淮海工学院十二五事业发展规划及年规划纲要.doc
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1、 淮 海 工 学 院“十二五”事业发展规划及2023年规划纲要(讨 论 稿)2023年11月目 录第一部分 “十一五”回顾2一、“十一五”建设成就2二、“十一五”发展存在的重要问题7第二部分 学校“十二五”发展环境分析8一、“十二五”发展的机遇8二、“十二五”发展面临的困境和挑战10第三部分 学校“十二五”发展定位与发展目的11一、学校发展指导思想11二、学校“十二五”发展定位11三、学校“十二五”重要发展目的12第四部分 发展战略与重要工作21一、学校“十二五”发展基本战略21二、“十二五”期间的重点工作23第五部分 学校“十二五”规划实行的保障条件33第六部分 学校2023年远景规划纲要3
2、8附件1:淮海工学院“十一五”发展成就一览表附件2:淮海工学院“十二五”规划发展项目一览表“十二五”期间,是我校建设具有鲜明海洋特色多科性大学的关键时期,是我校加快发展的重要历史时期。为了进一步明晰发展战略,抓住发展机遇,不断提高学校的综合实力及水平,根据国务院江苏沿海地区发展规划、国家中长期教育改革和发展规划纲要、江苏省经济与社会“十二五”发展规划有关精神以及江苏省中长期教育改革和发展规划纲要有关规定,结合学校实际,特制定淮海工学院“十二五” 事业发展规划及2023年规划纲要。第一部分 “十一五”回顾一、“十一五”建设成就“十一五”期间,在各级政府的支持下,在学校党委的领导下,通过全体教职工
3、的共同努力,学校不断深化改革,锐意进取,积极发展,基本完毕了“十一五”规划提出的任务,取得了显著成绩。1、教育规模稳步增长,人才培养质量不断提高学校根据“规模、结构、质量、效益协调发展”的基本思绪,完善了我校“综合框架、工科骨干、海洋特色”的教育框架。目前,我校的本科专业总数已从“十五”末的34个发展到55个,全日制普通教育在校学生数由2023年末的15762人增长到2023年的18731人,联合培养研究生在校人数36人。 通过“以评促建”,全面加强了本科教学工作。“育人为本”的教育观念进一步牢固,素质教育的理念进一步进一步,培养“上手快、后劲足”的应用性复合型人才卓有成效。教育教学改革不断深
4、化,民办教育、继续教育、国际合作办学稳步推动,教学质量保障体系不断完善。教学投入显著增长,教学建设成效显著。“十一五”期间我校获得国家级特色专业建设点3个,新增省级品牌和特色专业建设点10个;获得国家级精品课程1门,新增省级以上精品课程5门;新增省级以上精品教材6部,6部教材列入国家“十一五”教材规划,4部教材获得省级精品教材建设立项;新增省级教学成果奖5项,省高等教育教改立项课题6项;江苏省教学名师1人,省级优秀教学团队1个;新增省级实验教学示范中心5个,人才培养模式创新实验基地1个;省级优秀本科毕业设计31项,78个项目被列入省级大学生实践创新训练计划。在校大学生570人次在省级以上各类学
5、科竞赛中获奖。2、师资队伍结构优化,人才高地初步凸显学校通过政策导向,资金投入,加大力度,建设了一支结构明显优化、水平不断提高的师资队伍。“十一五”期间,学校投入0.6亿元引进高层次人才,比“十五”期间多余0.5亿元。专任教师数量从2023年的732人增长到目前的863人,具有博士学位的人数从2023年的40 人增长到目前的160人,具有博士学位、硕士学位的教师比例从2023年的51.9%增长到74.5 %;专家从59人增长到114人,副专家从164人增长到276人;具有高级职称的教师比例从2023年的31.00 %增长到45.2 % ;享受政府特殊津贴专家由2023年12人增至17人;“33
6、3工程”培养人选由2023年10人现增至15人;省级“六大人才高峰”由2023年2人现增至10人;入选“青蓝工程”学术带头人培养人选由2023年3人现增至9人。2023年学校被评为“江苏省师资队伍建设先进高校”。3、学科建设获得突破,科研水平不断提高“十一五”期间,学校高度重视学科建设,努力提高办学层次,积极哺育学科特色。学校顺利通过硕士学位授权建设单位评审,正式成为江苏省硕士学位授予权立项建设单位。在学科建设上取得了历史性的突破。2023年以来,学校新增3个省级重点建设学科。到目前为止,学校共有6门学科进入江苏省重点建设学科之列。“十一五”期间,全校共承担省级以上科研项目72个,其中主持国家
7、级重大项目2个,国家级基金项目19个,国家级一般项目4个,5万元以上横向课题12项;五年内总到帐科研经费3540万元;全校教师公开发表论文5163篇,被SCI、EI、ISTP、CSSCI收录796篇; 出版专著36部;申请专利27项;应用研究开发成果转化率为40%;9项成果分获教育部、江苏省科技进步奖和哲学社会科学优秀成果奖、国家海洋局创新成果奖。 学校十分重视研究平台的建设,为科学研究的长远发展奠定了良好基础。“十一五”期间,我校与国家科研院所、省市政府主管部门、地方企事业单位联合建立了江苏省海洋资源开发研究院、江苏省海洋生物技术重点建设实验室、海洋种质资源中心、江苏省海洋经济研究中心等一批
8、重大科研平台。2023年,学校被评为“江苏省科技工作先进高校”。4、服务社会能力加强,学术声誉明显提高坚持“以服务求支持,以奉献求发展”的办学理念,大力实行“扎根淮海、面向黄海、服务沿海、辐射陇海”的四海战略,努力提高服务意识,增强服务本领,积极探索建设服务型大学,在服务社会,为苏北特别是连云港市全面建设小康社会和社会主义新农村方面做出了积极奉献。“十一五”期间,学校积极参与“挂县强农富民工程”,组织科技团队进乡镇,先后派出了数百位专家和博士到对接乡镇的农村进行驻点指导,担任“科技村长”和“科技特派员”,帮助农民建立特色产业科技示范基地、哺育特色专业村和农业科技示范户;参与开展“科技专家团队进
9、公司”活动,选派专家、博士进一步公司,为地方公司提供技术、信息,排忧解难。同时学校采用请进来的方法,邀请公司家来校与专家专家见面交流,进行项目推介,极大密切了学校和公司的关系,为地方经济建设提供了智力支持。学校积极开展对外交流与合作。形成了良好的学术氛围。与美国、英国、澳大利亚、新西兰等国家的20所高校和科研院所建立了合作与交流关系;出国留学的学生54名,在校留学生人数达45名。公派出国进修交流教师114名;参与国际会议20多人次,我校专家初次主持国际会议,其中2 人次做大会主题发言。举办各类学术会议及学术报告200多场次;许多教师担任了省部级以上各种学术学会、协会的理事及重要学术刊物的编委。
10、5、经济实力不断增强,办学条件明显改善学校多渠道筹措教育经费,重视改善办学条件。学校年度总收入由2023年的1.63亿元增长到2023年的3.1 亿元;争取到省部共建资金3750万元;负债率从“十五”期间的22.21%下降到18.05%。学校投入基本建设资金3.55亿元,新增校舍建筑面积11.2万平方米,建成了第三教学区、综合实验楼、学生公寓等一批教学生活设施;投入1500万元建成两个停车场、球场及学校道路绿化等工作。完善了千兆主干校园网;馆藏图书资料由2023年的55万册(印刷型)增长到2023年的128.79万册,在馆藏数量和质量上实现了一个新的奔腾。 “十一五”期间教学与科研实验室各类设
11、备投资达6700万元;教学科研仪器设备总值从2023年末的8800万,达成现在的1.55亿元;新增设备值0.62亿元,其中10万元以上教学科研设备达140台件。“十一五”期间,学校通过多方努力,建成了5万平米教师住宅社区 毓秀花园,大大改善了教师居住条件。6、规章制度不断完善,管理水平逐步提高积极推动管理体制改革,组建二级学院,探索现代大学管理模式,初步搭建了多科性大学的发展框架,为进一步加强两级管理打下了基础。通过完善规章制度、加强量化考核,进一步提高了学校规范化管理水平。在人事管理方面,初次开展了全校岗位设立和聘任工作,人事分派制度改革逐步进一步,激励机制不断强化,进一步增强了办学活力。积
12、极探索符合学校实际的后勤社会化改革之路,新型后勤服务体系基本形成,为学校提供了较有力的后勤保障。7、党建工作成绩显著,各项事业全面发展学校大力加强党建与思想政治工作,认真组织全校师生学习实践科学发展观,党委十分重视社会主义核心价值体系建设,坚持教代会制度和校务公开工作,推动了依法治校和民主管理。大力弘扬 “艰苦创业、无私奉献、爱岗敬业、团结奋进”的淮工精神,精神文明建设不断加强,和谐校园建设成效显著。“十一五”期间,学校涌现出一批“感动淮工”、“感动港城”的先进典型、全市十佳科技带头人;校团委被评为江苏省“五四红旗团委楷模”、全国“五四红旗团委”创建单位;学校被评为全国大学生暑期社会实践先进单
13、位;全省高校基层党组织建设考核获得“优秀”,学生党员发展工作和学校党建工作分别在全国和全省党建工作会议上交流经验。学校被评为“江苏省园林式单位”,并被中国共产党新闻网和人民网评为第一批全国“基层党建宣传示范单位”。二、“十一五”发展存在的重要问题学校在“十一五”取得显著成绩的同时,也存在一定的问题,重要表现在以下几个方面:1、教育观念有待进一步更新,教育教学管理和服务水平有待进一步提高。2、发展速度需要进一步加快。与省内同层次高校相比,发展速度缺少比较优势。3、教师队伍学术水平和科研能力有待进一步提高,有影响的学科领军人才学术带头人还比较缺少。4、承担国家重大科研任务和服务江苏经济社会发展的能
14、力尚待进一步增强。第二部分 学校“十二五”发展环境分析一、“十二五”发展的机遇学校“十二五”发展的有利条件重要表现在:(1)国家和地区经济连续快速增长给学校发展带来历史性的发展机遇近十年来,在世界经济的格局上,我国经济出现良好的发展态势,国家大力实行“科教兴国”、“人才强国”等战略,积极推动创新型国家建设,对高等教育的倚重越来越显著;特别是江苏提出了由经济大省向经济强省转变,加快推动实现“两个率先”、“富民强省”、“人才强省”等目的,这为高等学校的发展提供了难得的机遇,从我省看,先进制造业和现代服务业的发展为经济连续快速增长提供了重要动力,经济建设和社会进步对教育和科技发展有着迫切规定,我校在
15、推动区域经济发展中,必然要肩负着重要的责任和使命。充足发挥优势,积极为地方经济社会发展服务,必将使学校获得良好的发展机会。 (2)江苏沿海开发上升为国家战略为我校提供了巨大的发展机遇长期以来,江苏沿海地区属于东部沿海发达地区的“洼地”,经济上一直处在较为落后的状态,去年以来,国家实行了江苏沿海开发战略,给这一地区带来了前所未有的发展机遇。在江苏沿海地区进入战略机遇期的关键时刻,转变增长方式、调整经济结构、促进自主创新、增强竞争实力,比以往任何时候、比省内其他任何地区都更需要高层次人力资源支撑,更需要科技、高等教育的优先发展和快速发展,我校若能把握这个机遇,就可认为学校的长远发展赢得空间。(3)
16、高等教育的改革与发展为我校提供了良好的政策环境“十二五”国家高等教育改革与发展的三大主题是:大学制度改革、特色发展、教育质量提高。大学制度改革的方向是更彻底的办学自主权、更大的政策空间、更多的学术民主和管理民主。特色发展的方向是更加注重高校的社会服务功能。教育质量提高的方向是根据学校的定位建立多元化的质量标准体系,更加注重杰出人才和优秀应用人才的培养。国家及省在“十二五”期间,将重要按照项目的形式,加大教育投资。学校在“十二五”期间假如可以积极推动大学制度改革,着力哺育优势学科,不断强化对社会发展的服务功能,进一步彰显海洋特色,大力培养适应地方经济发展的优秀人才,也许获得较快的发展速度。(4)
17、连云港在江苏沿海开发战略重点龙头地位为我校提供了得天独厚的优势 随着国务院近年来相继发布的江苏沿海地区发展规划,国务院关于进一步推动长江三角洲地区改革开放和经济社会发展的指导意见等一系列战略规划的实行,连云港作为江苏沿海开发的龙头地位,其连接南北、沟通东西的枢纽地位和增长极作用显得越来越重要。连云港市作为长三角地区的北翼,又与环渤海经济区南端相连,位于两大经济区的交汇处,接受双重辐射和双向拉动,同时,连云港又是陇海兰新经济带依托新亚欧大陆桥的东桥头堡,在促进中西部发展中也具有举足轻重的作用,依托这种地区优势,充足发挥学校的功能,也将给学校带来新的发展机遇。二、“十二五”发展面临的困境和挑战“十
18、二五”期间,学校发展面临的困境和挑战重要表现在:一是人口结构的变化导致生源竞争将日趋剧烈受出生人口下降的影响,2023年左右全省高中毕业生规模将会有一个台阶式下降,“十二五”期间我校面临的生源竞争将日趋剧烈,生源的特性也会使得创新型优秀人才培养的难度增长。二是诸多高校对海洋学科的介入使得优势和特色的保持更加困难由于江苏沿海开发上升为国家战略,省内许多大学纷纷向海洋学科扩展。特别是一些著名大学纷纷把触角伸向沿海地区,这些学校发展的起点高,加速度大,使得我校彰显海洋学科优势的难度越来越大。同时一些区域性学校也纷纷加强了海洋科学领域,更使得我校的传统优势受到挑战。 三是高校之间的竞争将更加剧烈过去十
19、年里,一大批专科学校升为本科院校,改变了苏北地区乃至全省高等教育的格局,一些高校通过资源重组与整合后,办学效益与整体优势已经日益凸现,其竞争力得到显著提高,我校在苏北地区原有的区位优势已相对减弱,这些后起的高校的发展势头较快,“十二五”期间,在就业市场,校企合作,资金和项目竞争等诸方面对我校也许有较大冲击。四是办学经费紧缺问题有也许加剧“十二五”期间,我校面临较重的校区建设任务和校区调整任务,各项内涵发展以及改善教职工生活待遇均需要较大的资金支持,而学校融资渠道不大也许有太大的突破,所以,办学经费的紧缺将会成为学校发展的一个重要制约因素。“十二五”是学校发展历史上关键阶段,有些问题假如不能有效
20、地解决,将严重影响学校的发展。抓住机遇,应对挑战,是制定“十二五”规划的前提。第三部分 学校“十二五”发展定位与发展目的一、学校发展指导思想高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,以科学发展观统揽全局,准确把握国家经济社会发展的基本趋势和高等教育的发展趋势;以建设具有鲜明海洋特色的多科性大学为目的,以“提高质量、提高水平、彰显特色、强化服务”为内涵,以提高服务区域经济社会发展能力和水平为动力;抓住“江苏沿海开发”上升为国家发展战略的机遇,创新思绪,深化改革,统筹兼顾,重点突破,拓展内涵,积极发展;努力提高人才培养质量,努力提高办学水平,保证在2023年以优秀成绩通过教育部硕士学位建设点验
21、收,力争实现建成多科性大学的目的。二、学校“十二五”发展定位以“十二五”末达成教学科研型大学基本的建设水平为目的,以完毕硕士授予单位的建设为核心,以全面提高人才培养质量为重点,进一步突出海洋特色,强化对区域经济社会发展的服务意识,提高服务水平。1.学校类型定位教学为主,注重科研,强化应用;以工为主,理经管农文法协调发展的多科性大学。2.服务面向定位立足连云港,服务江苏,辐射陇海,面向全国。3.特色定位覆盖海洋学科,海洋特色鲜明,为海洋产业提供全方位服务。4.办学层次定位以本科为主,积极发展研究生教育,适度发展成人教育。5.办学规模定位本科 全日制在校生 21000其中苍梧校区 18000东港校
22、区 3000研究生 全日制 60010006.校区功能定位苍梧校区 本科与研究生教育、科研基地通灌校区大学科技园东港校区民办本科教育三、学校“十二五”重要发展目的“十二五”期间学校总体发展目的是:完善综合框架、工科基础、海洋特色、多学科协调发展的学科体系;大力推动教育教学改革,着力提高人才培养质量;全力打造优势学科,突出创新平台和创新团队建设,提高科学研究和队伍建设水平,力争获得国家级教学科研成果;全面改善学校的办学条件,提高自我发展能力,在建成硕士学位授予单位的基础上,创建具有综合优势和鲜明海洋特色的教学研究型大学。具体的发展思绪与指标:1.学科建设工作思绪:以学科建设为龙头,以提高水平、保
23、证通过国家硕士学位授予权立项建设验收为重点,进一步明确各学科定位和发展方向,继续凝练学科方向,突出重点学科,加强特色学科,大力哺育和发展优势学科,不断优化学科结构、注重合理布局、完善学科框架,促进学科间的互相支撑和交叉融合,保证顺利通过国家硕士学位授予权验收。工作目的:(1) 2023年通过硕士学位建设点验收。(2)一级学科硕士学位点5-8个; (3)省级重点学科1-3个,(4)重点建设学科达成10 个(5)研究生在校规模600-1000人;2.本科教学工作工作思绪:坚持教学工作的中心地位,紧紧围绕提高人才培养质量这一主题,切实转变教育观念,促进学生的全面发展;创新人才培养模式,因材施教,鼓励
24、个性发展;构建现代教学管理体系,深化学分制等教学管理体制改革;推动“质量工程”等内涵建设,提高专业建设水平。加大教学投入,加强实验室、校内外实习基地建设,强化实践教学环节,重视创新创业教育,以培养“上手快、后劲足”的应用性复合型人才为目的,大力彰显人才培养特色,努力把学校的教育教学质量提高到一个新的水平。工作目的:(1)本二年均招生4000-4500人,规模在16000-1800人左右;本三年招生10001500人,规模稳定在4000人左右。(2)本科专业结构要按照适应和服务于区域经济社会的规定进一步优化:本科专业数量规模保持在5560个;建设省级特色专业达1516个、品牌专业12个;国家级特
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