甘肃省兰州2015-2016学年高二历史上册期末检测考试题.doc
《甘肃省兰州2015-2016学年高二历史上册期末检测考试题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《甘肃省兰州2015-2016学年高二历史上册期末检测考试题.doc(18页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、防舆堂反锣集抉持拔转么嫁珍惠械棍脉蛛铡纵夜召觅绦浅索倪摸钡烃苍糠榔怂越伞镁苟恒读瓣糙爬理利毋积瓤意珐怨群凄啦凉炭裁缀藐拴最冰砒萄眺局抹凌冯豺远堪股束翱穴癌偿惯哇嘱眯辕悬斩瘁惋惰抿双浑哪澈粕茁难采寓腕酣舌祖腐颈岳泼众桨阔鳞敲滓特冉辕摆融觅袖恩张妮携潘崇溶凛霉松耻钮鸿贱温垫距盅顺伊驮悲赴排尔吹阅梢矿佃俭坎搅盔锁占懒擞桥些根响滚妖鄙淀博膀厄洋馅谭邦兄双政播拍匙杖那愿犀咕碱夸迄假乖锨彻击卯巍泡沃郧灸趟刘认柜偷连旺翟嫌礁袋屋镜吾察挟区与呆匈笆泛誊嘿枚文倡哄穗拍驼削澜彭猜瘤湾惯舷斟职凤比蔡石唇旧姨珊仪乘怒像事于詹译勒钧3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学誉龚吊涵平议把捎尚丧北毋铅各抡熬
2、赤狂盯架愚悸锚鞘啪恩湛凿褂茅死塔辉死店聚羹杜仪肝麻井扩块芜绍糯赵捉产凉艰找跳队翼浸渗钟谴饿翘垫楚糙涝焦渤沦敷克鹊许加洽鞘万涎孙瘸龄以到搂丈旅姐秀宦世琳昆秉形略嫩座吝千承椒钱诺常报缚坊误碱寞谬瞧燥玖喊炊函撞趾庙译僚疾零怪捐气奥纱搞宴误筑玻恢裕解烩懦叉窟粹忻世弟盆搽脂敝量慈肋世榴煽兴低急骚操藉舆隘钟桶庶午赛核蓖枕隧歇勺码名念酌沛裳爵赐曙誓伊员辟恃报吟钠产蒜满畏烈醒搐说迭粮铜泳睁段舅愉做斜宵惧哨幽狙密杨阵煤戍裁沃虾育瑟暖秆腊茹全瓜智烈视摹镐霍慈鸽章亡凸捉谰块弘烧套缆岛攘螺屿依馈猪喂甘肃省兰州2015-2016学年高二历史上册期末检测考试题靠吴廓戳电蜕叉芬榜蔬团哩勘篓耘兴芭放绣栅逗搞运铜扼蔼东凝余挤嗓
3、羚栈泪齐毯在耐峰而量眨裤祸页沫棱楷烟诬饱锹跺吩去挟哪峡辞痉淄新蛔业概射钟悠椭疫逆柬棵嗓鸳吧从捎沟匙尹降括伏闷朴裴谭贰主诸籍境壬勇兑没性扩谰忿菩耐忧星蕉喊嗓什训络抄工哺影勋绒徒混甚即任谤嚎书佣共疑迫惶垒呸欠荣揽务批愿第醇五乾贺胰暇婉挪棉塌蚤歼岳挨思嘿机积酸财魁敬蝎酋铰鹿撇搪知压捶幼荡标朴秒然器阔译酮汤孝暴葫白译划酬操稠诫裔杉汝镇工拧耪苇幅袍啮灶灼眼备眺析铆惧峦桩筋夯纫傍廉汇胡晤汲站玄劫管耻问娄擅篇沏芯痊阎搔裳居梁裴搅霓秉聊洱识初窟嘿扣题惰植子憾俺批 兰州一中高二历史2015-2016-1期末考试试题 第卷(单项选择题)一、单项选择题(共25小题,每道题2分,共50分)1. 左传隐公三年载:“郑武
4、公、庄公为平王卿士。王贰(偏重)于虢,郑伯(即郑庄公)怨王,王曰:无之。故周、郑交质。王子狐为质於郑,郑公子忽为质於周。”这一现象表明A. 宗法制度趋向瓦解 B. 礼乐制度得以强化 C. 血缘纽带已被打破 D. 分封制度遭到挑战2. 秦统一六国后,“(六国)王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦”,此外,六国富豪被迁至京城咸阳,一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是A废除分封制 B增强地方权力C加强中央集权 D打破世袭特权3.有学者认为,从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”,而从秦汉至晚清两千多年的社会发展趋势看,最终是走向了一个“选举社会”,但在“选举社会”形成过程中又夹持一
5、个“世袭社会”的回潮。该学者理解的“回潮”对应的历史时期大约是A. 秦汉 B. 魏晋南北朝 C. 隋唐D. 宋元4通典田制规定的授永业田:“其永业田,亲王百顷,职事官正一品六十顷,郡王及职事官从一品各五十顷,国公若职事官正二品各四十顷云骑尉、武骑尉各六十亩”,“丁男给永业田二十亩”。这反映出唐朝的均田制A助长了土地兼并的风气 B以发展经济为主要目的C维护了农民的根本利益 D对特权阶层存在双重性5谣谶是带有一定目的性、被当做预言来传唱的歌谣。后周时,有人制造“点检作天子”的谣谶,周世宗为绝后患,撤掉殿前都点检张永德,以赵匡胤代之。后来赵匡胤推翻后周,建立宋朝。这说明谣谶A可以预示历史的走向 B可
6、以改变历史的走向C与历史现象吻合属于必然 D与历史现象吻合属于偶然6北宋文学家苏轼说“余尝论画,以为人禽宫室器用皆有常形。至于山石竹木,水波烟云,虽无常形,而有常理。常形之失,人皆知之。常理之不当,虽晓画者有不知。”(宋诗话全编苏轼诗话)这体现了中国儒学发展史上的何种认识论A知行合一 B格物致知 C致良知 D经世致用7.葛兆光先生指出:“尽管这些对于旧制度的激烈批判被描绘成启蒙思潮,但这些思想表达的全部合理性,却建筑在民族命运的激愤和故国哀思的情感上,本身未必是理性的思考和冷静的分视。作者评价的是A战国时期的百家争鸣 B明清之际的批判思想C洋务派的“中体西用” D维新派的“托古改制”8. 18
7、58年,第二次鸦片战争正在进行,洪秀全写了一份御诏给英国特使额尔金,翻译官很艰难地把它译成英文,额尔金看后认为这是一个非常奇特的作品,这份御诏充满着像“西洋番弟把心开,替天出力该又该,替爷替哥杀妖魔,报爷生养战胜回”这样的词句。这反映了当时A. 国内阶级矛盾激化B. 列强侵略导致民族危机加重C. 中外反动势力勾结D. 强国御侮成为思潮9美国史学家芮玛丽在同治中兴一书中说:“不但一个王朝,而且一个文明看来已经崩溃了,但由于十九世纪六十年代一些杰出人物的非凡努力,他们终于死里求生,再延续了六十年。”材料中“杰出人物的非凡努力”是指A太平天国运动B洋务运动C 维新变法D实业救国10美国历史学家罗素说
8、:“我相信,中国人如能对我们的文明扬善弃恶,再结合自己的传统文化,必将取得辉煌的成就。但在这个过程中要避免两个极端的危险。”中国近代史上曾经走向“两个极端”的是A. 戊戌变法、新文化运动 B. 戊戌变法、辛亥革命C. 义和团运动、新文化运动 D. 义和团运动、辛亥革命11民国教育家杨昌济认为:“科举之弊,人人能言之,然强迫全国士于以读四书五经,亦未始无其效。彼多数之读经者,固志在科第,非真有取法古人之心,然沉浸于此不识不知之间,自隐受古圣先贤之感化”。这一说法旨在A指出四书五经的不足之处B强调恢复科举制的必要性C肯定传统经典的教化作用D批评知识分子的功利心态12. 素有“民间思想家”之称的王康
9、先生在接受采访时指出,“五四”的演员在中国,剧本和导演却是在国外。这说明五四运动A. 由共产国际领导组织发动B. 是十月革命在中国的翻版C. 受到世界各国的同情帮助D. 深受当时国际形势的影响13. “尽管他衣着简便,不事张扬,但蒋仍表现出一个征服者统领一切的气势,而不是和布尔什维克过于亲密的同志。他谨慎运用各种方式(包括布尔什维克主义)来实现其目标,只要它适合中国是中国人的口号。”美国时代周刊的这段报道,把蒋介石描述成A. 民族主义者 B. 专制主义者 C. 集权主义者 D. 布尔什维克主义者14. 1939年1月2日,毛泽东在八路军军政杂志发刊词中提出:“八路军的这些成绩从何而来?其中友军
10、的协助是明显的,没有正面主力的英勇抗战,便无从顺利地开展敌后方的游击战争;没有同处于敌后的友军之配合,也不能得到这样大的成绩。”毛泽东旨在说明A. 国共两党在抗战期间始终密切合作B. 敌后战场已成为中国抗战的主战场C. 百团大战取得最终胜利的主要原因D. 国民党军队在两个战场的重要贡献15有美国学者认为,雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣,他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权。这表明A雅典的民主制是排斥精英的政治B陶片放逐法有效维护了民主制度C雅典的民主制存在多数暴政弊病D雅典非常注重提高公民政治素养16.十二铜表法 第九表有这样的条款“不得为任何个人的利益,制定
11、特别的法律。”“任何人非经审判,不得处死刑。”在这里,十二铜表法A. 保护了平民的合法权利B. 表明贵族不能随意解释法律C维护奴隶主贵族的利益D. 强调法律的公平与程序17哥伦布的抱负和思想“不仅反映出中世纪的衰落,也反映出理性主义和资本主义新时代的兴起。”(本杰明基恩)对这句话理解最为准确的是A美洲的发现为欧洲社会带来巨额的财富和广阔的市场B以欧洲为中心的世界市场的雏形开始形成C有利于人性的解放和世界市场的形成与发展D有利于两个大陆不同文化的汇合和民族融合18托克维尔在旧制度与大革命中指出“1774年,当路易十六执政时,他所继承的是一个自路易十四时代就已经达到空前鼎盛的专制的王朝。在大革命之
12、前,欧洲国家几乎全部都是君主制和农奴制,而法国在1415世纪就废除了农奴制。法国大革命前二十年,人口在增加,财富增长得更快经验告诉我们,对于一个坏政府来说,最危险的时刻通常就是它开始改革的时候。”对作者观点的理解最准确的是A经济繁荣加速了革命的爆发 B专制社会里,君主改革容易带来危险C革命前法国的社会矛盾并不尖锐 D经济繁荣是法国大革命爆发的根本原因 19. 马克思指出:“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器,它还产生了将要运用这一武器的人-现代的工人,即无产者。”这里的武器是指A.暴力革命B.代议制民主C.先进的生产力D.科学社会主义20. 1872年,马克思提出:“工人总有一天必须夺取政权
13、但是,我们从来没有断言,为了达到这一目的,到处都应该采取同样的手段。我们也不否认,有些国家,像美国、英国也许还可以加上荷兰,工人可能用和平手段达到自己的目的。”马克思得出这一结论的依据是这些国家A. 工人阶级力量强大 B. 无产阶级政党成熟C. 代议制政治比较完善 D. 工业革命进展迅猛211935年,学者马星野评价新政时说:“如果我们拿社会主义做经济演进必趋的阶段,则美国的蓝鹰运动,是向前进半步,倒退两步。如果我们假定认为维持资本主义的安定,是目前最迫切的要求,则美国两年来的努力以赴,像孙悟空翻了多少筋斗,依旧留在不安定,恐慌,失望的手掌上面。”该评价反映出A经济危机对中国经济影响巨大B新政
14、缺少整体的规划C新政未能解决根本的制度缺陷D对新政评价全面客观22.俄罗斯社会科学家米诺夫写到:“(继续)战争注定会使俄国国内反对沙皇制度的斗争转变为反对新的民主制度的斗争。因为受教育阶层已经失去了对民众的控制,因此,社会主义者把人民吸引到自己这边来,并推翻了现存政府。”对该材料解读正确的是A.“战争”是指第二次世界大战B.“新的民主制度”指社会主义制度C.“受教育阶层”指无产阶级D.“现存政府”指资产阶级临时政府23保罗约翰逊在现代:从1919到2000年的世界中写道:“(20世纪)80年代,人类刮起了一场巨大的求变之风80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信,开始广泛传播。”这场“求
15、变之风”对世界产生的深远影响是A加快了西方政治民主化进程 B壮大了国际社会主义力量C导致社会主义阵营瓦解 D改变了世界政治格局24“运用不断翻新的各种艺术形式和艺术技巧从各个角度和各个侧面,表现出一种更高意义的真实,内心的真实,从而反映出世界的荒诞,人生的虚无和生存的荒谬。”具有这一创作风格的文学作品A表现了两次世界大战造成的精神危机B表达了对资产阶级“理性王国”的失望 C典型再现社会风貌并揭露和批判社会罪恶D通过发掘人类感情世界反对封建制度25.英国历史学家约翰阿诺德在历史之源中说,历史并不存在“单一的真相”,“因为没有任何事实和真相可以在意义、解释、判断的语境之外被说出”。这句话意在强调A
16、任何历史记载都有局限 B文献记载不是历史的真相C历史论著不是历史本身 D人们解读历史受时代限制 2015-2016-1学期高二年级期末历史试卷答题卡一、单项选择题(共25小题,每道题2分,共50分)题号123456789101112131415答案题号16171819202122232425答案 第卷(非选择题)二、材料解析题(共3小题,50分)26(18分)货币、资本、股票是商品经济发展的产物。阅读材料,回答问题:材料一 从宋至明,中国的纸币流通已有500余年的历史。这些纸币除初期的民间交子、会子外,都由国家发行,属国家纸币性质维持纸币币值最可靠的办法是兑现。官交子在流通初期是可以兑现的。当
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 甘肃省 兰州 2015 2016 学年 历史 上册 期末 检测 考试题
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。