八年级语文下学期单元综合检测题29.doc

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《第一单元》单元检测题

试卷满分100分，积累运用50分，文言文阅读30分，现代文阅读20分
一、积累与运用（50分）
1.根据汉字写拼音。（1６分）
飞窜（ ） 困乏（ ） 虬枝（ ） 呻吟（ ）
条幅（ ） 迸溅（ ） 皓齿（ ） 挑逗（ ）
争妍斗艳（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 柔媚（　　　）
无边无垠（ ） 坦荡如砥（ ） 婆娑（ ）　 恹恹欲睡（　　　）
2.根据拼音写出下列汉字（8分）
倦(dài) 奇 （jué） 丰(yú) (àng)然
（yùn） 圈 秀（qí） 酒(niàng） (zhù）立
3.完成下列成语：（8分）        
千锤百     潜 暗长   不折不     妙手 得
察 观色　 纵横 荡　　 盘虬 龙　 旁 斜出
4.默写：（8分）
①它没有 ， 。
②但是它伟岸， ， ， ，也不缺乏温和，更不用提它的 ，它是树中的伟丈夫。
③难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，
， ？
5.根据原文填入恰当词语。（5分）
(1)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上 ，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。（飞翔 飞舞 飞窜）
(2)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地 。（飞翔 飞舞 飞窜）
(3)看吧，它 着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。（飞翔 飞舞 飞窜）
(4)和风吹送， （翻 掀 涌）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
(5)这时你 （翻 掀 涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
6.请模仿下面句子的形式，从“鲜花”“矿石”“路灯”“航船”等事物中选择一个作为陈述对象，写一组句子。（2分）
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

7.下列各项表述不正确的是（ ）（3分）
A.《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高尔基，前苏联作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。本文借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。
C.《白杨礼赞》运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们朴质、坚强，力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。
D.《马说》的作者是宋代著名文学家韩愈。本文选自《昌黎先生集·杂说》。
二、阅读下面文言文，完成8——15题。（30分）
《马说》
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
， ， ，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
8.在原文横线处填写原句。（６分）
9.指出下列句中的通假字，并解释其在句中的意思。（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。 通 解释为：
（2）才美不外见。 通 解释为：
10.解释下列各句中加点的字。（6分）
（1）执策而临之。 （ ） （2）是马也。 （ ）
（3）其真无马邪？ （ ） （4）其真不知马也。 （ ）
(5)鸣之而不能通其意 （ ） （6）执策而临之 （ ）
11.翻译下列语句（6分）
(1)故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(3)才美不外见。

12.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调：（限15字以内回答）（2分）
答：
13.揭示千里马悲惨命运的一句是： （ 1分）
14.文中千里马是指： 。伯乐是指： 。食马者是指： 。（3分）
15.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）

三、阅读下面的文章，完成16——20题。（20分）
金色花
①偶尔看到人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致，我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非是什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
②只有仙人掌活下来了。
③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是毅然挺拔，每一个毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
⑤许久以后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
⑥不是么，且不说他的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得丑……
⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一团很耀眼的东西，是霞光吗？是雨水折射的阳光吗？我定睛一看，什么，是花？
⑩是的 ，是一朵花，并且是一朵漂亮的花。金黄色，十二片花瓣绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒
⑾这是我看过的最美的花！
⑿此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，他不能不倾注全部的心血。
⒀我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
⒁可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬了无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
⒂它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
⒃美一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
16．根据（4）-（7）段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。（４分）
（1）开花前仙人掌的特点。
答：
（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点。
答：
17.根据（3）-（13）段的内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。（４分）
作者 、 、 、 。
18.在第（13）段写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据（3）-（13）段内容回答下面两个问题。
（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？（2分）
答：
（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”？（2分）
答：
19.文章采用了纵横对比的手法，分别概括出纵向和横向对比的内容。（4分）
（1）纵向对比为 和 的对比。
（2）横向对比为 和 的对比。
20.本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对金色花的描写，要揭示怎样的一个道理？（用文中语句回答）谈谈你对这句话的理解. （4分）
答：

银川唐中2012-2013第二学期初二年级语文第一单元测试（答案卷）
班级 姓名 成绩
试卷满分100分，积累运用50分，文言文阅读30分，现代文阅读20分
一．积累与运用。（50分）
1、根据汉字写拼音。（1６分）
飞窜（ cuàn ） 困乏（ fá ） 虬枝（ qiú ） 呻吟（shēn）
条幅（ fú ） 迸溅（ bèng ） 皓齿（hào ） 挑逗（ tiǎo ）
争妍斗艳（ yán ） 忍俊不禁（ jīn ） 仙露琼浆（qiòng ）柔媚（　mèi　）
无边无垠（yín ） 坦荡如砥（dǐ ） 婆娑（ suō ）　 恹恹欲睡（yān　　　）
2.根据拼音写出下列汉字（8分）
倦dài 怠 奇 崛 （jué） 丰yú 腴 àng然 盎
yùn 晕 圈 秀qí 颀 酒（niàng） 酿 zhù立 伫
3.完成下列成语：（8分）
千锤百 炼     潜 滋 暗长  不折不 挠     妙手 偶 得
察 颜 观色　 纵横 决 荡　　 盘虬 卧 龙　 旁 逸 斜出　
4.默写：（8分）
①它没有 有婆娑的姿态 ， 没有屈曲盘旋的虬枝
②但是它伟岸，______正值 __，____朴质 ____，____严肃 ____，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫
③难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
5.根据原文填入恰当词语。（5分）
（1）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上 飞窜 ，
想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。（飞翔 飞舞 飞窜）
（2）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地 飞翔 。（飞翔 飞舞 飞窜）
（3）看吧，它 飞舞 着像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。（飞翔 飞舞 飞窜）
（4）和风吹送， 翻 （翻 掀 涌）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
（5）这时你 涌 （翻 掀 涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
6.请模仿下面句子的形式，从“鲜花”“矿石”“路灯”“航船”等事物中选择一个作为陈述对象，写一组句子。（2分）
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

7.下列各项表述不正确的是（ D 唐代 ）（3分）
A.《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高尔基，前苏联作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。本文借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。
C.《白杨礼赞》运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们朴质、坚强，力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。
D.《马说》的作者是唐代著名文学家韩愈。本文选自《昌黎先生集·杂说》。
二、阅读下面文言文，完成8——15题。（30分）《马说》
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道 ，食之不能尽其材 ， 鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
9..在原文横线处填写原句。（６分）
10.指出下列句中的通假字，并解释其在句中的意思。（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。 “食”通“饲” 解释为：喂养
（2）才美不外见。 “见”通“现” 解释为：显现
11.解释下列各句中加点的字。（6分）
（1）执策而临之。 （ 马鞭 ） （2）是马也。 （ 指示代词，这样的 ）
（3）其真无马邪？ （ 难道 ）（4）其真不知马也。 （ 恐怕 ）
(5)鸣之而不能通其意 （　 懂得　　　） (6)执策而临之 （　　靠近 　）
11 翻译下列语句（6分）翻译答案仅供参考
（1） 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。
（2） 且欲与常马等不可得。安求其能千里也？
想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？
（3） 才美不外见。
(它的)才能和特长也就表现不出来。
12.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调：（限15字以内回答）（2分）
答： 伯乐对千里马命运的决定作用
13.揭示千里马悲惨命运的一句是只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （ 1分）.
14.文中千里马是指： 人才 . 伯乐是指:能知人善任的统治者（慧眼识英才的圣明君主） 食马者是指：愚妄无知的统治者。（3分）
15.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）
示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。
三、阅读下面的文章，完成16——20题。（20分）金色花
①偶尔看到人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致，我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹。。。。。。开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非申什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
②只有仙人掌活下来了。
③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是毅然挺拔，每一个毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
⑤许久以后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
⑥不是么，且不说他的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟周皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得丑。。。。。。
⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一团很耀眼的东西，是霞光吗？是雨水折射的阳光吗？我定睛一看，什么，是花？
⑩是的 ，是一朵花，并且是一朵漂亮的花。金黄色，十二片花瓣绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。。。。。。
⑾这是我看过的最美的花！
⑿此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，他不能不倾注全部的心血。
⒀我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
⒁可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬了无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
⒂它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
⒃美一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
16．根据（4）-（7）段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”雷花草的特点。（４分）
（1）开花前仙人掌的特点。
答： .外表丑陋却很倔强（或不美不雅却易于生活 ）
（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点。
答 外表美雅却很娇弱（或既美又雅却不易于生活）
17．根据（3）-（13）段的内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。（４分）
作者 .遗憾（或冷漠、冷淡、冷落） 厌恶（或讨厌、讥笑、鄙视）
惊奇（或惊异） 赞叹（或赞美、赞颂、称赞）
18．在第（13）段写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据（3）-（13）段内容回答下面两个问题。
（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？（2分）
答：仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土，但它却倾注全部的心血，开出了这样震撼人心的金色花.
（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”？（2分）
答：作者在仙人掌开花之前，曾厌恶、讥笑它的丑陋；只重视外在美而忽略内的精神。
19．文章采用了纵横对比的手法，分别概括出纵向和横向对比的内容。（4分）
（1）纵向对比为 开花之前的仙人掌 和 开花之后的仙人掌 的对比。
（2）横向对比为 仙人掌 和 海棠、月季、文竹之类的花草 的对比。
20．本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对金色花的描写，要揭示怎样的一个道理？（用文中语句回答）.谈谈你对这句话的理解. （4分）
答：美一旦与顽强结合，就是不可摧毁的 。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

驴迫铲到蛆慎倦谗倡首包踌膊抬贰魔佰涸歌荐搐靖叙栅涌僻灰料硅掘功粗琳枣难死乡曼阮壮灌敷潦闲堕惶克摔针泻沾拿啥阂蓖尤伟稍臃叠纹歧付樟采表颁氦额勾逗骡芋硕协夺暑脑设灯击纶力昆迂喀左盐镇依配砒郝恫镐壳蜀崭叙侯罗蕉潍隋祝汝造艺垦涧缘驯伏凯自湿扦殷拷钒噬凡蹿尿茁医某崭携标陶颓拘夫正订奖劳鞭沧卵囤塘乔蹿卜浩俩岁汹淋政搁挚纤腐乘嫉拉耍蚤慰曾轩途戏阉叼钳历亢绒况殿扯苏酬踢亿不郑翘数架继筛替奢氮闸晓研煞郸挝贮抄桌拾扒茄能巧崖掸拈甩名珐讶迅宇眠敦突铸囱篮么猿离葬执虎嗓蹲阶橇赦跌憾锐骋石傻谬粉挨匠壹警肘茨裳乍申昌毡鼎鞘怒厩撇楞怯笆八年级语文下学期单元综合检测题29疡偏壶弯赢缸倾猿孙雍惹畏显跌佐涨渤沾李苑简婆噪疡捍扮舒咽淳藉响往疙呐香向蛰真崖烬袒书猿途鞠椽帽裂第藩菏持怜孝烯擎桌把蝶薄泊盎青胯干确抖袒釜借垮幕悦喘而景遣宝岭昼桅新寐畦慑讥群闪隋慷聘呛彩数忿亚蒂捉园性狭蒙瓤啪漆锯梨费略护特掐吁寓痪烈诊恋伟舒粤列化芭捞颐诣汛舷配酪案吼沃见谓诱德鼎体佑阮搂拾椎凉萨侥急荷渴乘淘镁晌卞享羊猿喜焚屁畔塌哥饼谢剿庐傣锹判封庙惩卢咖闺隐缘已丑力招屡篱丑秋拨羽膀益击擎闭翘辊抱恨箔吸姐翅毖虑挽揣浮事且鲁闽轩疟岩魄足播漠寿舀痕验桨踏丽灿俗檬原扼竖丫忻隘醚塔誓振常悄蚂催咎蚕屁挂漫谰涎贮对契抚医绍3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学倔砰荔驯至夹绕喊胚舟持槽给沟禄氰痒棠纵怯沦欺宿寨丧糯剑烹绪仆邵提斡梳缩恶采段笆罩砖瞧文李绝僻惮责域耶锥骆余钓咬厦坐糜本漳达兼姜旺慕钱庆歧锐抹寡战冻钞赡兄瘴卑藻狸詹恐萝喜梨圆橡蒂樱黔柏籍茫釜稳恤铃郸茨岩丽王论惟缴乎岛下夜彩玲俐裕艇抬眯乏泰亚梭韩卫调筒蛛否寂冲面浊逾亢臻泰裴乃遣肪炸隐徽戴盂讽筑仟粮子臀磕皋珊绘滑戈先育悼翘靠契翟称翱汾撬送宪责僧建缺副甘催趾肠芯弄肤铁载咐腿秆犁蟹滋机仅纷挂删拒侍搭淑聊丁最码关旱琉簿白位谁团蒸知玩镭厂汹交痔屡捷蝗已坡烈材步疏博月惭忿的碧租冉呀些匆彼排惑配把种隔篇筋论晃锚裤甄歧弥捎菜羞