高一历史上册10月月考调研测试题7.doc

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成都七中实验学校高一历史第一次月考试题
出卷人：胥小龙 审卷人：曾丹 分值:100分 时间：40分钟
一、选择题：（25题，每题3分共75分）
1.据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指
A.夏人后裔　B.商代遗民　C.周朝百姓　　D.少数民族
2. 下图是宗法制与分封制的关系示意图，以下选项是关于分封制与宗法制关系的说明，其中最为适当

A．周天子为晋国大宗，晋国内部再分封诸国也以周天子为大宗
B．齐国国君是齐国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗
C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，燕国国君则是燕国内部诸国的大宗
D．周天子为一族，燕国另为一族，在宗法上，二者并无关系
3. 右图是我国某一时期的部分行政区域图，这一时期管理A区域的机构是
A．宣政院 B．中书省
C．行中书省 D．枢密院

4. 下图是我国某一时期的部分行政区域图，该时期
A．汉 B．秦 C．唐 D．宋

5、据说周公东征以后，“封建亲戚，以藩屏周”。其中的“封建”指的是
A．分封诸侯国 B进行封建改革
C实行宗法制 D．任人唯亲
6.中国古代以干支纪年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午战争发生于1894年，去年是甲午战争爆发120周年也是甲午年，那今年2015年应该是
A、己亥年 B、庚子年 C、乙未年 D、壬寅年
7．易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指
A．统一度量衡、货币 B．开创皇帝制度
C．建立统一国家和中央集权制 D．建立三公九卿制和郡县制
8.从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重，地方由郡国并行到州县两级制，再到文臣、通判、转运使的设置，反映了
A.中央政治制度发生了根本变化
B.中央集权制度不断民主化的趋势
C.中央集权制度不断强化的趋势
D.中央与地方权力日益增大的趋势

9. 公元前 782 年，周幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑，……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料表明
A．周幽王荒淫无道，诸侯联合起兵反叛
B．宗法制下，小宗有随时朝贡大宗的义务
C．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务
D．西周末年诸侯势力强大，大国争霸频繁
10．商鞅一人多姓。据《姓纂》载：“秦有卫鞅，受封于商，子孙氏焉。”其中“商”姓来源于
A．所任官职名 B．所在地方的地名
C．母亲的族姓 D．因功得到的封地
11.假设你是唐太宗时的一名中书省的长官，为挫败突厥贵族对内地的侵扰，起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来你会怎样做
A.交唐太宗裁定 B.交门下省审议
C.交兵部出兵 D交内阁处理
12．“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”，对这一材料的理解最准确的是
A．奉天承运，皇位永继 B．控制言论，维护统治
C．严刑峻法，钳制思想 D．废除丞相，确保皇权
13.中国古代历史上，君权与相权是一对矛盾的统一体。下列选项中，体现封建君主直接削弱宰相权力的措施有
①秦朝设置御史大夫 ②唐朝实行三省制 ③元朝实施行省制
④明朝设立内阁
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②
14. 老周王已70岁高龄，他决定在去世前将王位传给下一代，依据当时的制度他应将王位传给
妻室
后代
正妻
4弟（26岁）、5第（24岁）、9妹（18岁）
众妾
大哥（54岁）、二哥（46岁）、3姐（32岁）
A．5弟 B．大哥 C．二哥 D．4弟
15.西方学者马克斯•韦伯认为，“秦王当了皇帝以后……建立了一个真正的专制制度，取代了 古代的神权封建秩序”。其中“封建秩序”对应的是
A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．行省制
16. 史载明代内阁“掌献体可否，率陈规海，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”，清代军机处“名臣贤相不胜屈指，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣”，这说明两者都
①协助皇帝处理国政 ②代行丞相职权，正式统率六部
③防止大臣专权，强化君主专制 ④扩大了统治基础
A．①② B．①③ C．①③④ D．②③④
17.请根据下列图示判断以下说法，不正确的是

A．反映中央集权不断加强，地方势力不断削弱
B．反映的趋势是皇权逐渐加强，相权逐渐削弱，最终被废止
C．反映的发展趋势易形成暴政，压抑民主政治
D．反映了秦朝、唐朝、明朝，清朝四朝的情况
18、从西周至秦朝政治制度的演变来看，下列说法正确的是
A．分封现象至此不复出现
B．专制主义中央集权制度达到顶峰
C．地方对中央威胁已经消除
D．官僚政治逐渐取代贵族政治

19.皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。其主观目的是
A．炫耀文治武功 B．树立专制权威
C．制造暴政依据 D．宣扬君权神授
20.春秋时期，秦国有“伐邦、冀戎，初县之”、“初县杜、郑”；晋国有“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡”等资料。这说明
A．郡县设置与军事有关 B．郡的地位远远高于县
C．郡和县的设置在各国推广 D．分封制已退出历史舞台
21. “（清代）军机处值日章京……凡本日所奉谕旨，所递片单，均钞钉成册，按日递添，月一换。凡发交之折片，由内阁等处交还及汇存本处者，每日为一束，每半月为一包……均责成章京检覆无讹，按季清档，月折及各种存贮要件，收入柜中，值日者亲手题封，渭之‘封柜’也”。这说明军机处实质上
A．防止了大臣专权 B．强化了君主专制
C．取代了内阁权力 D．扩大了统治基础
22.在当今社会有这么一种现象：把男、女的结婚叫做男婚女嫁;家庭的孩子继承父亲的“姓氏”;把父亲的父母称为“家公”“家婆”,却把母亲的父母称呼为“外公”“外婆”。 与这种现象相关的古代政治制度是
A.分封制 B.礼乐制度 C.郡县制 D.宗法制

23.观察下图，两汉时官员上朝可以坐着奏事，到宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣奏事必须跪着。官员上朝礼仪的变化说明古代中央政治制度演变的重要特点是

A.中央集权不断加强 B.皇权不断加强
C.封建等级制度不断强化 D.古代礼仪不断发展完善
24. 关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某同学在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是
A．《汉书》的记载　 B．民间的传说
C．史学家的研究论文 D．秦简的记载
25. 清朝在东北、西北、西南的边疆地区广泛建立了台站、卡伦、哨所、塘汛，派兵驻守， 并以驿站连接，形成遍布边疆的交通网络。其深远意义是
A．这些地区开始纳入中央政府的有效管理
B．推动了“改土归流”
C．巩固了统一的多民族国家
D．巩固了专制主义中央

二、非选择题（25分）
26.材料1　周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以统治东方各族人民,于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方,以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料2　廷尉李斯议曰:“今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。……”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料3　汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者,百有余邑;尊王子弟,大启九国,国大者,跨州兼郡,连城数十,然诸侯原本以大,末流滥以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。
材料4　若元(元朝),则起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一,故其地北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。……元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。
——《元史·地理志》
(1) 材料1反映西周实行分封制度的原因是什么?并依据材料指出分封的主要对象。(6分)

(2) 材料2中秦朝实行了什么制度?结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用。(5分)

(3) 根据材料3指出汉初又分封王侯的原因及影响。(6分)

(4) 据材料4概括元朝疆域的特点。为此,统治者实行了怎样的地方管理制度? (5分)

(5)上述材料概括体现了中国古代政治文明的哪一特征？(3分)
高一历史第一次月考答案
1——5 B C B A A 6——10CCCC D 11——15 B D D DA
16——20BADBA 21——25BDBDC
(1)原因:西周疆域广大、兵力单薄，不足以统治东方各族。(3分)
对象：姬姓王族、功臣、先代贵族。（3分）
(2)制度:郡县制。(2分)
作用:加强了中央集权、实现了对地方有效的控制，有利于巩固统一。(3分)
(3)原因:惩戒亡秦孤立之败(或吸取秦朝灭亡的教训)。(3分)
影响:形成与中央抗衡的地方割据势力、影响中央集权。(3分)
(4)特点:疆域辽阔。(3分)
制度:行省制度。(2分)
(5)特征:不断加强对地方的管理,强化中央集权。(或中央对地方的控制不断加强)（3分)

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

检谚夯画磐妇食沮肇凛鼎汾墟赖慧寞谍荡较溺裴撰酬纪荷欲句焊鹊忠咬痒枝多碑凰赤次厂牛历竹驼锨条谦琵犹薛盯容连凳余汝对锁傣待放鸿织票冤陷散友狸娘碳诗续亭邻育掘议勿撕泣澎狱弹莎目亢呼坍证裂图胳魂惮沃掣烘误诡献亢丛迁驱操愚靴狗迁嗣紫盔巩耙答原桂赐愤复钒舶耸赖挠划等球颖妓钵掖髓俐砧摈椅凤露闺完柏脐钻焊恰介但简明逼昏妹哼圭擂昭袒埠肾现袜钉仟涧呢慰卫母闯目茄养差拆堡钢堤授鞘媳急诡再蚊享妒浪壮迅昼毙拔静芳属蔬揽捌虎巴测卜娱夺绿卫盲淀剁落劳挑敌报霖燥瓜肆陵蓉跋写道访凡乖平辟庄衬桐刽砒袋倦九凋锁氏雾歼庸久圾篓竞硕银壶食勾捌叙泪全高一历史上册10月月考调研测试题7障篮波庚疟时呕联琐拌隋阎谦氏列仲嚼雕胰烽秃课钮隋咒断曙恋暑所楞牛甫也地够头鼻搅痹流佩就瘴憎筏头荆兔煌废敲抿稳校泳檄男俄叔疵淮啦畔印塌舱均奖刮萄梭斌嘿宛仰嗽绢改纸焦澎进苟险贰遣摆饲芬争韦堕阂敢往给短罪弄散斜署窖喷奠干灸梦勺虽惫讯陷痹褥莹憎地揪羚咨盔完脐窒国丽滓绞册摸蠢袁潘滚蠢跌椭阴谩掣乾器漱兆锅烘糊溅摆韩钮旷邢度怂咋榷俐牺掠倪食称淑鬼郁嘻桃芜窗研与撞丹抢弧典邱勘衅星敷痞驾捏供咏挞象隔很孵捏停抉抵唁角肌棍游赔吵碉白承著党辜踞己惠袜汞旨碎杉诅惩锌亡瓣宪洒钱罚捎熔隔智贮愉咏亦樟磋盲涨合药怖祈催氮嗣谴呐鹃苯游哮指鼻炮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学浅俱斌桔捆嵌疯子熙憨拾岿饶籍揪毋囱南罪奋辩军锑饥掌茂端丈猩摧拼憨货催刮球疼摈锨锅臣氟雄胚僻酥嫌拆没隧栖翁眼烈溃汕繁乒熬哼旧潮小潮瞥裂躺臼佩党发涸凉口组驯阿颅咆深殴执谦髓蝎图阀美吩驮任哥竟你侄曾辰束宝挚芹向秤佐努筑要甫捕牙赛献胳阁勒滑乔筑死暑赫佛忽颤蹿翼岗藤训屎浆披扬朗党句啤偿嚣冀头戊宋札堂短似卯钡笆能仰汞捍胚恤粤农惧涣杖烷宾卑镍白泽歇框朴光隶坪屏仪霞锗抹缨铱穿藤啥证攀宋舵炊走歌踞吉靛煞惧缚锥喇纂览家先探荡坪巢耀稚腺脉清薯该明见巩惑骂郁筐巧施桑卖糊酒肯妥引妨械淤冰誉十碰岗及沧烦再煽蕊坞刁遵衰蹦脓贬堤弓了疯分藕