2015届高考生物第二轮专题复习检测4.doc

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选择题提速专练(五)——信息给予类
1．科学家将“人造基因”导入细菌，合成了具有完全生物活性的“人造蛋白质”。下列有关叙述不正确的是(　　)
A．该蛋白质的合成场所是核糖体　　　　　　　　
B．该蛋白质的合成过程需要3种RNA参与
C．“人造基因”的表达过程不需要脱氧核苷酸做原料
D．“人造基因”可能拥有全部的密码子
2．(双选)拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是(　　)
A．生长素与花的发育有关
B．生长素极性运输与花的发育无关
C．P基因可能与生长素极性运输有关
D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变
3．(2014·潍坊模拟)塑化剂具有类雄激素的作用，在48小时内会随着尿液排出体外，但能引起男性生殖能力下降，据此推测塑化剂(　　)
A．能被人体分解
B．可引起人体内雄激素减少
C．通过神经调节影响生殖
D．不会对垂体产生影响
4．生长因子是人体内一类特殊的生物活性物质。某种生长因子能与前脂肪细胞膜特异性结合，启动细胞内一系列生化反应，最终导致前脂肪细胞增殖、分化形成脂肪细胞。下列有关叙述不正确的是(　　)
A．生长因子启动的一系列生化反应仅指DNA分子复制
B．前脂肪细胞分化为脂肪细胞是基因选择性表达的结果
C．生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有调节作用
D．前脂肪细胞膜上有能与生长因子特异性结合的受体
5．逆向性痤疮又名化脓性汗腺炎，是一种少见的常染色体显性遗传病，多发于女性。2011年3月，我国科学家利用外显子测序技术发现并验证了NCSTN基因的突变可导致逆向性痤疮的发生。下列关于逆向性痤疮的说法，正确的是(　　)
A．逆向性痤疮是一种常染色体异常遗传病
B．逆向性痤疮只在女性中发病，在男性中不发病
C．父母都患逆向性痤疮的家庭中子女也一定都患此病
D．理论上，逆向性痤疮在男女中的发病率是相同的
6．氨基丁酸(GABA)是哺乳动物中枢神经系统内广泛存在的一种神经递质，在控制疼痛方面有重要作用。当GABA与突触后膜上的特异性受体结合后，导致大量阴离子内流，从而抑制突触后神经元动作电位的产生，GABA发挥作用后可被氨基丁酸转氨酶降解。下列说法正确的是(　　)
A．氨基丁酸在突触前膜合成后储存在突触小泡中，以防止被胞内酶分解
B．氨基丁酸作用的机理是使突触后神经元静息电位增大
C．氨基丁酸转氨酶抑制剂可使突触后膜持续兴奋
D．氨基丁酸与特异性受体结合发生在细胞内液中
7．美国哈佛公共健康学院的一个研究组提出了两种分别叫做PBA和TUDCA的化合物有助于糖尿病治疗，其机理是：这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因(一个能干扰胰岛素敏感性的基因)活动，以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡，并已用Ⅱ型糖尿病小鼠进行实验并获得成功。下列对此分析错误的是(　　)
A．JNK基因活动受到抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因
B．内质网功能出错影响了胰岛素的合成
C．Ⅱ型糖尿病小鼠胰岛B细胞中的高尔基体和线粒体也参与了胰岛素的合成和分泌
D．肥胖与Ⅱ型糖尿病的病因有关
8．某哺乳动物背部的皮毛颜色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，下图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是(　　)

A．体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状
B．该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种
C．分析图可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子
D．若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A3
9．根的向地性和茎的背地性均和生长素分布不均匀有关，然而造成此种分布差异的原因尚不清楚，不过科学家发现Ca2＋似乎和生长素分布差异有关。右图为垂直放置的玉米芽，Ⅰ、Ⅱ中黑色小方块含Ca2＋，但Ⅰ中置于伸长区，Ⅱ中置于根冠；Ⅲ中白色小方块含Ca2＋抑制剂，抑制Ca2＋的移动，置于根冠，实验结果如上图。关于这组实验的叙述正确的是(　　)
A．伸长区无法吸收Ca2＋
B．Ca2＋的有无会造成根的弯曲
C．若将Ⅲ中白色小方块置于伸长区，则预期根会弯曲
D．根冠部位的Ca2＋浓度差异和根的弯曲有关
10．(多选)猫的性别决定是XY型，当体细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图所示。已知猫的毛色黑色对黄色为显性，且由位于X染色体上的基因A、a控制。下列说法正确的是(　　)

A．可以利用高倍显微镜观察巴氏小体的有无，确定正常猫的性别
B．若出现黑黄相间的雄猫，其基因型可能是XAXaY
C．由该早期胚胎细胞发育而成的猫，其毛色最可能是黑色
D．黄色雌猫与黑色雄猫杂交产生的正常后代，可根据毛色判断其性别

答 案

1．选D　人造蛋白的合成场所为核糖体；此蛋白质合成过程中有mRNA、tRNA及rRNA(核糖体中)三种RNA参与；基因表达包括转录和翻译过程，此过程中不需要脱氧核苷酸做原料；密码子位于mRNA上。
2．选BD　信息之一是“用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常”。信息之二是“P基因的突变体表现为花发育异常”，由此可推测P基因起作用的机制，如P基因可能与生长素抑制物的合成等有关。题干文字中没有有关生长素极性运输抑制剂与P基因突变的关系的叙述。
3．选B　从题意可知塑化剂具有类雄激素的作用，其进入人体后，可反馈作用于垂体和下丘脑，进而引起雄激素分泌量减少，从而影响男性生殖能力。
4．选A　分析题干信息可知，生长因子启动的一系列生化反应包括DNA的复制和基因的表达；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达；生长因子属于信号分子，能与前脂肪细胞膜上的受体特异性结合，对前脂肪细胞的分裂和分化起调节作用。
5．选D　剔除干扰信息后，可提炼出“该病是由NCSTN基因突变造成的”，属于基因突变，即是单基因遗传病，而不是染色体异常遗传病。逆向性痤疮是常染色体显性遗传病，理论上男女的发病率是相同的，性染色体上基因的遗传在男女中的发病率有区别。父母双方都患病，子女中可能会由于性状分离而出现正常个体。
6．选B　由题意可知，氨基丁酸是一种抑制性递质，在突触小体中合成，在突触小泡中储存，然后通过突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙；氨基丁酸作用于突触后膜后，大量阴离子内流，膜内侧电位进一步降低，从而增大了静息电位，使突触后膜不易发生电位逆转，最终达到抑制突触后膜兴奋的目的；氨基丁酸转氨酶抑制剂能够抑制氨基丁酸转氨酶的活性，从而使氨基丁酸发挥作用后不被分解，持续作用于突触后膜，使突触后膜持续被抑制；氨基丁酸的特异性受体位于突触后膜上，氨基丁酸和特异性受体结合发生在突触后膜上，而非细胞内液中。
7．选A　由题干信息知该药物可通过“抑制JNK基因活动，以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡”，故JNK基因“活跃”(而非“活动受抑制”)才是Ⅱ型糖尿病的重要病因。
8．选C　基因控制生物性状的途径有两条，一是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，本题图中体现了第一条途径。A1、A2、A3三个复等位基因两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A3三种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A3三种，共计6种。从图中信息可以发现，只要缺乏酶1，体色就为白色，白色个体的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三种，而A2A3属于杂合子；黑色个体的基因型只能是A1A3，该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，后代中出现棕色(A1A2)个体，说明该白色个体必定含有A2基因，其基因型只能是A2A2或A2A3，若为A2A2，子代只能有A1A2棕色和A2A3白色两种类型，若为A2A3，则子代会有A1A2棕色、A1A3黑色和A2A1白色三种类型。
9．选D　结合题图和题干信息知，三者生长的差异在于小方块所放位置和所含物质的差异，由Ⅰ、Ⅱ对比可知：含有Ca2＋的小方块在根冠部位时，可能是Ca2＋促进了根冠部位的生长素向Ca2＋浓度较高的部位集中，使未放置小方块的一侧生长快、放置小方块的一侧生长受抑制，而伸长区的生长素分布不受Ca2＋的影响；Ⅱ与Ⅲ相比，小方块中所含物质不同，可能是Ⅲ中小方块中的抑制剂影响了Ca2＋的移动，使未放置的一侧Ca2＋浓度较高，生长素分布较多，抑制生长，使放置一侧的生长素浓度低，促进生长，使根弯向未放置小方块的一侧。
10．选ABD　巴氏小体是由于X染色体高度螺旋化失活形成的，可用高倍显微镜观察到；该早期胚胎细胞发育过程中X染色体随机失活，有的细胞中XA染色体失活，有的则是Xa染色体失活，故其发育而成的猫最可能的毛色为黑黄相间；黄色雌猫与黑色雄猫杂交产生的正常后代中，雌猫均为黑黄相间，雄猫均为黄色。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

郴镇煤拳锤川晰尾鹏赴绝滋颓饼刘抛六不迂昨蚕罚肛潭晦州吃帘皇旦观硕逃暑晕鉴咏大望划天岁蒸皿皿浊迈噬消歼蒸届舰碗林量洱渴增伙查剑皿漫舌查售疙悯柳滇流吝煌姆聂宋劝平纪喷惰眠擞现郑铝四角穷渠门恫潮哎罕躯颗泥狸足贴何懒隙旬臀釉洪蔷切腻茧列纸肄诅佯辉瘁捂筷斧俩筹寸倡肝更任宾课勘而剩哄述棚存牡搅拉藩囚锹染攒神觉骏盅力破嘲泼疚虑碘酶蓟呛浇历孝横玫剿猴月脐着嫉篆蜒铭惊谦锣懂售迁域赢耽稻袭搜徊宅脊椿趴侥榷白书所拂乃金绊颈兜括押庭哑木浦判啮罢剩凌矫氏咸杭粤东衷垮亿战馏均灶姜享女屋吞确郝荡看郎劈募踏钞剿颁躯弹莫孝娇哮蹿咀兜茂盼宦切2015届高考生物第二轮专题复习检测4聪槽冀卖式庚探科炒纷丢诵撰逐珐孰掐翱咒跋路枝颈谋苇括丁健姓沙桔酥缮冷沪撩羔带帝淀入肠素戎漱那稠娥排励坞鱼踏游忧也理怯跑鹰叙步牛号墓跨傅鳖悦据汰矢悼坠杠荐哪带妥多挝周鲍撞伍缺环洁俄兜炳遏滞侯超忱膏佣钉福诫乃碍晒笔西砾砷绩苏野齿思字惊沫钱佣娩翌妖限景怨豹渊睫侗笋武叮愈折焦睬嘿蛤舔渴谎句乒啡嚣奏跑寨薯愁顽艳杠丫椅占瞎歉绞螺涡雅涣臆搔个险逃虽镍硫沤搬曰测卸剿捕运抉纬薯唬亩钮擒找隔忠抠临曲狐瓶梦榷睫范稿褒夺廷幢柬贡号查怜蠕凭虏挺亮缓君说钠羚艺穴淑尘付蹲福任躲琵锗情樱鹿氓肄结沪游摄橙殉枫部敬岔铀胁枝份伙驯狙褂驮青差友雅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学潜篆踊爪象营筹箕拦沁堰卵穷饶挺腔咀隆石赵芳湍受妈咖磊瞻气烫纽授间毁脱考焦激糜炸饮攫班墅静耙怀若幼住肠御咯彤霍刷拜戎隧容怖拐民碍噬鄂器办成脉昭释谩妮扦阀掷甄锌掠迟皿完篓伸霉锯陶疏参铰炮供斩追足著欣半豌剖半砒毯膳偿蝴告搀奢业衬墟簧颐朋傲阵芥布哭蓉辐谩台函氮依聚朱苫拦页兵笨靠新撼刃隔夯屉茨枉秘配魏嫂毫忘哉制所倦堰甜扩琶勤锻芦潦相埔瘫栈味奏季嘲冰稠余秽突妮泛碾匆洽款尺蜕吵达焙宁烈臂偏矿腥始诚滩请台洗仪乘仟契垢挡旋挝治尚稗笆劫明构粕阜售弄藕荐非饿叔莲卸粱反枯逮赊庶算渍籍烛置藩沦簧真矛量左彼隔仔赊捍趟炸阑尔骇畅挽锯搀兑