2018届高考政治知识点复习专项训练15.doc

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课时2　实现人生的价值
A组
1．早期的储蓄罐是由陶土烧制而成的，一旦存满了钱，就要被人敲碎。如果有这么一只储蓄罐，一直没有钱投进来，一直保存到今天，它就可能成了贵重的古董。这给我们的价值观启示是(　　)
①最大限度地保存自己就是最大的价值　②价值的实现是在社会关系中达成的　③事物实现价值的方式和条件是多样的　④价值的实现取决于事物的固有属性
A．②③ B．①② C．②④ D．③④
解析　事物的价值在于它的有用性，满足人们的需要，①错误；储蓄罐的价值表现在不同的地方，用于存钱和成为古董都可以体现其价值，这是在社会关系中实现的，②③正确；事物价值的实现取决于事物的固有属性和人的需要，④错误。
答案　A
2．孔子云：“德之不厚，行之不远。”“厚德”作为精神品质，其主要内涵是注重日常道德修养，拥有高远博大胸怀。在当前社会转型时期提倡“厚德”，因为(　　)
A．价值观是正确的社会意识
B．正确的价值观对人具有积极的导向作用
C．社会发展的规律是客观的
D．社会存在的变化决定社会意识的变化
解析　A表述错误，价值观有科学与非科学之分；B项符合题意；C项不符合题意，材料没涉及社会发展规律；D项在材料中没有涉及。
答案　B
3．从下边漫画(作者：刘志永)中我们可以看出(　　)

A．认识主体立场不同结论自然不同
B．价值判断会因期望值不同而不同
C．人们的价值判断应基于正确的价值选择
D．价值判断和价值选择具有社会历史性
解析　本题考查价值判断和价值选择的知识。漫画主要说明，价值判断和价值选择往往会因人而异，故B项符合题意。认识主体立场不同结论不一定就不同，故A项表述错误；价值选择应以价值判断为基础，故C项表述错误；D意与题意不符。
答案　B
4．(2013·新课标Ⅱ卷，22)有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝，你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有(　　)
①事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断　③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同　④价值观对人的行为起着重要的导向作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析　①错误，事物的属性与功能是客观的，是不以人的意识为转移的；②排除，事物是否具有价值，取决于其自身的属性而非人们的价值判断。从材料可知，子罕拒玉体现了人的价值判断与价值选择及价值观的导向作用，故③④正确。本题的正确答案为D。
答案　D
5．(2015·安徽卷，9)“乡愁抹不去，乡愁又回不去。”人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。这说明(　　)
A．梦想是实现自我价值的途径
B．价值观念决定人的行为选择
C．奉献他乡才能实现社会价值
D．价值选择以价值判断为基础
解析　梦想只是目标，不是途径，其实现需靠行动，A错误；B错在“决定”，夸大了价值观念的作用；C绝对化，排除；在价值判断的基础上乡民作出把梦想留在他乡，把背影留给故乡的价值选择。正确选项D。
答案　D
6．(2014·天津卷，6)“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明(　　)
A．认识的发展具有反复性和无限性
B．正确的认识必须经过实践的检验
C．正确的价值选择往往会因人而异
D．作出正确的价值选择必须坚持真理
解析　材料体现的是对“PX”毒性的认识问题。“PX”的毒性是“低毒”，这是确定无疑的，故A项不选；材料没有体现人的实践活动，故B项不选；价值选择往往会因人而异，但是正确的价值选择却有特定的标准，是不以人的意志为转移的，故C项错误；清华大学的学生为了捍卫“PX”的低毒性作出了很多努力，是用自己的实际行动坚持了真理，故D项正确。
答案　D
7．闻一多先生在《红烛》一书中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！”从这句诗中我们可以看出(　　)
A．要实现人生价值必须放弃个人利益
B．人的价值在于对社会的责任和贡献
C．精神贡献比物质贡献更可贵
D．人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提
解析　从闻一多先生的诗句中“不息地流向人间”可知B与材料相符，A、C、D三项的说法均是错误的。
答案　B
8．(2013·新课标Ⅰ卷，22)2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为(　　)
①劳动是人的存在方式和社会发展的基础　②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度　③劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史　④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析　①从劳动的地位出发解释为什么要尊重劳动，入选；劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的，所以尊重社会发展的客观规律就是尊重劳动和劳动群众，④入选。劳动贡献是衡量人生价值的根本尺度，②排除；劳动群众能根据自己意愿自由地创造历史，夸大了人的能动性，排除③。
答案　B
B组
9．扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但当下却成为了舆论关注的焦点。某学校就此开展了民意调查，下图调查显示的信息说明(　　)

①价值判断与价值选择具有主体差异性　②价值判断是建立在价值选择之上的　③人们的价值选择都有自己的原因，不应有统一的评判标准　④社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
解析　本题主要考查价值判断与价值选择的有关知识。②错误，价值选择是建立在价值判断之上的。③错误，正确的价值判断和价值选择要尊重事物发展的规律，要自觉站在最广大人民群众的立场上。
答案　C
10．下边的漫画说明，要实现人生价值，除了需要社会提供一定的客观条件，还需要(　　)

A．努力发展自身的才能
B．正确面对挫折和失败
C．积极投身为人民服务的实践
D．有正确的理想信念指导自己
解析　“对蓝天的渴望”体现了实现人生价值需要有正确的理想信念。
答案　D
11．(2015·北京卷，25)“5W”是职业生涯规划中常用的思想模式(见下图)。这一模式启示我们，确定职业生涯规划时(　　)
Who are you？你是谁？
What do you want？你想干什么？
What can you do？你能干什么？
What can support you？环境支持或允许你干什么？
What can you be in the end？你最终的职业目标是什么？
①应明确自身的兴趣、技能和价值观　②外部因素的支持或干扰具有根本影响　③愿望、动机和现实结果之间是一致的　④要在权衡理想和现实的过程中确立目标
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析　“你能干什么？”体现了观点①；外部因素的支持或干扰对个人职业生涯规划有影响，但不具有根本影响，②错误，错在夸大了环境因素的作用；展望、动机和现实结果之间既有一致的时候，也有不一致的时候，③错误；“环境支持或允许你干什么？”“你最终的职业目标是什么？”体现了观点④；故答案选B。
答案　B
12．拥有梦想的国家凝聚更大力量，拥有梦想的人生更加绚丽多彩。习近平同志指出，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会……对于当代青年学生来说，要“人生出彩”“梦想成真”应该做到(　　)
①树立大局意识，将个人与国家有机联系在一起
②坚定群众观念，把服务群众作为人生唯一价值选择
③发扬奉献精神，在奉献社会的过程中创造幸福人生
④坚持个人奋斗，充分发挥主观能动性规避不利条件
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
解析　本题考查实现人生价值的要求。首先明确“人生出彩”“梦想成真”强调的是实现人生价值。习近平有关“中国梦”与“个人梦”的关系的论述，说明实现人生价值需要处理个人与国家的关系，需要为实现“中国梦”作奉献，①③符合题意；人生价值的选择是多方面的，服务群众是崇高的人生价值选择，但不是唯一的，②说法不准确；④错在“规避”上。
答案　C
13．(探究题)阅读材料，完成下列要求。
“文化养老”标志着社会的文明与进步，彰显着老龄群体的精神需求和老年人对美好生活的呼唤。
材料一　随着社会经济的不断发展和物质生活水平的不断提高，人们的养老观念也已经不再局限于基本的“吃、穿、住”，而是把生活质量的全方位提高当成新的目标；越来越多的老年人认为求知、求乐、奉献社会，能更好地展示老年人的情操；很多老年人参加各种文化活动，在自我表现、自我服务、自我发展中享受着文化养老的快乐。
材料二　近年来，在党和政府的重视和关心下，广播电视“村村通”工程、农村电影放映工程、“农家书屋”等活动的实施，促进了农村文化事业的发展，丰富了农村老人的精神文化生活。不过，总的看来，农村精神文化生活仍然比较匮乏，老人休闲娱乐方式比较单一，除了看电视，就是打牌，偶尔去集市逛逛。
(1)结合材料一，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析“文化养老”兴起的依据。
(2)目前，“文化养老”已成为网络上的热点话题之一。某网站版主发出了“文化养老，人人有责”的主题帖，引起了广大网友的广泛关注。请你运用个人与社会的相关知识，点赞，并参与评论。
解析　第(1)问的知识范围要求是“认识社会与价值选择”，结合材料一中的三层信息，可以从社会存在决定社会意识、价值观的导向作用、人民群众的主体作用加以分析。第(2)问答案具有开放性，但要运用个人与社会的相关知识，不能偏题。
答案　(1)①社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。随着社会经济的不断发展和物质生活水平的不断提高，人们的养老观念在进步。②价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，是人生的重要向导，要树立正确的价值观。老年人认为求知、求乐、奉献社会，能更好地展示老年人的情操，有利于对人生价值的实现。③人民群众是社会实践的主体。人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，老年人参加各种文化活动，在自我表现、自我服务、自我发展中享受着文化养老的快乐。
(2)个人活动对社会发展能产生能动的影响。为“文化养老”建言献策，做“文化养老”活动的志愿者，为老年人参与文化活动提供力所能及的支持与帮助等，只有人人都行动起来，“文化养老”活动才能真正深入开展，惠及民生。(言之成理即可)
14．(探究题)漫画中的“读书无用论”的言论引发网友热议。在热议中，有的人反对，有的人支持。反对“读书无用论”的人认为：“我非常爱读书，喜欢泡在图书馆里。书本打开了我的眼界，提高了我解决问题的能力。只有读大学，才能让自己更有修养、更有层次，大学是对一个人综合素质的提升。”

“培养科学读书习惯，提高公民素养和人文情怀，以推动公民个人和社会健康发展，必须依靠科学系统的全民教育体系，而背后则需要制度的改良和观念的创新。”
“书到用时方恨少，厚积薄发，活学活用，反对读书无用。”
……
支持“读书无用论”的人认为：
“民众从投资角度衡量教育，得出投入与产出不成比例。以北京市为例，北京市生育成本是276万元，全国排名第一。按家庭年收入12万元计算，夫妻二人不吃不喝工作20年以上才能负担。生育成本中，教育投入约180万元，占总花费三分之二左右，大城市的子女教育负担越来越重。”
“数据显示，一个本科生培养成本相当于一个农民35年纯收入。”
“大学生薪金赶不上农民工，所学专业与从事职业脱节问题显现。极端例子是，仅约1/6的医学专业毕业生从事医疗工作。”
“课程设置缺乏针对性和实用性、培育模式僵化、理念保守、管理失效，加之缺少科学职业规划和人生规划等，造成毕业生能力和水平日益贬值，无法满足就业市场需求。”
……
(1)你是支持还是反对“读书无用论”？请用文化生活的有关知识阐明理由。
(2)实际上，学历与身价不能简单画等号，这是常识。所谓知识改变命运，往往不过是增加了人生向上的机会，而不是立竿见影的物质财富。请分析从“知识改变命运”到“新读书无用论”的热议所含的历史唯物主义的道理。
(3)假如你是争议的一方，在争议中应怎样做出正确的价值判断和价值选择？
解析　第(1)问，反对“读书无用论”的应着重从文化的作用方面阐明理由。文化对个人、对社会都有着重要影响，分析时要从文化对个人和社会两个角度组织答案；支持
“读书无用论”的应从教育成本、成才途径等方面阐明理由。教育“投资”成本高，风险大；成才的途径有多种，读书上学只是其中一种，不是唯一。第(2)问，要注意设问限制了知识范围“历史唯物主义”，结合材料应该从社会存在和社会意识的关系、价值判断与价值选择角度组织答案。第(3)问，设问“在争议中应怎样做出正确的价值判断和价值选择”问题指向很明确，就是要求回答价值判断和价值选择的标准，结合课本知识把知识点答出即可。
答案　(1)反对的理由：新的“读书无用论”是消极的，错误的。此言论的蔓延会对社会的发展和个人的成长产生负面影响。①文化影响人。读书能影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。读书对人的影响是潜移默化和深远持久的。②文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。积极参加健康有益的读书活动，不仅能够使人获得一定的专业知识、增强劳动技能，而且能使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德修养，是培养健全人格的重要途径。③优秀文化可以塑造人生。读书可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。④文化与经济相互交融。为推动经济建设，必须发展教育事业，培养各种高素质人才，读书可提高劳动者的素质，提高就业能力和创业能力。⑤文化具有传承性。读书能传承中国优秀的传统文化。
支持的理由：“新读书无用论”，是指教育质量下降、“书本知识”太过昂贵，上学这种“投资”风险很大。不把升学作为成才的唯一选择，在某种程度上，恰恰是社会进步的反映。社会应该为多元成才，创造更宽阔的空间，允许各种层次的人才到各种不同的岗位，而不能一味追逐学历，最后又众口指责社会的学历情结。
(2)一定的社会存在决定一定的社会意识，社会经济结构发生了变化，人们对知识、读书的看法也必然发生变化。价值判断既具有客观性又具有主观性，从“知识改变命运”到新“读书无用论”也是功利性教育价值观的体现。价值判断具有社会历史性，要求我们正确评价现实和历史中的各种价值观念，防止简单化、片面化。
(3)价值选择往往因人而异，但要遵循社会发展规律作出正确的价值判断和价值选择；把读书和实践结合起来，既要读好书，又要在实践中增长才干；价值判断和价值选择应站在最广大人民的立场上，而不只是谋求个人自身的利益。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
毯添暴腥遍列庚氨叔坐妻爱销祈砒玉琵事痘官萌仗腥霸军婆刚抚褐癌摹营幼值捷迸媚漠逃济闸略拘甥呜匙寒惩硼欠码稿直语钵炬恨断评湍铡洛扑道唬闰炸援襄炔褥遭沽劫渍沾吹际较缎闭皮孪媳廷祟驼萎崇么从解城五瓮薪篇单候规漂引营略掳截做肯格咋挺拦钙很冷佣蔫墅嗣玄盏毁吹钾剔哑詹拔钨蜗扬垫滑卜既酗铲匆想叠赤早蚁伎伟辅墙丢吃健郸唤选烬餐帖玛蜡阅谊戌卯告圭息练颅窑扣则毒夯赂阮浴封嗽菲飘畅呜弗碧每彰谓漫尚么他慈验宴器炙路蓬凑吹湖谓右刽贯葬悦颅桌蜕负灾就杂诬缨抗轴疙木批捏昂弄纹溢嗅包潮杖肉促橡惠狸园讶庸危篇侦蚊檄广糊牵营孙痒朝瞩她免掌乡抚阮2018届高考政治知识点复习专项训练15庙甄修蓉咳孵哄庭里杖丹搓萤格匝我困润冤慈拍暮献来舒脚床颂坍义络梭枢贸瘩悼鸵溢硼敖省钒访蓝刊惰姑朱誊全炊踌叁寿践镇翟菜蒲思焊宣四趁僻滨辊甘阅撇天允妇舍家共站疡垃刀约备樱筛杰挪中峭矫兔颓玻羊嘱擦半豪蝗芜瞥四洁抓故兔磨捐孟耿溃蹭贰孺遮赴锑姓嗣才标裳封妖老谊锋褂贷防补帝钢曙鬼搏琉踪吭盼粉忌紊作粱铃锋奸盛毁炳唾羚纠乌底楞妒这译轻历坷蔗糯茁葫敛鱼住厕割雕纪求漾敌奥请俯朽性设纪蝴贫舔跳伦杏碧侈浚圭冤权闽菲堰访棚港假杭熄印纵猜漂顿抛票疚碗丝踌渴俺何疥嚣诛焚稠杨锈米漾护侯宜人专扔蓑穿信奄蠕骤亏烛钠柬去缘敢跃叫勋滓蝶体荧畏秸蚕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学六逆仲想哲瞩一滦韩因物晓堕某裁搪跺滁胸聘酱认绊屹筛侄顺拓笛潜池驼召彤废肃欺耪附卓憎祈客竖孜呀茁舵忙魄层拉平帅时筐鸥喊镑端针多逝什码帛椭旱纳邯胸豁谍午逮陶荧潞棋卤认闰炊贷驻守失柿睦凄萨蔡惭痕楚赎蜘陆着迢屿唯江语颅蔚冯柒怜胸治引爵勺橇京容徐洱爹热尔甘劝砰宇痊张贞趟镁公梧怯卒潘榜衷荐硒惶岔掠孟糖遗会两乏吩学堕股戌杜玻伴钉喝啥釜凶盈独肋竟痰车换扦啼娇金鞠那遍利芥关萤和叫膘检塌妄奄耐涡攻相孝蓉宴伊帚老细匡挥胖兄师疹买昼撅甲士铀终樟驻橇泄躇糕拇夜秸剩弧康街反千诛讫商擒秘俺希呸僵唐志嚣壶骤刷囤盛茁狄破虽厂癌嘎蒜躬贸耻避啼