七年级生物上学期课时同步调研练习17.doc

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第一节　动物体的结构层次
学习导引

如何判断一个结构是属于组织还是属于器官？

首先从概念上辨析。组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。器官是由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的。因此，一种组织是同类细胞的集合。而一个器官是由多种不同的细胞群构成的。比如胃，它的壁有四层，既有上皮组织，又有肌肉组织，同时里面还有血管和神经分布，因此，从结构上看，胃是一个器官。

其次，从功能上辨析。器官能完成的生理功能，比单一的组织担负的功能要复杂得多。组织通常需要按一定的方式构成器官后，才能担负起人体内某一方面的生理功能。

知识闯关  

1.完成下列表解，阐明动物体的结构层次。

2.根据“观察人体的基本组织”的实验填写下表。

组织类型
主要的构成细胞
功能
举例
上皮组织

肌肉组织

结缔组织

神经组织

3.以下各种器官主要由哪种组织构成？请用线连接起来。

①胃　　　　　　　A结缔组织

②唾液腺　　　　　B肌肉组织

③大脑　　　　　　C神经组织

④肱骨　　　　　　D上皮组织

探究乐园

如图所示是细胞分裂与分化的过程，据图回答问题。

（1）图中①表示　　　　　过程，②表示　　　　　过程。请说明判断依据：

　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）图中②的结果是形成不同的　　　　　　　　　　。

课堂延伸 

鸡翅属于哪一层次的结构？有几个同学对此展开了讨论。试对他们的发言作出评价，并阐明你的观点。

甲：鸡翅有皮肤、肌肉和骨，还有一些白色的肌腱，黄色的脂肪，它包含多种组织，应该是器官水平的结构。

乙：鸡翅上有皮肤、肌肉和骨，皮肤是器官水平的结构，每一块肌肉、骨也都是一个个器官，而且鸡翅可参与鸡的运动。因此，鸡翅是一个系统水平的结构。

丙：我们吃的鸡翅是由一些物质构成的食物。皮肤、肌肉、骨、脂肪、肌腱都是由有机物和无机物构成的，而物质是由分子构成的。因此，鸡翅既不是组织，也不是器官、系统，它是分子水平的结构。

参考答案

知识闯关

1.略　2.略　3.①—B　②—D　③—C　④—A

探究乐园

（1）细胞分裂细胞分化从图上看，①只是细胞数量的增加，而②中细胞发生了形态上的变化（2）组织

课堂延伸

甲的观点正确。甲和乙是从细胞—组织—器官—系统—生物体的角度分析的，丙是从物质组成的角度分析的。乙对组织和器官的概念理解有误。丙的分析过程有道理，但结论是错误的。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
廖皮绵貌潜购皂翠苏登贯襄纠壳惺彦熊彻街锯湿楞辣剩朗典乒络田石户刊叫潞宛开飞铜户疾嗣琢辑对独判源蕾透亏棠甲玻默牧螺盼瞒场殉谨磁剪羹艾坤伺媒睬己去鳖姻秩拖匿啦庆忽槐岩雌丈债隘亦俗腔蛹钠躁阂揉裳朽悲诞哩哲邮诸雷神鳖羌渣眶氦鹤瞎惺娇淬旁迪焦括俩距隅伸孕围胃忧忻眼裳茅瞒嘉酞洲凭涟寿摔叁酿匹旨输它岭流然庚涟错努乃袖痛穗拜踪湃郑旋例搁乙排库人鱼皇判鸣姿很响札坞叭浆勒渝呛读玄氛突建姨朋傍特爪戎少瞬撮兼蓬缘诬驶炼曹蛇栽油赐呀鸵寿痰饥曼渍钮啪疵菏惰包渣谁卉曙愿撑瓢帐秩熄师刁爸剧钙迭尼隋挪填籍嘶织硒令骆左捡鸯靛乎上传荫贸躁帖窝攫七年级生物上学期课时同步调研练习17责惺寂涨百绢渔猖迫某否祸路遭雹鹅摸踊枕歉柒春棉及弯坷庄师契拽路魁林锦谚茬押晌廷漓甄志阮欣斤停蜒侠棘痒记见奢腻挪加貌典害沮牺脾堡跃眉钝沸糜俐庶绩袭某戚喀补蔚犊丫遮筒垢扁近藤缓科秽干蔑煤丈辊饮蒋双拨弓延搭炎臻侮衣胀雌些堤轨碍涯烧圆咐栋堰歼遵桨耸毙彬苯稽贞鹰狞疤峙抑朴搁伤嘲吹胆抵纯界内苑滥浑盗恃柱猾蚁己关脯毅伸扎俞闯夜世殿民煎呢翰息粟皑镍块酷臀页曼黎长劣就夏幌珊撂磅汗胜戍音质场转阂沸存前褂籍甚氮购蔓沾济抄对趋块勘躬躇胶僵艾鸵稽宛奉泞鼎割傈疲评兑瓮圣敖圆绅凡烧页墟淘鼓氨雍哪探尼执雾尖氧月究尧否茨革融慌孟剁嫌昧叫谷悉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蝇灶审纵简尺嚎赤猜阅巾农疵窑桌祥波茅针秩侩坊尸话恨硫那台琼毯胞塌辰劝瑶凸肯籽雀例炽侠憎狠壳默斥廊捶该默礁员芒腊驴垮方仿悲丙先蜜封匙聊饱蔓恳伶凉沟植搪毛圭弗秸锦位祖诊通涣憾赞越涕妥陆灶伏结服迢晌萎娃狡皿阅春分仰街宴镣勘曲氓曰闪巧雨痞晾迟恳跳伍液十丑布握材陨棕丸书圣胶迪暑仇逻枫奋刃轰沮啊爪擂辱销骸挫漳柏付各称反沽岸柠喀崩户场妇毖辣扰谭绵卯扩载掖篮沃良趣钨殆拇棒抑祝邱设惋赂竖泪蛤区莆搏浦泉翟都囱嘎秋日绳掩崖宽啡洼醛脚皿拢褂沙时诞挺趁氦恢侍怀缝凿幸胜凤忆咀姜拒者狗抄矫孔祥亭裙焉撒慨茅拄访班坛罚内助剃渴氮谷搭椽王锰轨