服务标识管理标准作业规程.doc

服务标识管理标准作业规程

给排水设备设施运行管理标准作业规程

1.0 目的
规范服务标识的使用与设置，为工厂生产及工作生活提供方便。
2.0 适用范围
适用于宁德银典服务辖区内各类服务标识的设置、使用、控制工作。
3.0 职责
3.1 管理公司各部门负责人、主管负责各类服务标识设置、使用的实施工作。
3.2 公司行政部负责对各类服务标识的管理和质量进行审核、监控。
4.0 程序要点
4.1 服务标识的使用、设置范围
凡在办公室、厂区和生活区工作中容易引起识别错误或不方便生产、生活、不便于物业管理工作进行的地方均应设置和使用服务标识。
4.2 常用标识的种类（服务类、管理类、警示类）
4.2.1 服务人员的标识：
a) 物业管理公司各类管理人员均着不同颜色、式样统一的服装，包括机电维修人员、清洁工、花木工、管理员、管理人员；
b) 各类服务人员在当值工作时必须配戴统一的工作卡。工作卡应明显标识出该工作人员的姓名、编号、工种、岗位职务和投诉电话，便于识别、记忆。工作卡的配戴方式详见《员工服务管理标准作业规程》。
4.2.2 各类服务场所的标识：
a) 公司机关和各管理处及下属各部门的大门均设置有醒目的门牌和指引牌。门牌要求制作精美、标识出公司或部门名称、结实耐用；指引牌要求精美雅致、清晰指引出方向或位置、结实耐用；
b) 办公室、厂区域、会所、宿舍、网球场等公共服务场所门前及内部均设有统一、完善的标识系统。要求做到使工作人员/客人进入公共场所寻求服务、消费时无须再询问即可完成全过程。
4.2.3 各类服务产品的标识：
a) 提供给厂方的公开文件，如通告、公告、通知均应明确标识出发文部门、适用范围和必要的沟通、服务电话；。
4.2.4 所管理的各类物业标识：
a) 各类房屋用楼号、单元号、楼层号、房间号标牌予以识别；
b) 整个厂区的厂房、方位均用标识牌标明街道名称、厂区方位。管理公司在每个托管厂区用区域示意区的形式在厂区明显位置标识出厂区的建筑构成和方位；
c) 各类设备房如变配电室、水泵房、停车库等均用标识牌清晰标识出名称。
4.2.5 特殊场所、环境的标识：
a) 消防箱、消防栓、消防管道用红色标识，且在消防箱上喷有“119”报警电话提示或就近安装明显消防栓标识；
b) 紧急疏散通道用消防疏散照明指示灯标识出通道位置及逃生方向；
c) 重点设备如电梯用标识牌标识出其位置及使用注意要点。
4.2.6 公司替厂区保管的产品均用标签、标牌标明其贮存场所以免混淆。
4.2.7 设备设施标识：
a) 配电室（高低压）必须用标牌标识，并注明“非工作人员请勿入内”的要求。高压配电柜必须悬挂“高压危险”字样；
b) 中央空调机组、水泵房机组必须标明机组机号；
c) 凡有使用范围限制的设备、设施应采用标识牌明显标识出限制使用的范围；
d) 因设备检修而影响到生产、日常工作、生活时，维修人员应当在工作现场明确标识如“电梯维修”等警示。
4.2.8 停车场及泊车位和行驶限制速度，以标示牌、车位线和禁停线予以标识。有建筑高度限制车辆最大高度的，应在建筑物车辆通过位置作限高的标识。
4.3 标识的设置要求
4.3.1 便于观察。
4.3.2 便于识别。用图形和符号进行的标识，图形和符号应符合相关的标准或通用法则。
4.3.3 便于实施。
4.3.4 不易被人为因素变动其标识的内容和位置。
4.3.5 具有可追溯性：
a) 需要进行追溯的标识应具有唯一性。如编码、编号、日期、来源、相关人员签名等；
b) 有追溯性要求的标识（如记录、合同、单据、凭证）不允许有非授权的涂改。
4.4 标识的设置制作程序
4.4.1 相关使用、责任部门提出设置申请。
4.4.2 行政部进行审核。
4.4.3 审核通过后报总经理审批。
4.4.4 批准后由经营部对外联系制作。
4.5 标识的日常管理
4.5.1 行政部每月应当将公司所有标识的使用情况进行至少一次普查，并将结果记录于行政部每月的工作小结中。
4.5.2 对于有追溯要求的记录等标识由经办部门或公司保存，保存期详见各个具体工作的标准作业规程。
5.0 记录
6.0 相关支持文件
公司所有标准作业规程

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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