重庆市南开中学2015—2016学年高一语文上册期末试题.doc

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重庆南开中学2015—2016学年上期期末考试
高一语文试题
语文试题分为两部分。第一部分选择题，第二部分非选择题。满分150分。考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前务必将自己的姓名、考号、班级填写在机读卡、答题卷、作文纸规定的位置上。
2．答第一部分试题时，必须使用2B铅笔将机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第二部分试题时，必须使用签字笔或钢笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。
4．所有题目必须在机读卡、答题卷、作文纸上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，将机读卡、答题卷、作文纸一并交回。
第一部分 选择题
一、(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是
A．镣铐(liào) 魁梧(wú) 一椽瓦(chuán) 裨补缺漏(bì)
B．落枕(1uò) 蕈菌(xùn) 梵婀玲(fàn) 奉为圭臬(guī)
C．瞥见(piē) 渐染(jiān) 拗不断(ǎo) 啜菽饮水(duō)
D．守拙(zhuó) 癸丑(guǐ) 逮耗子(dái) 咎由自取(jiù)
2．下列各组词语书写全都正确的一组是
A．像素 雷同 河清海晏 插科打浑
B．伶俜 浮浅 急不暇择 荜路蓝缕
C．酾酒 庐冢 欢渡佳节 卓有成效
D．赋予 攀缘 焕然冰释 不瘟不火
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①奥运会金牌选手纷纷________新浪网，与网友畅谈在北京参加比赛的感受。
②神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种史实记载下来的，是靠实地访问、从民间_____而记录下来的，因而叫做“志”。
③在生活中达到了绝对满意——这本身就是一个_______，它表明这是一种无
所事事的安谧，一切动机都已停止，感觉以及与此相关的活动也迟钝了。
A．做客 搜集 征候 B．作客 收集 征候
C．做客 收集 症候 D．作客 搜集 症候
4．下列加点成语使用恰当的一组是
A．虽然在不断地认识新的朋友，可转眼间，一个个朋友又斗转星移般离他而去，唯独小学时同学王军一直和他来往密切。
B．行进在幽深的大峡谷中，他们一行人屏息凝神，只见山岚缭绕，林木蓊郁，耳畔山风森森，听着空谷足音，感到胆战心惊。
C．在政府和公众齐心协力的大环境下，正该破除那些蛊惑人心、扰乱视听的“房价危言”，惟其如此，才能有一个清明的舆论环境。
D．美日联手对中国施压，迫使中国在力争和平发展的同时，加强了军力和反介入的军事准备，这就是国际上甚嚣尘上的“中国威胁论”的由来。
5．下列各句中，没有语病的一项是
A．英国《每日邮报》的一则报道吸引中国人对“洋垃圾”问题的关注，据悉，英国每年上千万吨垃圾运往亚洲填埋，其中至少200万吨进入中国。
B．这部风靡全球的经典美剧塑造了一个野心勃勃、冷酷无情、为了前途而同他相知多年的老朋友分道扬镳的政治掮客形象。
C．让·阿诺是法国著名导演，他的处女作《高歌胜利》获得了奥斯卡最佳外语片奖，2015年电影《狼图腾》的热映，让阿诺再次成为焦点人物。
D．赶场式生活(Just—in—time lifestyle)是一种现代生活方式，指人们花最少的精力圆满一项任务，然后匆忙从一个聚会地点赶往下一个地点。
二、(本大题共3小题，每小题3分，共9分)
阅读下文，完成6--8题。
一切的文字，在最初都是象形的，换言之，都是绘画式的。反之，任何绘画都代表着一件事物，因此也便具有文字的作用。但是，绘画与文字仍然是两件东西，它们的外裹虽相似。它们的基本性质却完全两样。一幅图画在作者的本意上，绝不会变成一篇文字，除非它已失去原来的目标，而仅在说明某种概念。绘画的本来目的是传达印象，而文字的本来目的则是说明概念。要知道二者的区别，最好是看它们每方面所省略的地方。实际上便是最写实的绘画，对于所模拟的实物，也不能无所省略，文字更不用说了。往往为了经济和有效的双重目的起见，绘画所省略处正是文字所要保留的，反之，文字所省略处也正是绘画所要保留的。以现代澳洲为例，什么是纯粹的绘画，什么是文字性质的绘画，不但土人看来，一望而知，就在我们看来，也不容易混淆。在他们的绘画中，我们可以看到每一笔都证明作者的用意是在对原物的真实和生动，但在他的文字性质的东西里，情形便完全不同。那些线与点只是代表事物概念的符号，而非事物本身的摹绘。
大体说来。绘画式的文字总比纯粹绘画简单些。但照上面所说的看来。绘画式的文字，却不是简单化了的绘画。由此我们又可以推想，我们现在所见到刻在甲骨上的殷代象形文字，其繁简的程度，大概和更古时期的象形文字差不多。我们不能期望将来还有一批更富绘画意味的甲骨文字被发现。文字打头就只是文字——只是近似绘画的文字，而不是真正的绘画。
文字最初虽非十足的绘画，后来的发展却和绘画愈走愈近。这种发展的过程包括两个阶段，和绘画本身的发展过程完全相合。
离甲骨略后而几乎同时的铜器上的文字，往往比甲骨文字来得繁缛而更富于绘画意味，这些我从前以为在性质上代表着我国文字较早的阶段，现在才知道那意见是错的。镌刻在铜器上的铭辞和刻在甲骨上的卜辞，根本是两种性质的东西。卜辞的文字是纯乎实用性质的记录，铭辞的文字则兼有装饰意味的审美功能。装饰自然会趋于繁缛的结构与更浓厚的绘画意味。沿着这个路线发展下来的一个极端的例子，便是流行于战国时的一种鸟虫书，那几乎完全是图案，而不是文字了。字体由篆隶变到行楷，字体本身的图案意味逐渐减少，可是它在艺术方面发展的途径不但并未断绝，而且和绘画拉拢得更紧，共同走到一个更高超的境界了。
以前在装饰的阶段中，字只算得半装饰的艺术，如今在表现的阶段中，它却成为一种纯表现的艺术了。以前作为装饰艺术的字，是以字来模仿画，那时画是字的理想。现在作为表现艺术的字，字却成了画的理想，画反要来模仿字。从艺术方面的发展看，字起初可说是够不上画，结果它却超过了画，而使画够不上它了。
字在艺术方面，究竟是仗了什么，而能有这样一段惊人的发展呢?理由很简单。字自始就不是如同绘画那样一种拘于形相的东西，所以能不受拘牵地发展到那种超然的境界。从装饰的立场看，字尽可以不如画，但从表现的立场看，字的地位一上手就比画高，所以字在前半段装饰的竞赛中吃亏的地方，正是它在后半段表现的竞赛中占便宜的地方。这一点也可以证明文字的本质与绘画不同，所同的只是表面的形式而已。
评论书画者常说起“书画同源”，实际上二者恐怕是异源同流。字与画只是近亲而已。因为相近，所以两方面都喜欢互相拉拢，起初是字拉拢画，后来是画拉拢字。字拉拢画，使字走上艺术的路，而发展成为我们这独特的艺术——书法。画拉拢字，使画脱离了画的常轨，而产生了我们这有独特作风的文人画。
(节选自《闻一多全集》第二卷)
6．根据原文信息，下列各项中能体现文字的“纯乎实用性质”的一项是
A．传鉴亭上方的亭名题字
B．教学楼大厅的镜子上的镜箴
C．毛主席塑像后的校训壁上的校训文字
D．折扇上的《赤壁赋》
7．根据原文信息，下列关于“字”与“画”的表述，正确的一项是
A．在最初，一切文字都是绘画式的，一切绘画都具有文字的作用，其后二者发生了变化，但两者之间始终是形似而本异。
B．区分文字和绘画，根本方法是看它们省略的地方。文字省略的就是绘画要保留的，反之亦然。
C．文字出现后，后来的发展与绘画的发展过程是相同的，都有装饰与表现两个阶段。
D．文字和绘画都有对所表现的事物的省略，但文字省略得更多些，所以我们不能期望发现比甲骨文更富绘画意味的远古文字。
8．根据原文信息，下列理解和分析符合原文意思的一项是
A．殷代象形文字和更古时期的象形文字在繁简程度上没有太大区别，所以文字就只是文字。
B．鸟虫书的出现是文字亲近装饰性的一个极端现象，虽然可能减少了实用性，但在艺术上有超越。
C．绘画再抽象、写意，也必须被所表现的事物的形相约束，所以绘画的发展不及文字的发展。
D．虽然“字”“画”喜欢互相拉拢而有了书法、文人画等艺术形式的出现，但作者并不因此就彻底接受书画评论家的观点。
三、(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
阅读下文．完成9一12小题。
袁崇焕，字元素，东莞人。万历四十七年进士。为人慷慨负胆略，好谈兵。遇老校退卒，辄与论塞上事，晓其厄塞情形，以边才自许。
天启二年，扼山海关，单骑出阅关内外，人莫知所往。还朝，具言关上形势，曰：“予我军马钱谷，我一人足守此。”延臣益称其才，遂超擢佥事。六年大清举大军抵宁远，崇焕即偕将士誓死守。崇焕更刺血为书，激以忠义，为之下拜，将士成请效死。乃尽焚域外民居，携守具入城，清野以待。明日大军进攻，载楯穴城，矢石不能退。崇焕令闽卒罗立，发西洋巨炮，伤城外军。再攻，复被却，围遂解。
崇祯元年七月，崇焕入都，帝召见平台。慰劳甚至。咨以方略。对曰：“方略已具疏中。臣受陛下特眷，愿假以便宜，计五年，全辽可复。”帝曰：“复辽，朕不吝封侯赏。卿努力解天下倒悬，卿子孙亦受其福。”崇焕顿首谢。帝退少憩，给事中许誉卿叩以五年之略。崇焕言：“圣心焦劳，聊以是相慰耳。”誉卿曰：“上英明，安可漫对。异日按期责效，奈何?”崇焕怃然自失。
崇焕又言：“以臣之力，制全辽有余，调众口不足。一出国门，便成万里，忌能妒功。夫岂无人?即不以权力掣臣肘，亦能以意见乱臣谋。”帝起立倾听，一谕之曰：“卿无疑虑，朕自有主持。”赐尚方剑，假之便宜。
崇焕即欲诛毛文龙文龙设军镇皮岛如内地形势虽足牵制其人本无大略抗疏不让崇焕取尚方剑斩之于帐前。帝骤闻，意殊骇，念既死，且方倚崇焕，乃优旨褒答。文龙既死，甫逾三月，我大清兵数十万南下。崇焕闻，即引兵入护京师，营广渠门外。请入休城中，不许，出与大军鏖战，互有杀伤。
崇焕甫闻变，即千里赴救，自谓有功无罪。然都人骤遭兵，怨谤纷起，谓崇焕纵敌拥兵。朝士因前通和议，诬其引敌胁和，将为城下之盟。帝颇闻之，不能无惑，会我大清设间，谓崇焕密有成约，令所获宦官知之，阴纵使去。其人奔告于帝，帝信之不疑。再召对，遂缚下诏狱。法司坐崇焕谋叛，三年八月遂磔崇焕于市，籍其家。崇焕无子，家亦无余赀，天下冤之。
初，崇焕妄杀文龙，至是帝误杀崇焕。自崇焕死，边事益无人，明亡征决矣。
(选自《明史·袁崇焕传》，有删节)
9．下列加点词的解释，不正确的一项是
A．再攻，复被却 却：击退
B．即不以权力掣臣肘 掣：拉拽
C．籍其家 籍：践踏
D．家亦无余赀 赀：财物
10．下列各组句子里加点的字的用法和意义都相同的一组是
A．为之下拜 B．以意见乱臣谋
为之奈何? 以望复关
C．遂磔崇焕于市 D．聊以是相慰耳
古人之观于天地山川 蹑履相逢迎
11．下列句子中与“请入休城中”的文言句式相同的一句是
A．而今安在哉 B．悟言一室之内
C．客有吹洞箫者 D．謇朝谇而夕替
12．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A．袁崇焕待人大方并通晓边塞形势，自信有能力镇守边防，他独自出关考察军情，又领兵打退了清军对宁远城的围攻。
B．袁崇焕深受皇帝礼遇和器重，在回复崇祯皇帝的咨询时，他用五年内收复辽东的话来安慰崇祯帝。
C．为了打消袁崇焕疑虑，崇祯帝准他灵活办事的权力，赐予了他尚方剑，后来袁崇焕用尚方剑斩杀了毛文龙。
D．清军兵临京师并使用了反间计，京城的人又对袁崇焕多有怨言和诽谤，最终崇祯帝误将袁崇焕处死。
第二部分 非选择题
四、(本大题共3小题，共28分)
13．(1)把第三大题文言文中画横线句子和课文中句子翻译成现代汉语。(9分)
①崇焕入都，帝召见平台，慰劳甚至，咨以方略。 (4分)
译文：______________________________________________________________________________
②不吾知其亦己兮，苟余情其信芳。(《离骚》)(2分)
译文：______________________________________________________________________________
③子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”(《论语·雍也》)(3分)
译文：______________________________________________________________________________
(2)用分隔号(／)给下面的句子断句，限断六处。(3分)
崇焕即欲诛毛文龙文龙设军镇皮岛如内地形势虽足牵制其人本无大略抗疏不让崇焕取尚方剑斩之于帐前
14．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。(6分)
移居胜果寺
【明】王守仁
江上但知山色好，峰回始见寺门开。
半空虚阁有云住，六月深松无暑来。
病肺正思移枕簟，洗心兼得远尘埃。
富春只尺烟涛外，时倚层霞望钓台。
(1)请简要概括诗人的形象。(3分)
________________________________________________________________________________________
(2)请从景与情的关系来赏析颔联的妙处。(3分)
________________________________________________________________________________________
15．补写出下列各题中的空缺部分。(10分)
(1)____________________， 靡有朝矣。 (《诗经·卫风·氓》)
(2)亦余心之所善兮，____________________。 (屈原 《离骚》)
(3)____________________，悠悠我心。 (曹操 《短歌行》)
(4)____________________，池鱼思故渊。 (陶渊明《归园田居》)
(5)固知一死生为虚诞，____________________。 (王羲之《兰亭集序》)
(6)古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得，____________________。
(王安石《游褒禅山记》)
(7)在苏轼的《赤壁赋》中，客人用比喻的手法感伤生命短暂和个体渺小的句子是：____________________，____________________。
(8)朱熹曾言“敷陈其事而直言之者也”，此为《诗经》“六义”中_________的手法。
(9)《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，它与北朝的《木兰诗》并称为“____________________”。
五、(本大题共4小题，共16分)
阅读下文，完成第16—19题。
过去
顾彬(德国)
四十年前，我到达北京后，行为举止是所有反动中最反动的。因为我去拜访了过去，拜访了我的过去一我在书里和大学里所了解的过去。
我是我自己的主人，有自己的想法。别的学生参加劳动的时候，我便溜去皇帝的宫殿——颐和园和圆明园——在那里我能找到过去的影子，它们都是清皇室命人建造的，都不远，骑自行车很快就能到。
那个时候，没有一本中文的旅游指南能告诉我，闲暇时可以在北京做什么。但我在波鸿大学上的阿尔弗雷德·霍夫曼的课和一本五十年代的英文版旅游指南帮了我的忙。这两者传递给我的中国印象，是古老而永恒的，我很喜欢，因为我那时候突然只对古老而永恒的东西感兴趣。
阿尔弗雷德·霍夫曼在课堂上经常给我们讲他和朋友在清晨去颐和园打鸟的事情。相比于时代脉搏，他更能区分各种鸟声。他将那些鸟名和植物名编成了一本可爱的词典。很快，对我们这些为数不多的求知欲极强的学生来说，中国成了陌生植物和飞禽的代名词。这些植物和飞禽，都能在古籍里找到。而二十世纪的后几十年，突然就和释迦牟尼诞生前的几百年联系在了一起。一只孤鹤或是一棵劲松突然就有了神秘和宇宙的色彩。就算很多年后，我在莱茵河的丘陵偶遇一只鹭鸶，也会把它当成从另一个时代来的信使，还想象着，也许它是从一首被我们分析得很细致的中国诗中飞出来的。
阿尔弗雷德·霍夫曼讲的这些，是否让我变得没有了生存的能力了呢?我得说“不是”。因为就算是那些看起来没有任何用处的细枝末节，如今也被证明是有用的。比如说一条左拐的路。他在和朋友到达颐和园的大门后，没过几米便沿着左边的路朝前走。那是围绕着昆明湖的路，不会受到别人的打扰。过了凤凰墩，便是一座拱桥。从那便能在清晨时光去到西堤的柳桥和镜桥，那些鸟据说就在那里，还有鸭子和芦苇。我第一次去颐和园的时候，也是进门就走了左拐的路。这在1974年的秋末还是罕见的，因为游客不多。而我，便得以享受那份只属于我的孤独。如今，颐和园的白桥那边的门也打开了，人们像洪水一样涌进园，可以按照自己的想法参观。但就算是四十生后的今天，我还是走我的那盘路。穿过拥挤的人群，来到足足有一人高的芦苇前，我发现，我还依然是颐和园孤独的漫步者。
我是不是在追随着习惯的力量?不，我追随的是向往。我向往什么样的生活呢?这样的生活还存在吗?
每次去颐和园，我们都习惯骑着自行车从当时的语言学院出发，带点无产阶级的啤酒——红星牌的，这个啤酒很便宜，但现在已经买不到了。除了啤酒，我们还会带面包，有的时候也会带点新疆的香肠和奶酪。
我们总是沿着左边的路，朝着十七孔桥行进。桥前有一座亭子。亭子上写着“一切的写作，源泉都在道里”。这句话，至今都还在。坐在那亭子里，我们或早或晚都变成了道家的追随者。有时，我们也会坐在静静的河岸边。那感觉，就像是被云层蒸发了一样。我们像中世纪的诗人和僧侣那样坐在那，因为一千多年前，静坐意味着疑思。我们带的简单食物。都是平均分享。我们有时坐在红色凭栏前，有时候坐在湖边享用着晚餐。太阳缓缓下山，余晖照在我们脸上，我们的眼睛，没有比那个时候更发亮，我们的表情，没有比那时候更神采奕奕了。
基本上每个傍晚在昆明湖都只有我们，没有其他人。我们的心，也日益与一个文明——中欧的文明告别。我们现在的中国学生，都知道德国各大汽车品牌在德国的生产地。这让我很羞愧，因为我只知道狼堡和斯图加特，但是英戈尔斯塔特?说实话我真不知道。我们每天晚上在颐和园都想错了吗?我们幻想的世界，是一个没有汽车，一个习惯走路或骑自行车的世界。现在看来，我们确实是想错了。我们是不是要一起唱“我亲爱的朋友／这就是我们曾经的岁月／我们曾经以为／它永远也不会结束”?看来好像真的是这样。但确实是这样吗?“我们将过我们选择的生活／我们将奋斗／永不失败／因为我们年轻／我们有我们自己的方式。”
当我们最后一次在昆明湖看完日落，踩着脚踏车回去时，我们很确信：我们将不会再来了。而西山最后一缕光，讲的是另一种语言——一种徒劳的语言：我走，你来，我们没有时间了。
(节选自《忆当年》，略有删改)
【注】沃尔夫冈·顾彬，德国著名汉学家，主要从事中国古代文学及现代文学和思想史的研究。重要著作有《红楼梦研究》《中国诗歌史·从皇朝的开始到结束》(20世纪中国文学史》等。
16．“我去拜访了过去，拜访了我的过去一一我在书里和大学里所了解的过去”里的“过去”的含义。(4分)
答：__________________________________________________________________________________
17．文中划线句子说“我向往什么样的生活昵?”，请简要概括这种生活的特点，并加以分析。(4分)
答：__________________________________________________________________________________
18．请赏析划线句“但就算是四十年后的今天，我还是走我的那条路”。(4分)
答：__________________________________________________________________________________
19．结合全文，分析文章最后一段所蕴含的作者的观点。(4分)
答：__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
六、(本大题共3小题，共10分)
20．阅读《红楼梦》第十一回中描写宁国府秋色的一段骈文，按要求作答。(4分)
黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。石中清流激湍，篱落飘香；树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，初罢莺啼：暖日当喧，蛩语又添。遥望东南， ① 几处依山之榭；纵观西北，结三问临水之轩。
(1)原文中有一处语序错误，致使对仗不工，请予以改正。(2分)
______________________改为____________________________
(2)请在①处填上合适的词语，使之与后文形成对偶。(2分)
①____________
21．把下面几个带序号的句子重新排列，填入横线处，组成前后衔接、语意连贯的一段文字。(3分)
车如流水，与路上行人都跟她隔着层玻璃，就像橱窗里展览皮大衣与蝙蝠袖烂银衣裙的木美人一样可望而不可及，也跟他们一样闲适自如，只有她一个人心慌意乱关在外面。平安戏院前面的场地空荡荡的，不是散场时间，也没有三轮车聚集。__________，一加速，那小风车便团团飞转起来。
①一回头却见对街冉冉来了一辆
②老远的就看见把手上拴着一只纸扎红绿白三色小风车
③她正踌躇间，脚步慢了下来
④车夫是个高个子年轻人，在这当口简直是个白马骑士
⑤见她挥手叫，踏快了大转弯过街
正确的顺序是：_____________________(只填序号)
22．下面是巴金《家》当中鸣凤跳湖前的心理活动，你是如何理解其中“一堵墙”的含义?(3分)
周围是那样地静寂，一切人间的声音都死灭了。她静静地倾听着，她希望再听见同样的叫声，可是许久，许久，都没有一点儿动静。她完全明白了。他是不能够到她这里来的。永远有一堵墙隔开他们两个人。
答：_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
七、作文(60分)
23．阅读下面的材料，按要求作文。
在波光闪耀的水面活蹦乱跳地游离的，大多是蜉蝣一样小小的鱼类和虾类；而鲸鱼，往往深深地默默地稳稳地潜在海的深处，它们叫声低沉而震撼，有时到海面上晒晒太阳喷喷水，但更多的，是承受深海的压力，看到另外一个安静而伟岸的世界。
要求：①结合材料，选好角度构思作文；
②标题自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字；
③不要脱离材料内容及其含意范围作文，不得抄袭，不得套作。

★注意：考试结束时，请一定将机读卡、答题卷、作文纸三样东西都留在桌上交回。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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