全国高职高专实用英语口语大赛试题及策略分析.docx
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1、 “全国高职高专实用英语口语大赛”试题及策略分析 【摘要】本文就“全国高职高专实用英语口语大赛”初赛中的两种赛题现场描述、情景交流,进行分析,总结备赛策略,为参赛选手和指导教师提供参考,为改善高职英语教学提供帮助。【关键词】全国高职高专实用英语口语比赛;策略分析Abstract:The test questions of“National Practical English Speaking Contest for Professional College Students”include Presentation,Situational Interaction. The test quest
2、ions and strategies are analyzed in the article,which is useful for contestants and tutors and can also help to improve English teaching.Key words:National Practical English Speaking Contest for Professional College Students;test questions and strategies;analysis“高教社杯”第十二屆全国高职高专实用英语口语大赛圆满落下了帷幕。大赛对高职
3、高专学生的英语口语应用能力有了极大的提升,引导我国高职高专英语教学改革继续朝着“实用”的方向发展。为了更好地准备大赛,为英语教学提供经验,我们有必要深入分析历届大赛赛题,总结备赛策略。初赛题型为现场描述及情景交流,成绩最好的2位同学再进行PK辩论,获胜的一位同学参加决赛,由于PK辩论考查的重点是学生的应变能力,所以现在只分析前两个题型。一、“现场描述”题型分析及备赛策略参赛选手抽取某一情景的图表或图片,内容涉及政治、文化、生活、社会等。如果是图表题,首先要对图表上的数据进行描述,然后概括图表所反映出来的问题并进行分析;图片题往往是要求选手以员工身份就某项具体工作安排作出汇报,并说明理由。陈述时
4、间为三分钟。近年来,图表描述已成为这部分试题的主流。其中饼形图和柱形图最为常见,另外还有曲线图和表格。1、分析图形特点,总结功能句式不同的图表,描述的侧重点不同。the pie chart重在说明数据的“组成”和“排序”;the bar chart要进行数据的“比较”或是“趋势变化”的描述;the cure graph往往聚焦于“趋势变化”;the table要找到数据中的规律,然后再进行“比较”“排序”和“趋势变化”的描述。但是不管是哪种形式的图表,描述的方法都是相同的,只有掌握一种图表的描述方法,举一反三学生就能掌握所有图表的描述方法,以下是一些例句:The table/chart dia
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