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如何指导小学生进行有效阅读

俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，阅读是获取知识的重要手段。阅读方法的掌握与否，也直接影响着阅读获取知识的质与量。如果学生在阅读过程中能够运用合理的方法，随着阅读去进行分析、综合、判断、推理、抽象、概括等思维活动，则对于学生的智力发展有着十分重要的意义。因此，为了保障学生阅读的有效性，根据本人的教学经验，应该从以下几方面做好学生阅读方法的指导：
一、营造浓郁的读书氛围，是开启学生阅读兴趣的必要条件
要强化一种意识，必须营造相应的氛围,使孩子的内心世界不断受到这种意识的提醒和冲击，才能在孩子的脑海中留下烙印，由无意注意逐步形成为有意关注。因此，学校要特别注重校园书香氛围的营造。如：在平时的教育教学中，大造阅读的声势，在班内建立“图书角”，安放图书柜，把学生自带的、喜爱的图书装进书柜，以确保可供学生阅读的图书源源不断；还可以在教室墙壁上还设置“书海拾贝”、“读书园地”、“阅读指南”等版块，包含读书心语、美文摘选、佳作赏析等内容。班内书香萦绕，学生置身其中，天长日久自然会养成读书的好习惯，情操必定受到良好的陶冶。同时，可以利用楼道张贴有关读书的名人名言,利用展窗开设有读书交流园地，让孩子们一走进校门马上就会被一股浓浓的书香气息所包围。对于一部分对读书缺乏兴趣的学困生，苏霍姆林斯基认为：“学习困难的学生更需要阅读，正像敏感度差的照相机底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生头脑需要科学知识之光更长久的照耀，不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，需要阅读阅读再阅读。”从这段话里我们不难看出，改进学困生的方法在于阅读而不在于其他。也正如古人所说的：“书尤药也，善读之可以医愚。”在平时的教学中，我尝试运用“生生互动”的方法让学困生也动起来，时间一长，一些学困生也慢慢地也加进了同学们的行列。
二、进行科学的方法指导，是实现学生有效性阅读的重要保障
古人云：授人以鱼，不如授人以渔。教给学生科学的阅读方法是很有必要的。
1.学会读、思结合。读、思结合是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导学生逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到读有所思、思有所悟、悟有所得。
2.学会“不动笔墨不读书”。（1）圈点勾划。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”、“？”、“┄┄”分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。（2）作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。（3）写读书笔记。可摘抄，摘抄阅读中遇到好词好句；可编提纲，写出所读文章的主要内容，各部分大意；可写体会，将自己阅读后的感受记录下来。（4）进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。以上“动笔墨”的方法，要根据学生年级不同，在要求上体现差异。低年级主要是圈点勾划、作摘记；中年级编提纲、作批注；高年级写体会、再创作。
三、运用多种手段，是学生良好阅读习惯形成的必要举措
阅读需要有时间、空间和措施的保障，才能帮助学生养成良好的习惯。
1.建立读书汇报制度。我在每天的阅读课上会抽出10分钟的时间，安排两名学生讲述自己读书的收获，其余同学评议。如此一来，不但能矫正学生课内外阅读中的不足，还能借助同学之口，拓宽其他学生的知识面，同时也锻炼了学生的口语表达能力。并且，每隔一段时间组织一次集体读书汇报活动，汇报的形式多样，可口述，可展示，也可以用书面形式汇报自己的读书成果，还可以做图书卡片、剪贴报、手抄报等等,通过多种多样的读书汇报形式让学生尽情吮吸精神营养。
2.形成制度，确保读书时间。小学生的自控能力相对较低，加上贪玩的天性，绝大部分学生需要老师监督指导。课内阅读有充足的时间保障，这就要求课外阅读也应有时间做保障，才能达到实效。要把课外阅读与语文综合实践活动结合起来，经常把学生领入阅览室、图书室，让学生在浩瀚的书海之中自由泛舟。
四、争取家长的配合，是巩固学生养成阅读习惯的有效渠道
小学生的课外阅读不能光靠老师，必须有家长的紧密配合。我通过家长会、家访等途径，动员家长一起参与，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习，并向家长们宣传课外阅读对丰富学生知识、开发智力、陶冶情操、提高语文素养的重要意义；向家长推荐好书，要求家长多带孩子到书店给孩子选购合适的图书、到邮局为孩子订阅优秀报刊，让孩子们有好书好报可读。我还鼓励家长与孩子一起读书，给孩子提供一个良好的读书环境，营造浓郁的读书氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯。
总之，阅读的方法多种多样，关键是要做到有的放矢、合理运用，争取在有效的时间内获取更多新知、信息来丰富知识、提高阅读能力。作为教师，我们只有通过自己的努力，帮助学生们从热爱读书和怎样读书开始，让他们积极主动地飞到浩瀚的书的海洋里去遨游，去探索奥妙无穷的大千世界，去欣赏祖国优美的语言文字，去享受知识、享受语文，在阅读这个广阔的天地里自由翱翔！

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