另外，篮球教学和其他课程的教学又有着很大的区别，篮球属于团队运动，因此，在实际的教学过程中，需要教师进行积极引导，但是，由于教师对篮球教学的重要性的认知还不够，使得在教学过程中没有对学生进行正确引导，久而久之，也会降低学生对篮球运动的热情，影响教学效果【1】。
2.2篮球教学目标的设置存在盲目性
目前，虽然我国大部分的中职学校都设置了篮球教学课程，但是，在实际的教学过程中，通常情况下，都是以娱乐为主要目的，使得对篮球教学目标的设备存在盲目性。另外，也有部分中职学校设置体育课程的目的是为了筛选具有体育特长的中职学生，但是，在筛选方式上，一般是通过讲授篮球知识和较高强度的篮球训练来实现的，这种教学模式在很大程度上并不能满足所有中职学生的需求，因此，也难以完成教学目标。除此之外，中职体育篮球教学的目标的设置需要和学生的专业课程结合起来，而大部分教师在设置教学目标时，并没有联系学生的专业课程，进而难以实现篮球教学的最终目标，影响篮球教学的质量和效益。2.3篮球教学方法的先进性有待提高
当前，我国中职体育教师在进行篮球教学的过程中，通常情况下，采取的都是较为传统的教学方法，先向学生进行示范，然后再要求学生进行模仿。这种教学方法虽然也可以取得立竿见影的效果，但是，在实际应用的过程中，学生的学习较为被动，只需要按照体育教师的示范进行重复即可，不利于锻炼学生的思维，随着时间的推移，容易降低学生对篮球课程的学习积极性。另外，篮球教学最主要的教学目标是培养中职学生的团队合作水平，这就需要教师在教学过程中，融入合作教学的意识，然而，还有部分中职体育教师并没有意识到这一点，只单纯地向学生传授运球、投篮等基础动作，并没有对学生的合作意识进行培养。
2.4篮球教学的资金有待增加
篮球教学需要借助相关的设备方可完成，这就需要中职学校成立专项资金，完善篮球教学设备，但是，就目前的实际情况来看，我国部分中职学校在体育篮球教学方面所投入的资金还有待增加，使得教学设备不够完善。另外，虽然很多学校在体育篮球教学过程中，具备完善的篮球筐和操场跑道，但是，对于篮球设备的维修和后期保养工作则做得还不够到位，使得很多篮球设备都年久失修，难以在实际的体育篮球教学中发挥作用。
3中职学校体育篮球教学的方法
3.1加强和学生的沟通和交流
在我国传统的中职体育篮球教学模式下，体育教师是课堂教学的主体，因此，在教学过程中也是以教师讲授为主，新时期下，教师首先要加强和学生的沟通和交流，在课堂中积极和学生进行互动，进而凸显学生在课堂中的主体地位。为此，教师要及时和学生进行交流，掌握学生的动态，并根据学生的表现不断完善篮球教学方法，从而提高篮球教学的课堂质量。
例如，在课堂上，教师可以利用相学生提问的方式和学生进行互动，但是，需要注意的是，教师的问题要结合实际的教学内容。另外，教师还可以通过点评的方式加强和学生的交流，对于学生在教学过程中的表现要给予相应的点评，并提出建议，从而塑造良好的课堂教学氛围，充分发挥学生的主观能动性。最后，教师还可以和学生一起进行看球訓练，将自己放在和学生同等的位置，实现教学相长【2】。
3.2合理安排教学内容
中职体育教师还需要结合大部分学生的篮球基础，合理安排教学内容，按照由简到难的顺序，给学生留出消化和缓冲的时间。
就以运球为例，教师要加强对学生的分析和指导，对于没有打过篮球的学生来说，运球可能是一个完全陌生的内容，而老师作为课堂上的指导者，要合理解释相关的专业术语，在教学过程中，采取较为基础的教学方法，而对于有篮球基础的学生，运球则较为简单，对于这部分学生，教师则要以传授运球技巧为主。另外，篮球也是一门娱乐性较强的课程，所以教师在教学过程中也可以采取游戏教学的方式，让学生在游戏中掌握教学内容。最后，教师在讲解过程中可以穿插一些篮球明星的故事，例如林书豪等，分享一些精彩的篮球比赛视频，让学生感受篮球的魅力。
3.3运用竞技比赛，培养学生的篮球精神
新课程标准对于我国中职体育篮球教学也提出了新的要求，要求教师在授课过程中，不仅需要培养学生的基本技能，还需要培养学生的篮球精神。为此，中职体育教师可以运用竞技比赛，培养学生的篮球精神，激发学生篮球运动的热情。
例如，教师可以在班级中组织小型的篮球比赛，将学生进行分组，教师也可以参与到学生的比赛中，并在比赛过程中，向学生展示精准投篮、花样运球等篮球技巧，让学生最直观的感受到篮球运动的魅力，并掌握正确的篮球姿势。另外，在班级比赛结束以后，教师还需要加强对学生的点评，对于学生在整个团队中的表现进行分析，让学生明确团队合作的重要性，从而提高竞技意识，最终实现培养学生篮球精神的目标【3】。
4结束语
综上所述，体育篮球教学对于提高中职学生的身体素质，激发学生对运动的热情等方面都意义重大。因此，中职学校应该加大资金投入，完善体育教学的基础设备，并采取合适的教学方法，提高篮球教学的质量。
Reference
[1]  谢妙贤.中职学校篮球体育课堂教学新方法分析[J].当代体育科技，2018（31）.
[2]  靳大虎.中职学校篮球体育课堂教学新方法的探讨[J].文体用品与科技，2019（6）.
[3]  孙林.中职学校篮球教学现状及对策探析[J].教育教学论坛，2017（26）：228-230.

-全文完-