中小学校内校外英语教学现状分析.docx
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1、 中小学校内校外英语教学现状分析 王丹丹摘要分析中小学校内英语教学和校外英语辅导班教学的区别,研究校外英语辅导班的兴盛原因和弊端,并就校内英语教学的薄弱点分析并献计献策。关键词中小学英语教育;校内英语教学;校外英语教学在全球经济政治一体化的态势下,英语作为一种最广泛的官方语言被全世界人使用,它也越来越影响着我们每个人的生活。除了升学考试,应试教育等等,人们更意识到学习英语的重要性,尤其是在北京、上海、广州这些发达城市,对于英语的重视更加明显。总之,英语的学习趋势是日益上升。一、中小学校内教学的总体现状1972年和1975年周恩来和邓小平主持中央工作时,国务院曾发布毛主席“外语还是从小学学起好”
2、的语录,与此同时,全国各地掀起了一股小学开设外语课的热潮。1978年1月,教育部颁发了全日制十年制中小学教学大纲(试行草案),其中规定外语课程分别从小学三年级和初中一年级开始直至高中毕业。1983年起,由于外语要被百分之百计入高考总分,其地位一下子提高了。英语自小学起就成了学生的必修科目,日益被学校重视。但是全国教育方面仍存在一些弊端,比如,师资分配不均,教学质量不高,课程安排不合理,课程学习时间不充分等等问题。二、中小学校外英语辅导班的总体现状近些年来,面对日益激烈的竞争以及孩子们的升学压力,学校的教育越来越不能满足这样的一个现状,但是很大一部分推动力在家长身上,他们对于辅导班的信任度越来越
3、高,没有哪一个家长希望自己的孩子落后于其他孩子,所以 “辅导班热”日益兴起。辅导班不同于学校的大班教学,它们更多的形式是一对一或者是小班教学,为的就是弥补学校大班教学“一锅端”的弊端,小班教学更利于个别辅导,因材施教,不会忽略每一位学生,使他们更能够满足日趋激烈的社会竞争的需要。三、中小学校外英语辅导班的兴盛原因父母们是校外英语辅导机构的主力军,尤其是很多低年级家长,之所以选择辅导班,一方面是暑假自己要上班,没时间管理孩子的学习生活,这样既能让孩子交到新的朋友,又能学习新的知识,也能为他们的开学做好顺利地衔接;另一方面,无论是为孩子的未来着想,还是家长之间谈话的焦点,这些都给了家长们无形的压力
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