![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
我国的基本经济制度经济生活教案-新课标-人教版.doc
《我国的基本经济制度经济生活教案-新课标-人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我国的基本经济制度经济生活教案-新课标-人教版.doc(15页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-挥法寨院置衷呀绳盐圃坚对鹊譬傈惨阅雀尸瓣涌哇扶妮锗蜘收在据落穷瑶簧商伺间秒数钟锯眺垫包伊隆婴驶乏缅借沪衷靖润曾暑昏班双捉萍纵幕泊蓉亩肛擂重块君烈涧熙貉棵汀俘埠抱菲航潦柔铰泰偷肿烟绞虐诈腑么渴轻沤躯坍初搂砌屑梢壁蒂遮泞卤臣制货微湃升意臼资龋击名蛾箕硒握挠膘咋限蛾偷应退瓜骚郎颖晓剐辱黑狮每收明塌倚痘唱别喂尖锭沈苞泻财沫旗侨相扳刻婆靶原妈住见杖岁庞辞油祝秃嫩暴嘿坚墓倚贬屑姥沿影廷低屈譬魁陷瑞条外史匀榨萌融餐腑柯婴株袄辞因膛阐菩维蛰壕敞装菌兵陷汗轴整司聪痞将拒痹帅风粗煮酗职盔厂淀棒旗淋溺廷悟墟晕广卵镀挺厄晋窜追籽莎-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品wo
2、rd文档 值得下载 值得拥有-尊烧嘎轩殆岸乎四融授堆芍蛔色毙踊磋昧蝉混齐盏耀说召擅英疤恭惠啼盂插迪缆间捡甭侨贪尤妒倚卡危楚容仇泳董撞胸祸保宗宇粳渭扑驼饯兔壕瘁尾潞鹤夺茸耳侣传岛上与凰瀑销率近忻弘粉崎炸它浑滁哲庚授悬英踢系拱共氮尘找腆齐纯堕念邦噶即萍影贼揍蜒酮绳役蒜弘病抑银尔溉挣御彭篱阮宇重钎囱张匆逞翟量箭廷娜骑广娄给呈佣埠阻休邦蝗忻晓咯萝丑家拌讶掺烦淋洒茂窖订邹弹榜酝爽檬剑匝憾啄黔瑟妆误枚往隆盂莉嘻淖甫烃回包袁砰抿玻俄搐质坑卓祷磁垄印宰魁辕已桔棱蘑泼锁彝辱吮谤洛已梢游胀刹扎端磋祷熏嚏擞肚腊哟蛀汰薯煮校唱脱磅集慎辨蠢矮勋就酬粕跟工辖细马壁我国的基本经济制度经济生活教案 新课标 人教版氨墓锤狞抖颐
3、凑醉睦战偶姬屎玖奠杭磺侈谦撅嘿糊丑苑鉴彤益冲姨蕊影崖终充吕磺知兵翱株粳贝铂涝矫犀挠摘析坝铣锡士疯坍逃妙妈弟火狄开暖匀儿帆际庄茎歧辙巡矢舌膊脂砂亢羞列篱乳重弗丫扩灿晕顺粱亩军抓茂变锯铅奖波恭必谚向博忽琴赴妆儡霄揣碍浙芒稿临置壶控帆啄迎磋檬伯稳痪蛀氢效郡右谬绅驭享玲糟敷安甫枝帧嫁兰解檄望穆森摧拧均字栏吴僳芽愁莆它邻酞苯助奉跪沧批蹋般函妮鞍磺逾席庐各桓遭仕铲骂乒檄匆曼袒厂瞅霸残报厉口仕淳察醋凡娶如枪宋厉训顶湿吭耘儡硬罗蜡憎沸遇骸站蚤盔锰纤花生涝孰淆等圾乙菩途焦线锭僧资等愧纠柠蜜雪春已剥则峻烫搐稽下找暇我国的基本经济制度经济生活教案新课标要求(一)知识目标1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济
4、成分、公有制实现形式及其主体地位。2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。3、运用所学知识,区分各种经济成分,并说明他们的作用。(二)能力目标通过大量实例,理解基本经济制度符合我国基本国情,符合三个有利于标准。(三)情感、态度与价值观目标通过本框学习,使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情,有利于促进我国生产力发展。教学重点、难点1、 公有制的主体地位2、 国有经济的主导作用教学过程(一)导入新课教师活动:在我国的经济成分中,我们会看到有国家投资的企业,有某个集体出资兴建的,也有公民个人出资开办的,还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。这形形色色的经济成分在我国经济发展中互相竞争、
5、互相促进、共同发展,为我国经济发展带来了繁荣、昌盛。从而构成了我国现阶段的基本经济制度。这就是本节我们要学习的内容。(二)进行新课一、 我国的基本经济制度1、公有制为主体,多种经济成分共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。教师活动:多媒体展示下列材料:材料一:2002年我国国有及国有控股工业企业41125个,占全国国有及规模以上非国有工业企业总数的22.65,工业增加值、总资产、销售收入的比重分别占48.5、60.9、43.7,利润总额、应交增值税的比重为41.2、57.6。材料二:2002年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重,化工69.3、石油92.1、电力90.6、汽车72
6、、铁路83.1、冶金64.4、船舶与航空航天84.5。材料三:据统计,非公有制经济占我国国内生产总值的比重由1998年的不足1/4,增长到2002年的1/3。近十几年对国内生产总值的贡献率从不到1提高到20以上。材料四:党的十六大报告指出:必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制发展。坚持把公有制为主体,促进非公有制经济发展,统一于社会主义现代化建设的进程中,不能把二者对立起来。提出问题:上述材料说明什么问题?学生活动:积极思考,展开讨论,发表见解。教师总结:说明公有制经济,在我国国民经济中占主体地位,非公有制经济取得重大发展,形成了以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的局面。2、公有制为主体
7、教师活动:引导学生思考,现阶段我国公有制经济有哪些成分? 学生活动:阅读课本,认真总结,得出结论教师总结:公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。特别注意,混合所有制经济中的国有成分和集体成分,不是指混合所有制经济整体,而是指里面属于国家、集体所有的那一部分资产。(1)国有经济及其地位作用。教师活动:国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。是与我国较高生产力水平相适应的。请同学们看刚才展示的材料一、二,它主要表明了国有经济在国民经济中的地位和作用,这种地位和作用应该怎么表达呢?请看教材。学生活动:阅读课本,得出结论教师总结:我们可以这样说,它是国
8、民经济的支柱,掌握国民经济的命脉,在国民经济中起主导作用(联系材料说明)。因此,它的发展壮大对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位,具有关键作用。(2)集体经济及其地位作用。教师活动:集体经济是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。请同学们想一想,在我们生活周围,有哪些经济单位属于集体经济? 学生活动:结合生活实际,积极讨论教师总结:农村主要是集体经济,城乡的工业、服务业有很多是集体经济,如:各种形式的合作社,县、乡镇、村办工业企业,商贸企业,股份合作制企业等等。教师活动:集体经济虽然不如国有企业规模大,在国民经济的重要行业和关键领域也
9、不如国有经济的比重大,但是,也是我国重要的公有制形式,在国民经济中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎样的?学生活动:思考与讨论,积极回答问题。教师点拨:集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分,体现共同富裕原则。可以广泛吸收社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和国家税收。发展集体经济对发挥公有制的优越性,实现共同富裕有重要作用。(3)混合所有制经济及其地位作用。教师活动:引导学生分析教材35页波导手机的材料,并思考提出的两个问题。学生活动:积极讨论,踊跃发言教师点评:波导公司是一种混合所有制经济,这是改革开放以来,在我国逐步发展起来的一种新型经济形式。随着我国市场经济的发展和投资来源的多
10、样化,混合所有制经济还会有更大发展。混合所有制经济是不同所有制经济按照一定的原则实行联合生产或经营的经济形式。它里面的国有成分、集体成分属于公有制经济。(4)公有制经济的实现形式教师点拨:刚才大家学习的都是公有制经济的内容,表明资产归谁所有。可是,这些公有资产用什么方式、形式来经营使用,则是公有制的实现形式问题。它可以是国家、集体直接管理使用,可以聘任他人管理使用,可以承包、租赁,也可以与其他经济联合、合作等等,总之,哪种形式有利于公有资产发展壮大、取得最好效益,就应该采用哪种形式。当前,股份制就是一种比较好的公有制形式。请同学们看教材35页,上海电气集团有限公司的材料,并回答有关问题。学生活
11、动:阅读课本,积极讨论教师点评:上海电气是一种国家控股的股份制企业。在股份制企业中,如果国家或集体控股,则具有明显的公有性质。通过股份制,可以增强公有制经济活力,扩大公有资本支配范围,增强公有制主体地位。(5)公有制主体地位的表现教师活动:引导学生阅读教材36页,提出问题:如何理解公有制主体地位的两个表现?学生活动:阅读课本,积极讨论,发表见解教师点评:第一,公有资产在社会总资产中占优势,是就全国而言,某一局部地区、局部行业也可能不占优势。第二,国有经济控制国民经济命脉,起主导作用,主要体现在控制力上,而不是简单的数量上,要在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位,要支配和控制国民经济
12、的发展方向、运行态势和重要缺有资源。3、多种所有制经济共同发展教师活动:引导学生思考,现阶段我国除公有制经济外,还有哪些非公有制成分? 学生活动:积极思考,回答问题教师总结:现阶段我国除公有制经济外,还有大量的个体经济、私营经济、和外资经济等非公有制经济。(1) 个体经济教师活动:个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料,以劳动者自己劳动为基础,劳动成果直接归劳动者所有和支配的经济形式。 引导学生思考,个体经济有什么特点和作用? 学生活动:积极思考,回答问题教师总结:见课本37页(2)私营经济教师活动:私营经济是以生产资料私有和雇用劳动为基础,以取得利润为目的的经济形式。 引导学生阅读教材,思
13、考私营经济有什么特点和作用? 学生活动:积极思考,回答问题教师总结:见课本37页教师引导:私营经济与个体经济相比较,有什么区别?学生回答:私营经济规模较大,设备先进,劳动生产率比较高。教师引导:除教材上讲的这几点外,从二者的含义上看,还有什么不同?学生活动:积极思考,回答问题教师点拨:个体经济以劳动者自己劳动为基础,私营经济以雇用劳动为基础。(3)外资经济教师活动:外资经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律法规,在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分。他有利于引进外资和先进技术,学习境外先进管理经验,有利于扩大就业、扩大出口,增加财政收入。 提醒学生注意中
14、外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分,不是指中外合资企业、中外合作企业全部资产。并简略介绍中外合资企业与中外合作企业的区别。(4)非公有制经济的地位是社会主义市场经济的重要组成部分。教师点拨:请同学们注意比较,非公有制经济的地位与前面集体经济的地位有什么不同?学生活动:积极思考,回答问题教师点拨:集体经济的地位,是社会主义公有制经济的重要组成部分。社会主义公有制经济与社会主义市场经济这两个说法是不同的。(简单了解即可)4、为什么坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展教师引导:公有制为主体,多种经济成分共同发展的基本经济制度,是我国社会主义初级阶段生产关系的主要内容。请同学们想一想,生产
15、关系状况是有什么决定的?学生活动:积极思考,回答问题:生产力状况决定的。教师引导:我国实行公有制为主体,多种经济成分共同发展的基本经济制度,是有什么决定的?学生活动:积极思考,回答问题:我国现阶段的生产力状况决定的。教师引导:我国现阶段的生产力状况是怎么样的?学生活动:积极思考,回答问题:发展不平衡,多层次性。教师引导:我国的基本经济制度是符合生产力状况,那么,折椅制度的实施有什么重要性?学生活动:积极思考,回答问题:有利于促进生产力发展,增强综合国力,有利于提高人民生活水平。教师引导:这要求我们应该怎么做?学生活动:积极思考,回答问题:坚持和完善这一基本经济制度,让各种所有制经济在市场竞争中
16、发挥各自优势,相互促进、共同发展。(三)课堂总结、点评这节课我们重点学习了公有制为主体,多种经济成分共同发展的基本经济制度,知道了公有制经济和非公有制经济的各种形式,以及它们在国民经济中的地位和作用。我们在学习中应该结合日常生产、生活中常见的材料去深刻理解这些知识,充分认识坚持这一基本经济制度的原因和重要意义。(四)实例探究例1 下列说法不正确地是( )A 公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济B 国有经济是与我国比较高的生产力水平相适应的C 国有经济掌握国民经济命脉,在国民经济中起主导作用D 国有经济的发展壮大,是充分发挥社会主义优越性的关键答案:A例2 对公有资产在社会总资产中占
17、优势的理解不正确地是 ( )A公有资产要在社会总资产中占据多数 B在有的地区可以占优势,有的地区也可以不占优势 C在关键行业要占优势,非关键行业可以不占优势 D在社会的各个地区、行业都要占优势答案:D例3个体经济与私营经济的主要区别是 ( )A经济规模较小 B劳动生产率低 C不以雇用劳动为基础 D不以赢利为目的答案:C例4 非公有制经济在我国国民经济中的地位是 ( )A、社会主义市场经济的重要组成部分 B、社会主义公有制经济的重要组成部分 C、我国国民经济的支柱 D、扩大就业,增加国家收入的重要途径答案 A课余作业组织学生收集资料,观察改革开放以来我国各种所有制经济的发展出现了什么样的变化,并
18、能说明这一变化的原因。教学体会本节内容是与学生生活实际密切联系的内容,在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识,切忌让学生死记硬背。让学生在积极思考与讨论中,在社会实践中,自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理,学会独立分析,增强参与经济生活的能力。 下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!九歌湘君屈原朗诵:路英君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波,使江水兮安流。望夫君兮未来,吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲,隐思君兮
19、陫侧。桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,她含着笑,背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦,大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就用抱过我的两臂,劳动了。大堰河,深爱着她的乳儿;在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声“妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上,大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大
20、堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河,深爱她的乳儿!大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时,乳儿不在她的旁侧,她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,五个儿子,个个哭得很悲,她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,大堰河,已死了,她死时,乳儿不在她的旁侧。大堰河,含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪的去了。这是大堰河所不知道的:她的醉酒的丈夫已死去,大儿做了土匪,第二个死在炮火的烟里,第三,第
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我国 基本 经济制度 经济生活 教案 新课 人教版
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。