上海市杨浦区2016届九年级语文上册期末试题.doc
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4、5分)【试题答案】1.匹马戍梁州 2.八百里分麾下炙 3.晨兴理荒秽 4.傅说举于鱼盐之中5.其余则熙熙而乐(二) 阅读【甲】【乙】两首词曲,完成6-7题(4分)【试题答案】6、怀人 思念爱人等 7、C (三)、阅读下文完成810题(8分)【试题答案】8、孟子(轲) 战国(2分)9、(如果)晒它一天,冻它十天,就不能生长了。(3分)10、B(3分) 【试题答案】11.(1)品行、品德;(2)不同12. 羊子曾经在行路时,捡到一块别人丢失的金子,回家把金子给了妻子。131捐金于野,而远寻师学 2乐羊子远寻师学,一年即归3求学要持之以恒14C二现代文阅读(40分)【试题答案】15.喝茶是一种文化现
5、象;茶作为文化不仅可以解渴、提神、还能“净化心灵”;茶是中外文化交流的友好使者(6分)16.老舍把喝茶当做生活方式和目的,突出强调在中国喝茶是日常生活中离不开的事情,引出说明对象。(3分)17.这三段尽管都强调了茶能“净化心灵”,但分别是从喝茶能使人内心变得“静”与“和”;能养成简朴的品质;能喝出和睦三方面来说明茶文化对人的教化作用,先对个人的心态,再对人的品质,后对人与人之间关系的影响来谈,三段说明,是按照茶的影响力由小到大,由对个人的影响到对群体的影响来说明的,按一定逻辑顺序,所以不能更改。(6分)18.喝茶能化矛盾冲突为彼此和睦。(2分)19.D(3分)【试题答案】20:杯水车薪(2分)
6、21:自然环境描写 渲染了小山村荒凉清破的景象,衬托了“我”失落的心境,与下文“我”愿留下来任教形成鲜明的对比,突出了文章主旨。(描写方法1分,作用4分)22:运用比喻,生动形象地说明了小女孩的话(描述的孩子们对老师的渴盼)带给我的震撼,巧妙地为下文“我”的转变做了铺垫。(4分)23:以物喻人,形象而含蓄地写出了孩子们尽管生活在贫穷落后的地方,却始终乐观向上,热情执着,渴望知识,揭示了“我”最终留下当老师的原因,蒲公英也是贯穿全文的线索。以物为题,制造悬念,吸引读者。(6分)24:B (3分)三、综合运用(11分)【试题答案】25 1茶有药用价值。2茶作为可口的饮品。3茶能助人感悟人生。(6分
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