校园文化建设特色项目总结报告.doc
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1、“水手”文化引领 “三干”精神育人全面打造“三力”校园校园文化建设特色项目总结湛江市高级技工学校始建于1957年,曾两度停办、三迁校址、八易其名,57年风雨兼程,沧桑砥砺,积淀了深厚文化底蕴。学校在改革开放中嬗变,实现可持续、高品质发展,需要强有力文化支撑。在两年项目建设中,学校把寻文化之“根”、铸师生之“魂”,筑发展之“基”,造育人之“器”作为基本指导思想,坚持以人为本、育人优先、重在建设、突出个性、协调发展原则,全面打造魅力校园、活力校园、实力校园。锁定目,全员参与,全力以赴,校园文化建设得明显成效。一、项目建设基本状况校园文化特色项目为我校自筹资金建设,建设总体目到达“四个一”,即:构建
2、一种传承创新价值体系;建立一种科学规范管理秩序;推出一批自主创新品牌活动;营造一种友好向上校园气氛,项目符合学校总体发展规划规定。(一)项目完毕总体状况完毕总体建设任务:根据特色项目建设总体方案,2年时间完毕精神文化、课程文化、制度文化、物质文化、社团文化和VI识别系统六大建设任务。(二)子项目完毕状况在本来基础上,用2年时间完毕总数21个验收要点。所有到达验收原则,任务完毕率100%。(三)建设机制与保障成立了9人构成特色项目建设小组,组员10人,制定了项目建设任务分解方案、资金分派方案和项目建设会商制度,严格按国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行措施、湛江市高级技工学校示范
3、学校建设项目实行管理措施进行项目管理。先后与广东岭南师范学院、广东南大理工学院、太原技师学院、昆明技师学院开展交流学习,保证项目建设科学性、稳妥性和时效性。(四)建设资金使用状况特色项目预算资金投入100万元,实际使用195.49万元,使用率195.49%,完毕率100%。二、项目建设成效及特色(一)铸师生之“魂”,建魅力校园。 1、凝炼校园文化特质,彰显鲜明文化特色。通过对学校文化传承、文化现实状况及文化环境分析,基于湛江海洋文化地区文化特质和学校技能文化校本文化特质,提炼出“湛蓝之水,技能之手”校园文化特质,赋予校园文化之根,用鲜明文化特质铸师生文化之“魂”。2、提炼校园文化符号,升华丰富
4、办学内涵。在对学校文化特质进行提炼之后,对学校文化治校理念原因和实质进行分析归纳,结合学校打造“粤西职教航母、南海育人云帆、湛江工业方舟”发展目,提炼出具有丰富文化内涵和个性校园文化符号“水手”,用抽象文化符号铸师生思想之“魂”。3、提炼“湛技人精神”,凝结厚重文化精髓。深入开展湛技人精神大讨论活动,在学生中发放问卷调查360份,组织实地考察2次,组织中层干部、骨干教师、退休干部访谈3次共62人,结合学校发展史,提炼出湛江市高级技工学校苦干、敢干、实干“三干”精神,用“三干”精神铸师生事业之“魂”。4、制定形象原则,提高整体精神风貌。面向全社会征集校徽,对校徽进行个性化设计,征集“一训三风八原
5、则”,即:校风、教风、学风、领导形象原则、教师形象原则、学生形象原则、管理形象原则、环境形象原则、工作形象原则、生活形象原则和学习形象原则。制定了校园文明公约、教师行为规范、教师礼仪规范、学生行为规范、学生仪容仪表规范、学生仪容仪表管理细则六个方面形象文化制度,用内化规范铸师生形象之“魂”。(二)造育人之“器”,建活力校园。1、以体系育人,搭建“一组信息平台”。新建了八大信息平台,伴随教学改革带来设备质量提高,管理手段优化,学校建设了基于信息系统育人体系,新建了教学平台、管理平台、实训平台、信息平台、后勤保障平台、校园安全平台、招生就业平台、校企合作平台八大平台,用先进载体培养人。2、以环境育
6、人,建立“一组识别系统”。新建学校VI识别系统28项,共 47006件标识已经完毕安装并使用。提练出以代表海洋文化蓝色为主色,以白色和体现红土文化橘红色为副色学校视觉文化原则颜色,把湛江地区文化特色与学校培养蓝领技能人才特质相融合,全方位、立体化、规范设计和建设。使每一处设置发挥育人功能,用浓厚气氛熏陶人。3、以爱好育人,打造“一批专业社团”。既有体育类、艺术类、技能类、实践类学生社团26个,拥有会员3600多人,在原有基础上新建社团12个。立足学生成长与个性专长相结合、与第二课堂相结合,与专业特点相结合,与创新创业相结合“四个结合”,新建立了8个专业社团。新建魔术协会、UIF话剧团、阳光心理
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