工程材料实验指导书.doc
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1、工程材料实验指导书班级:_姓名:_学号:_机控学院目 录工程材料实验守则1前 言2实验一 铁碳合金平衡组织观测4实验二 碳钢的热解决及硬度实验7实验三、锉刀综合实验9实验四、创新性综合实验一12实验五、创新性综合实验二.14附录 1 铁碳合金平衡组织16附录 2 钢的热解决19附录 3 金相显微镜的基本原理、构造及使用22附录 4 金相试样的制备27附录 5 硬度计的使用30附录 6 扫描电子显微镜结构及工作原理.38附录 7 透射电子显微镜结构及工作原理.42工程材料实验守则1实验前认真做好预习,明的确验目的,了解实验内容,环节及注意事项。2实验不迟到,无端迟到两次者实验成绩记为不及格。病假
2、、事假需有医生或班主任证明。无端旷课者,该次成绩记以零分。3实验时必须听从辅导教师及实验工作人员的指导,严格遵守设备操作规程,注意人身安全及设备安全,不得随意动用与本次实验无关的设备仪器,不准打闹。4损坏设备、仪器根据情节轻重按学校规定必须进行所有或部分补偿。5实验完毕,整理好仪器、设备,清理桌面及场地。6认真做好实验报告,准时上交。前 言工程材料是机械类、近机械类各专业学生必修的一门技术基础课,而实验教学则是工程材料课程教学的一个重要环节。但是目前工程材料实验以验证性、演示观测性的分散小型实验为主,实验内容互相分割,缺少综合性和连贯性,没有较好的体现工程材料学科主线;过度强调理论课程的指导性
3、,忽略了实验的能动性,把实验教学作为理论教学的附属品,使其机械依附于理论课程;方法陈旧单一,给与学生自主方面的机会和空间很少,缺少对学生动手能力,发明能力和综合分析能力的培养。为突出浙江理工大学人才培养的创新目的,配合工程材料课程改革的规定,进行工程材料实验的改革,专家工程材料领域的科学实验研究方法,培养和发展综合应用基础知识去分析问题、解决问题的能力,培养开拓精神和发明能力,使学生的综合素质得到全面的提高。一、工程材料实验流程工程材料实验课流程涉及(1)网络学习,技能培训(2)实验任务书讲解(3)实际操作,基础性实验(选)(4)自主设计实验(5)实验实行,完毕实验报告。(1)第一阶段,在工程
4、材料实验课网络平台上同学们完毕实验技能的基本培训,涉及金相试样的制作,金相显微镜的使用,硬度计的使用,对不同金相组织的基本结识,热解决设备的使用,安全操作注意事项等。通过网络平台文字、图片、动画、视频等多种形式可以使同学们对工程材料实验操作有一个感性结识。网络平台24小时开放可以方便同学们随时学习。在网络学习中碰到的问题可以通过交流平台留言讨论。同时在网络平台上预约实验时间。(2)在实验指导书讲解阶段拟定学生分组名单,介绍实验任务书,组织学生讨论,的确实验内容。工程材料实验涉及基础性实验,综合性实验和研究性实验。基础性实验的目的是提高同学们的实践动手能力和观测分析能力,掌握工艺,设备,观测,记
5、录,分析等全方位的能力,是对网络平台的有益补充,对于动手能力较强的学生该实验可以不做。综合性实验和研究性实验是本实验的特色实验,实验指导书提供了一个综合性实验和研究性实验供同学们参考选择,但更鼓励同学们独立提出研究内容,设计实验,将工程材料实验与生产实践相结合,解决实际问题,提出新的科学见解,从而可以完毕一篇高质量的实验报告。(3)第三阶段使学生了解熟悉热解决设备,硬度计,金相观测镜等设备的工作原理及操作要领,强调安全规范操作事项。假如同学们已经具有较好的操作能力,那么可以跳过基础性实验,直接进行创新性实验和研究性实验。(4)第四阶段对实验内容进行设计。设计实验应提出实验目的,选择材料,拟定工
6、艺,拟定热解决设备和金相显微镜、硬度计等分析仪器,制定具体的实验过程和实验进程安排,完毕实验预习报告,经指导教师审查后再进行实验。(5)第五阶段完毕实验进程,提交实验报告二、考核与成绩实验考核与成绩分几个方面:1、实验预习检察,成绩占20%。实验前检察每个学生的预习情况,重要检察其实验原理的理解、实验环节的掌握、实验设备的熟悉情况。老师对每个学生的预习报告当场签字方可进入实验室开始实验。2、实验操作态度表现,成绩占20%。考察每个学生的实验过程的认真态度,实验水平,动手能力。本实验是开放性实验,由学生合理安排实验进度,掌握实验进程,有序完毕实验。3、实验结果数据情况,成绩占20%。实验结果与数
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