高校二年级学院教务管理工作现状分析.docx
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1、 高校二年级学院教务管理工作现状分析 苗琳+高海东摘 要: 在教育不断改革的今天,高校教务管理工作引起了社会上的广泛重视。从客观的角度来看,在高校的运转过程中,不仅仅需要更好的培养管理人员,更需要在人才的规范化方面不断的努力,要将高校内部的各种恶劣问题彻底的消除,帮助学生树立端正的三观,通过做出足够的努力,减少社会教育的压力,为今后的国家发展提供更多的支持。文章针对高校二年级学院教务管理工作现状展开分析。关键词:高校 二年级 学院 教务管理:G64 :A :1003-9082(2017)02-0232-01前言在高校的众多教务管理当中,二年级学院教务管理工作具有很重要的地位。客观分析,二年级学
2、院对学生的过渡将产生很大的影响,如果该阶段的教务管理,仍然是采取“放松”的标准,很容易对今后的发展构成严重的威胁。但是,如果执行了过于严格的手段,则很容易引起学生的抵触情绪,在主观的冲突隐患较大,之后很容易因为某些敏感的问题,导致学生与高校出现严重的矛盾,届时所造成的威胁是非常严重的。因此,想要在今后的教务管理上取得更大的成就,必须在现状分析上更加的透彻。一、高校二年级学院教务管理分析1.传统教务管理的职责、特点我国在以往的教务管理中,多数情况下是执行传统的手段,各方面的工作虽然表现平平,但是未出现严重的恶性循环,基本上可以按时完成工作任务。传统教务管理的职责,仅仅是表现在对学生的单纯性束缚,
3、要求学生在校园内不出现问题,而在自由时间的安排上,不会给予较多的干预,这就促使很多的校园暴力案件、校园杀人案件出现,不仅引起了社会上的强烈舆论压力,还导致高校在媒体的曝光下,出现了更多的问题1。从特点上分析,传统层面的教务管理工作,并不能给予学生较多的帮助,与现代化的教育理念也出现了很大的冲突现象。所以,我们针对高校二年级学院教务管理的工作思考当中,传统工作只能是按照“取其精华、去其糟粕”的方式来完成。2.现代化教务管理的职责、特点我国在进入到21世纪以后,高校教务管理工作,并不能再一次的按照传统模式来执行。相反的,新思想的流行和学生环境的改变,都对教务管理工作提出了新的挑战。例如,很多学生都
4、比较喜欢个性化,此时如果开展了强制性的管理措施,不仅容易造成高校名誉的破裂,还会在社会上引发较多的讨论,学生群体的力量正在不断的扩大。结合以往的工作经验和当下的工作标准,认为现代化的教务管理工作,在职责、特点方面,集中在以下几点内容:第一,必须充分尊重二年级学院学生的心理特点和行为特点,他们对高校的影响较大,应该利用有效的对策来完成,让学生去信服,而不是镇压式的管理。第二,全国范围内的高校,都面临着较大的变革,想要在今后的工作中更好处理,必须将二年级学院教务管理进行优化2。例如,针对师生冲突,不可以对学生进行一味的处罚,需要充分考虑到教师本身是否存在问题,现下的确有很多的教师,针对学生强制性的
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