学情监测实施方案.doc
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1、南河堡中心校初中部学情监测实施方案为全面落实县科教局精神,提升我校教学质量,在学情监测中取得较好的成绩,制定本方案一、健全管理机制:高度重视,层层落实,由校长负责,教务处制定计划并具体落实,班主任主抓,任课教师全力配合,确保方案的顺利实施。二、做好教师学生工作:召开全体教师会,专门安排这项工作,让老师们从思想上重视,行动上落实。并且有班主任把这项工作传达到每一位学生心中。三、参赛学生的遴选:根据平时月考成绩、期中成绩,结合平时的学习情况,全方位比对,结合各任课教师的意见选拔参加学情监测考试的培养对象。培养名额在学生总数的50%左右,各年级初步确定的培养对象人数为:七年级30人,八年级30人,九
2、年级36人。具体参赛学生数,根据县局给定的名额数,通过考试,结合平时印象在临近考试时确定。四、提高质量的具体措施:在全面提升教学质量,不让一位学生掉队的前提下,对所确定的各班参赛学生,加大培养力度。具体做法为:1、 重点培养,整体提升。任课老师在全面提高教学质量的前提下,加大对参赛学生的培养力度,做到课中关注,课外检查。2、 个别辅导,补齐短板。学生的薄弱科目,任课教师必须给予单独的辅导,寻找原因,教给方法,使他们均衡发展。3、 关注学生动态,及时了解学生,坚决他们在生活、学习、家庭等各方面遇到的问题,并尽全力帮助他们坚决,解除影响学习的不利因素。4、 成立学习小组,在成员的搭配上做到好中差相结合,配备有组织能力,学习好的同学担任组长,通过生教生、好教差、差教好的方法,取长补短,互相促进,共同提高。通过互帮互学,提高参赛学生的学习成绩,同时能更好的激发学困生学习热情,整体提升教学质量。5、 结合乡村学校的现状,针对学生基础差,学习热情不够高的实际情况,适当加大训练力度。任课教师拣选有一定代表性的习题,印发给学生,并收回批阅,共性问题集体纠正,特殊问题个别辅导。初中部教务处2016.09
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