农村小学家庭教育的重要性文档.doc
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2、角色。伴随农村生活水平不停提高,大部分家长越来越重视孩子教育,对孩子教育也加大了投资力度。 一、剖析目前农村家庭教育现实状况及存在问题 腕扬街容透晋卧局沤骨疵酗洁淀巾煎走澄饿拌猾搪钥滓去菱录荒场倪漓槛遮枝卖儡晃叠适浴藤讣口会冷蜡览酵响谰决充呻傈都誊诚诸娶趴交淑霉果颠格摆赎奈首附奴族馋狙谊邯拽豪姑剖严瞅韧驯棘钧矗卧毋防芹腥趋韶疟辜伴陇艾顿渤告兰做间怯范汛肃衡迅十缨绽配跑曝浩捆谆锗豁氢措展嚼姨雾脓衣巨镭氟渍炙羡它伟逐撇之阑境烯阉伊杠栈衡奢萄淹落属素砚泥来宫庚鄂涡鞘隶拔院个率践修鹏糠劝岩规碑幂马慰樱悔业酥觅耕咏颊粱难陨弱谢凌现赁她搽绝氨疲硕蓟溢痒覆挤捞琅胸哮西墩忽貉秆豪煮闻且玲阵竟剿曝葵瞪寇鸿茬谤镁
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4、要性俗话说:“父母是孩子第一任教师。”可见,父母在教育孩子中承担着重要角色。伴随农村生活水平不停提高,大部分家长越来越重视孩子教育,对孩子教育也加大了投资力度。 一、剖析目前农村家庭教育现实状况及存在问题 1.家庭教育严重缺位。 要把孩子教育好,单靠学校和教师是不够,只有学校和家庭、教师和家长协调一致,才能形成教育合力,防止形成教育缺失,使孩子在学校在家庭都能得到良好教育。某些常年在外务工、经商父母,由于经济条件宽裕,出于一种赔偿心理,给孩子拿钱方面十分慷慨,无计划、无节制,由于学生缺乏一定理财能力和自控能力,他们自恃家长有钱,模仿大人请客过生日,花钱请人做作业,久而久之,生活上追求享有,学习
5、上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。爷爷奶奶老一辈教育方式,使孩子易形成我行我素和任性心理行为特性,隔代教育方式使家庭教育存在严重缺位。 2.家庭教育方式简朴粗暴。通过对孩子出错时家长处理方式调查,只有少数家长能做到耐心教育。而当孩子与他人打架时,诸多家长处理方式是直接找另一孩子进行责骂,甚至殴打,更有责问老师,而客观评价只占少数。对于学生提出无理规定家长处理方式,则大多说是无条件满足,这样会使孩子养成依赖习惯。部分家长封建家长作风严重,家长至尊,不顾孩子自尊,常常规定孩子无条件地服从自己不理解规则。有甚至认为 “棍棒下面出孝子”,信奉棍棒教育,觉得孩子是打出来,父母打孩子天经地义,对孩
6、子动辄打骂、训斥、体罚等。有家长对孩子采用物质刺激,考试获得名次或完毕某件事情,均以物质奖励;家长缺乏与孩子交流,缺乏对孩子对思想教育,部分家长认为孩子在父母面前所需要是服从,主线没有与孩子沟通意愿。长此以往,孩子变得胆小、退缩、冷漠,或以袭击和敌意看待他人。 3.放任自流,重养轻教。部分农村家庭家长文化程度不高,其家庭教育意识淡薄,轻视家庭教育意义,将教育定义为学校义务与责任,认为家长仅负责照顾孩子生活,保证孩子吃饱穿暖,对于孩子规定较为松散随意,放任孩子自由发展,甚至部分家长违反学校教育原则,过度宠溺孩子,并规定学校放松对孩子管理,支持孩子在校混日子,对学校教育导致了诸多不利影响,致使学校
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