九年级语文上学期课时达标精练25.doc

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课时训练·基础达标
一、积累运用——试一试
1．解释下列句中加点的字。
（1）肉食者鄙 （ ）
（2）小信未孚 （ ）
（3）彼竭我盈 （ ）
（4）忠之属也 （ ）
（5）公将驰之 （ ）
（6）弗敢专也 （ ）
2．翻译句子。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
译文：______________________________________________________________
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A.曹刿与鲁庄公的对话，表现了曹刿的远见卓识和很高的军事指挥才能。
B.曹刿与同乡人的对话，表明“请见”的原因。
C.“齐师伐我”中的“伐”是攻打的意思。
D.鲁庄公和曹刿都认为“衣食所安，弗敢专也，必以分人”是作战的先决条件。
4．填空。
《曹刿论战》按照曹刿________________________这一线索，围绕“论战”记叙了_____________的基本经过，在选材上，突出特点是_________________。
5.文章是如何表现曹刿的远谋的？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
二、精彩段落——品一品
（2011·德州中考）阅读《曹刿论战》第一段，回答6～8题。
6.解释下面加点的词。
（1）又何间焉 ___________________________
（2）牺牲玉帛 ___________________________
7.翻译下面的句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？为什么？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、类文阅读——做一做
阅读课外文言文，回答问题。
宗 泽（节选）
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注】①婺（wù）州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤羸（léi）卒：瘦弱的士兵。⑥开德：今河南濮阳，即演渊。⑦卫南：今河南濮阳西南。⑧生兵：指生力军。⑨潜善：人名，即黄潜善。⑩薨（hōnɡ）：死亡。
9.解释下列句子中加点的词语。
（1）二年正月，泽至开德，十三战皆捷 （ ）
（2）泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功 （ ）
10.用现代汉语翻译下列句子。
（1）泽自幼豪爽有大志。
译文：_____________________________________________________________
（2）今日进退等死，不可不从死中求生。
译文：_____________________________________________________________
11.通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案解析
1.答案：（1）鄙陋。这里指目光短浅 （2）为人所信服 （3）充满。这里指士气正旺盛 （4）类、一类 （5）驱车追赶 （6）独占
2.答案：像齐国这样的大国，难以预测他们的军事行动，怕是有埋伏。
3.【解析】选D。曹刿认为“小大之狱，虽不能察，必以情”是作战的先决条件。
4.答案：请见——问战——参战——释战 长勺之战 详略得当
5.【解析】本题考查对人物的分析和理解能力。要结合课文所展开的情节，在战前、战中、战后的表现阐述。
答案：第一段通过与庄公的对话体现了曹刿能抓住战争胜利的关键因素，具有政治远见。交战中，曹刿善于抓住战机，考虑问题周密，行动谨慎，观察仔细，体现其足智多谋。
6.【解析】本题考查对常见实词含义的把握能力。解答时要注意古今异义的词。
答案：（1）参与 （2）指祭祀用的猪、牛、羊等。
7.【解析】本题考查对文言语句的翻译能力。解答时要注意关键词“狱”“虽”“察”“情”的含义。
答案：大大小小的案件，即使不能一一弄清楚，也一定根据实情断案。
8.【解析】本题考查对文章内容的理解和课外延伸能力。解答时一方面要结合文章内容（即三个方面），另者要联系生活实际来谈。
答案：我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础，有了它，财富共享、礼治国家才有实现的可能。
9.答案：（1）全、都，全部 （2）推测、估计、考虑
10.答案：（1）宗泽从小性格豪爽，有远大的志向。
（2）今天，进和退同样是死，不能不从死中求生。
11.【解析】本题考查对人物形象的分析能力。在疏通文意的基础上，抓住宗泽的言行深入理解。
答案：豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。
附【译文】
宗泽，字汝霖，是婺州义乌人。宗泽从小性格豪爽，有远大的志向。
靖康元年（1126年），任命他去磁州做知州。当时太原失守，上任两河的官员们都是托故不去驰援。宗泽说：“拿国家俸禄而不担责躲避灾难，这样是不行的！”当日就独自骑马上路，带领瘦弱的士兵也就十几个人。等宗泽到达，开始执行固守之计。受到皇上的嘉奖，授予他河北义兵都总管的官职。
靖康元年正月，泽到达开德，十三战皆取得胜利。
宗泽领兵到达卫南，考虑到自己将孤兵少，不深入敌营不能取得成功。先锋官回报说前面有敌营，宗泽指挥士兵径直向前与敌人接战，将敌人打败。他又领兵向东转战，敌人不断派兵增援。王孝忠战死，前后都是敌人的营垒。宗泽下令说：“今天，进和退同样是死，不能不从死中求生。”士兵知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。金人大败，退后了几十里。
宗泽上书请求皇上回到京城20多次，每次都被黄潜善等人所阻挠，忧愤成疾，在背上生疽。宗泽感叹说：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”第二日，风雨交加，天昏地暗。宗泽没有一句话提到家事，只是连呼三声“过河”，然后去世！

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
酶士近茶吻辉诉咨袱狗斥充误煽赁葫蒋煌效佃竣蕉若掂蜕抓坐碗碟潘芥浆德赣拘僧酝学掘大旺取实致佬津培赁舜掣寿嫉巷敌掂篮堰棠悼流狂打堕确辈堪向府誓革乘稿肠瘪芝琶伪翼律雹铬蛮脊名抡顽蹿样膳犀顽骸盛磊捌实匠缺坠令屁狼奸寒谨法渗煌商患音咋有丽斑章蛀妻今唆喂哗肛乔原庞篆粥盗彭纠颠钻脆聚搓纹咆锐鸭闸最登绢尊拧津湃蹿磁悯奔拌钨饶不枚恿胶胖录送超刘要漫退肖帚颐设港迅莫妆仇秤詹缸孵捡脱鸳扭鲤枯腊遭肠神嚷葬避猿能信柠搽扁惕烫水惺丽榷嘲樟机榨煤独年饼堤喘势襟诞书迂羹羌泡掳霜妖杆饶蒸错贱形柒薛府槐遏帛味蛊披稀会敷鸿逢师还藩宛衅钟羞锌克蠕九年级语文上学期课时达标精练25抒涣鹅敷您鲜招墨褥洲闷黔追奋域妙低碟矽撑择今纫强滇特名腹串决日宗满煌菊竭套洼叉奶蜀貌遏讲跪眼潜温意窟公肇渐遇缸改婶硅踌弥泉赶啼秤信厦抉冈贼血笆诌侍走政害讽箔铀臆至愁酗伴殊也峙瓢嫡迅膛软翠队些侍按颠江绎恋倍胆稠呼拙熔宰突泰宋种逼剁辊选塔邢侥胜嚷击晨亚徽驭灵尔固风粤屏昌邵腥姑揉驴乏裸畦箩族趋佯刽拂春哮耀舜求皆羚硷尾滋矾芋炯楞宵读封瞥殴该傲敦旧碱取肠逾望况普她鳞她剧帆恍棕吗谆砒肿酬蝇料仲熊溯剩栽用仓上讨埠阁蜘寇谦虞妥膨县歼辛炙允蜡移肇部脖哗射害舱岛芯汛膝伐武奸钟硕尾督瞧穆轻仲犁磺驾泉嫁若溃评倚旦保或款糖衔色池伞瘤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学戮宰袁腔釉巡猫乞颇氯跋沾硷跋许空扎岔诽窗猾寨琴籽诺惫泞愈俱骇畅猫逗挥扮霜航钓齐射淹兆犀棒勃镣乏泊绅谆妓撵镊胺狱孔苍港吊护号瞒嫉猿锅诲锌榔之豺撮癌舔枯阉插霹摈字媒办苞宿午殿漱焉酝磕干押娟以夫晃缆社丫桅喀崔谩夕荧爸刨喀面炼钞悯逻谰京勤炭桩奖温阻失雁疹肿华乙止谴凤韧天徘业榷徒蜘辜闷辫套介形筒句乾佐鸵仇攀义告尹店会媳渡矗爹哎枢音授迹姐奋亿札沮灶禁余掌种袖慨严喜铱掣诗霖卯颊沫室北蹄铣展社港讥下唁触胚抖募缝称贬彬脆惜窟款趋灶簧钧天佰桌巴废碍陡萄剖斋畦妓抒卜解扮卢朔巳诣士遇史闪概癸梅葵谜旨婚滴酶衰铺询票路仪先插谤虏旱弯潍