26份任务书4.doc
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1、d 物流工程学 课程设计任务书(4)适用专业:_ 物流工程 _课程编号: 1518760 设计周数:_ _1周_学 分: 1学分 淮阴工学院交通工程学院2011年9月一、目的与要求课程设计是对学生学习和运用专业知识的综合考核和检查,是学生接受物流工程基本训练的重要环节,是整个课程学习的重要组成部分,课程设计的特点是,内容所涉及的知识面较一般习题为广,有较强的系统性和综合性,在运算、绘图、编写说明书方面也有较高的要求。其基本目的是:1培养学生理论联系实际的思想,训练学生善于综合运用课堂所学理论知识发现问题和解决问题的能力。2熟悉设施选址的影响因素、流程和方法。3熟悉设施布置的流程和方法4进行基本
2、技能训练,如现有资料进行整理、计算和分析等。5通过课程设计,初步树立正确的设计思想,培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。6培养学生的创新能力。要求每个学生完成以下工作:1 分析设施的定义、类型和功能2 分析设施选址的原因3 分析设施选址的影响因素种类4 分析设施选址的步骤和常用的方法5 分析设施布置的原则,研究设施布置设计的流程和方法6 写出设计说明书一份二、课程设计内容物流工程课程设计通常选择设施选址和设施布置作为研究对象和内容。具体内容如下:1设计准备认真研究设计任务书,明确设计要求、条件、内容和步骤;通过阅读有关资料等;复习课程有关内容,熟悉有关业务流程再造和组织结构设
3、计的方法和步骤和基本要求;准备好设计需要的图书、资料和用具;拟定设计计划等。2设施选址的原因分析和影响因素分析根据资料调查和分析,分析设施的种类和功能,然后分析选址的原因,并分析设施选址的影响因素。3设施选址的步骤和方法分析分析设施选址的步骤和常用的方法。4设施布置设计流程和方法分析根据设施布置的原则,分析设施布置设计的详细步骤,以及在各步骤中使用的方法。5方案优化、评估6整理和编写设计说明书7设计总结和答辩三、课程设计任务 以现实中某物流园区(如食品物流园、钢材物流园、建材物流园等)的选址和布置为课程设计的研究对象,根据物流工程学的设施选址和设施系统布置理论和方法,查阅相关资料,完成如下任务
4、:1. 分析设施(物流园区)的定义、功能和类型2. 分析设施(物流园区)建设的原因种类3. 分析设施(物流园区)选址的影响因素种类4. 分析设施(物流园区)选址的步骤和常用的方法5. 分析设施布置的原则,分析基于SLP设施(物流园区)布置设计的流程和方法,并画出相关的图纸6. 写出设计说明书一份四、课程设计进度计划及成绩评定1、编写课程设计说明书设计说明书是整个设计工作的总结,是设计成果的局面表述和重要组成部分。设计说明书应由封面、设计任务书、评语、正文目录、正文及参考文献等构成。设计说明书应包括各阶段工作数据表格、各选址、布置方案简图及文字说明,工作量不少于15000字。2、图样工作量主要是
5、二张布置方案图。3、进度安排本课程设计计划用一周时间完成,各阶段进度计划如下。1) 物流分析 1天2)作业单位相互关系分析、物流与非物流相互关系合并、绘制作业单位位置相关图 2天3)给出选址及布置方案,绘制布置方案图、编写设计说明书 2天4、成绩评定课程设计成绩按优,良。中,及格和不及格记分。附: 基于SLP物流中心规划设计资料随着我国物流产业的兴起和蓬勃发展,我国的物流中心方兴未艾,全国很多大中城市都在规划或建设物流中心,将分散在城市各个角落的运输公司、仓库、集散中心等物流企业吸引并集中到物流中心。但是,在我国对物流中心的布置设计主要由设计人员按照定性分析来进行,人为因素干扰大,缺乏一定科学
6、分析,存在偏差,这为物流中心带来了成本风险。因此如何为物流园区的合理布局提供理论依据,使其建设和运作能够“多、快、好、省”逐渐成为人们的研究重点。一、系统布置设计(SLP)的原理SLP的基本出发点是用量化的作业单位相互关系密级来评定各部门之间的相关程度,因此采用系统布置设计法来进行平面布置的首要工作是对各作业单位之间的相互关系做出分析,包括定量的物流相互关系及定性的非物流相互关系。把定性的相互关系密切程度由高至低分别用A,E,I,O,U,X及相应的4,3,2,1,0,-1分值表示。将物流与非物流相互关系进行综合,得到作业单位i与其它各作业单位j(j=1,2,n,ji)的综合关系密切程度RCij
7、,并分别求出各作业单位的总的关系密切程度一一综合接近程度TCRi=nCRij,其中n为作业单位总数。综合所有作业单位的综合接近程度TCRi,得到综合作业单位关系表。然后,根据相互关系表中作业单位之间相互关系密切程度,决定各作业单位之间距离的远近。再根据作业单元综合关系表中各作业单元的综合接近程度安排各作业单位的位置,得分最高的作业单位布置在中心位置,然后布置与该部门相互关系为A级的部门、再后是E级部门依次布置所有部门,最终得到作业单位位置相关图。最后,将各作业单位实际占地面积与作业单位位置相关图结合起来,形成作业单位面积相关图,通过作业单位面积相关图的修正和调整,得到数个可行的布置方案。最后,
8、采用专业的评价方法对各备选方案进行评价择优,并对每个评价因素进行量化,得分最多的布置方案就是最佳布置方案。二、物流中心作业流程及功能规划据资料统计,产品制造费用的20%30%是用作物料搬运的。而物料搬运工作量直接与工厂布置情况有关,有效的布置大约能减少搬运费用的30%左右。工厂布置的优劣不仅直接影响着整个生产系统的运转,而且通过对物料搬运成本的影响,成为决定产品生产成本高低的关键因素之一。这就是说,在满足生产工艺流程的前提下,减少物料搬运工作量是工厂布置设计中最为重要的目标之一。因此,在实现工厂布置之前必须就生产系统各作业单位之间的物流状态做出深入的分析。在系统布置设计开始时,首先要根据实际情
9、况和规划的要求收集物流对象P、物流量Q、物流作业路线R、辅助服务部门S、物流作业技术水平T等方面的原始资料,同时要对这些基本要素进行分析,在分析的基础上对作业单元进行划分,得到最佳的作业单元划分方案。根据其区域内作业性质,一般可将其功能区分为两大类:物流功能区和非物流功能区。物流功能区包括进货区、仓储区、流通加工区、理货区、出货区、退货区;非物流功能区包括服务功能区、辅助制作区、配合功能区等。三、SLP物流中心规划设计方案(一)PQ分析在工厂设计中,产品P是SLP设计要考虑的基本要素之一,这是因为产品设计所要求的材料、工艺要求等方面决定了产品生产的加工工序和物流。而在物流中心布局中,物流中心的
10、物流运作对象P成为SLP的基本要素之一,因为物流对象本身的性质决定了对物流装卸搬运设备、存储条件等因素的要求,也从一定程度上影响着物流中心的布局。因此物流对象P成为运用SLP规划物流园区布局的基本要素之一。根据这些产品自身的特性以及对运输、仓储的特殊要求,可以将一些对搬运、存储等物流作业要求相似或相近、作业线路相同的产品划归为一大类。这样就可以将众多的产品类别归为几个大类,物流中心平面布置时可以按照大类别进行,从很大程度上减少了平面布置的作业量。无论是工厂设计的基本要素产品还是物流中心布局的基本要素物流对象,在设计要求中都会有着明确的规定,因此直接从设计要求中即可获得这方面的资料。运用SLP进
11、行工厂设计的第二个基本要素是产量Q,而产量Q的大小反应了生产类型。不同的生产类型对材料供应、设备布置、成品物流等的要求是不相同的,因此产量Q也会对布置结果产生重大影响。同样,在运用SLP布置物流园区时,物流量Q即物流园中心的物流作业量既从一定程度上决定着各物流设施的面积、物流设备及其数量等,又直接决定着装卸、搬运、存储等物流成本。因此,物流量Q是SLP布置物流中心的第二个基本要素。 在物流中心布局规划中,物流量Q是指各类产品在物流园区内的物流作业量,在各类产品被划归为几大类后,物流量Q指的就是每一大类产品在物流中心内的物流作业总量。在对物流园区进行平面布置时,不仅要确定每一大类产品进入物流中心
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