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小学英语课堂教学中英语歌曲的应用分析

林雪丹
摘要：随着时代的发展，国与国之间的距离逐渐拉近，英语这门语言受到了全社会的关注。在小学英语课堂教学中，通过英语歌曲的运用可营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，对英语课堂教学效果的提升起到不可忽视的影响，本文将对小学英语课堂教学中英语歌曲的实际应用展开分析与探讨。
关键词：小学英语；英语歌曲；应用分析
英语歌曲旋律上口，歌词简单，深受学生的喜欢，为了提高英语课堂教学效果，教师可利用，英语歌曲，这一形式，来激发学生的学习热情，使学生在听唱英语歌的过程中，加深对相关知识的理解，这将对英语课堂教学的，高效开展，起到促进作用一方面，通过英语歌曲导入，可激发学生的兴趣，同时可调节上课氛围，笔者将从：英文歌曲在小学英语教学中应用的问题、小学英语课堂教学中英语歌曲的应用研究，两个方面来阐述。
一、英文歌曲在小学英语教学中应用的问题
在小学英语教学中英语歌曲发挥着作用作用，从目前来看教师在歌曲创编、挑选及教唱方面还存在诸多问题，详情如下：
（一）英语歌曲创编缺乏效果
为了更好地适应英语教学，教师会对英语歌曲进行创作，且教师英语素养与音乐素养息息相关，有些教师因自身素质的缺乏在歌曲创编中将原本的韵律破坏，未对语言惯用法加以重视，甚至误用单词，最终对英语教学造成极大影响。
（二）教唱英语歌曲缺乏效率
通过英语歌曲可促进教学效率的提升，然而在实际应用中教师忽略了相关要点，有些英语歌曲太长，导致教学目标逐渐淡化；另外曲子节奏相对过快，不利于教学目标的实现；部分教师一味对歌曲进行模仿，未对歌曲创作背景进行介绍，致使学生无法真正理解歌曲。
二、小学英语课堂教学中英语歌曲的应用研究
综上笔者对英语歌曲在小学英语教学中应用的问题进行了阐述，通过英语歌曲的应用可充分激发学生的学习兴趣，营造上课氛围，运用英语歌曲巩固操练，有助于单词与句型的记忆、进一步了解英美文化。详情如下。
（一）利用英语歌曲导入新课，激发学生兴趣
众所周知，兴趣是最好的老师是学习的动机，大学生对某样事物产生兴趣后，其结果便会事半功倍，在新课导入前，教师可通过英语歌曲这一形式来为新课的呈现，搭桥铺路。把小学阶段的学生年龄较小注意力难以集中而通过，悦耳的音乐可刺激学生的神经系统，加深学生的印象，举个例子，在。教师可将。歌曲导入其中，由于这首歌曲旋律，清风，愉快，内容与新客，息息相关，便起到了有效的导入作用。通过英语歌曲，的运用科，达到良好的教学效果，使学生从紧张，呆板的环境中解脱出来，感受到英语学习的乐趣，这对学习效率的提升有重要作用。
（二）利用英语歌曲调节上课氛围
良好的上课氛围是提升，教学效率的关键，受传统教学影响，大部分课堂教学，都是，枯燥，紧张的，这种教学环境，不利于课堂教学的有效实施，无法感受到英语的乐趣，而英语歌曲的运用，则可对学生的情绪进行调节，增加了愉悦的氛围。由于小学生理解能力较弱。而英语却是一门较为复杂的学科，为了帮助学生掌握英语知识，教师可利用具有特色的英语歌曲，来达到良好的教学效果，例如。在，五年级英语下册学习节日模块中。教师可播放happy new year这首歌，通过这首英语歌曲的运用，使学生，明白happy new year的含义，从而达到了教学的效果。
（三）利用英语歌曲巩固操练
英语歌曲不仅可起到创建，教学氛围，激发学生兴趣的作用，同时还可起到知识的巩固效果。对于小学生而言尽管，他们具有较强的模仿能力，但无法掌握每一个单词，为了达到良好的教学效果，教师可利用英语歌曲来实现，例如，歌曲little fingers。这些歌曲中，有许多学过的单词，通过歌曲的演唱可将相关知识巩固一遍，这种方式与传统背单词相比，更加有效，使学生真正的爱上英语课，增强学生的学习主动性与积极性。
（四）有助于单词与句型的记忆
通过英语歌曲的运用有利于单词与句型的记忆，加深学生对单词意义及用法的理解，教师可利用英语歌曲来营造有效的教学环境，从而扩大学生的词汇量。学生可通过演唱歌曲，可帮助学生掌握英语单词。举个例子：在教授北师大版《英语》三年级下册Unit 11 I cling时，可利用歌曲“Skip and drip”来记忆，在实际教学中，教师可将歌曲生词列出：Skip、dip、flip、drip，从而来猜测词义；另外还可采取小组竞赛方式来填词，帮助学生记住重要的词汇，对walk，jump，swim等单词。
（五）进一步了解英美文化
英语歌曲可帮助学生加深对英文文化的理解，了解对国外历史、文化及风俗，从而为学生的跨文化交际意识加以培养。实际上英语歌曲是英美文化的精粹，是用于培养跨文化能力的重要素材。在课堂教学中，教师可将原版英语歌曲播放给学生听，从而增强对异国生活习俗的认识。
在英语歌曲中《圣诞歌》、《字母歌》的文化内涵较深，在实际教学中教师可利用多媒体技术播放歌曲录像，使学生感受到英美文化，由此可见，英语歌曲在英语教学中发挥着重要作用。
三、促进英语歌曲应用的有效方法
英语歌曲具有艺术性、时尚性，受到全体学生的青睐，在英语教学中发挥着重要的作用，为确保英语歌曲更好地应用，还应采取有效的教学对策，如：引入教学概念、强化语言训练，详情如下。
（一）引入教学概念
基于传统教学下，学生对英语教學缺乏学习兴趣，导致教学效率不高，据此教师应做好教学准备工作，与《21世纪英文报》教材相结合，选取与英语课程相关的英语歌曲，从而激发学生的学习兴趣，使其快速进入良好的学习状态，将教学概念带出，使学生充分理解并开展学习。
（二）强化语言训练
在英语学习“听、说、读、写”四个环节中，“说”一向是中国学生的学习薄弱点，在课堂教学中，教师可以选取简单易学的英语歌曲，鼓励学生学习，在此过程中，学生能够通过反复听取歌曲，学习元辅音的发音、英语语句的断句以及单词重读节奏，有效提升学生语言水平。
结束语
综上，笔者对英语歌曲在小学英语教学中的实际应用进行了阐述，为确保英语歌曲更好地应用，教师还应采取有效的教学对策，将教学概念引入其中，强化语言训练，促进小学英语教学的有效开展。
参考文献：
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