高二语文中国古代诗歌散文欣赏综合过关检测16.doc
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4、C.盛以锦囊(shn)原庄宗之所以得天下(推究)D.与尔三矢(sh)抑本其成败之迹(或者)解析:A项,“应”应读“yn”;告,祭告。B项,组,绳索。C项,“盛”应读“chn”。答案:D2.下列句子中,加点的“其”字用法不同于其他三项的一项是()A.尔其无忘乃父之志B.其后用兵,则遣从事以一少牢告庙C.抑本其成败之迹D.以故其后名之曰“褒禅”解析:A项,加强祈使语气的副词,其他三项为代词。答案:A3.下列句子中,没有活用现象的一项是()A.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身B.一夫夜呼,乱者四应C.岂得之难而失之易欤D.函梁君臣之首解析:A项,“兴”“亡”为动词的使动用法。B项,“夜”为名词作状语,在夜
5、里;“乱”为形容词用作动词,作乱。D项,“函”为名词用作动词,用匣子装。答案:C4.下列句子中,句式类型不同于其他三项的一项是()A.身死国灭,为天下笑B.吾长见笑于大方之家C.而智勇多困于所溺D.盛以锦囊解析:D项为介词结构后置句,A、B、C三项均为被动句。答案:D5.下列句子中,省略成分不同于其他三项的一项是()A.请其矢,盛以锦囊,负而前驱B.有志矣,不随以止也C.入于太庙,还矢先王D.旦日,客从外来,与坐谈解析:A、B、D三项均省略宾语“之”,C项省略介词“于”。答案:C二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字,完成第69题。方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成
6、功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?书曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.其意气之盛,可谓壮哉意气:神态和气概。B.抑本其成败之迹,而皆自于人欤本:本来。C.举天下之豪杰,莫能与之争举:所有的。D.夫祸患常积于忽微忽微
7、:微小的事。解析:B项,本:推究。答案:B7.下列句子中,加点词的意义和用法判断正确的一项是()A.和相同,和也相同。B.和相同,和不相同。C.和不相同,和相同。D.和不相同,和也不相同。解析:副词,表感叹语气;代词,代庄宗。表被动;表“藏”的处所,可译为“在”。答案:D8.下列对文章内容的概括和分析,不正确的一项是()A.文章以庄宗极盛之时“其意气之盛,可谓壮哉”的情景,与极衰之时“士卒离散”“泣下沾襟”的惨状进行对比,鲜明地推导出成败由人的道理。B.文章通过一个“夫”字,引出“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的结论。这一结论既着眼于总结历史教训,又含蓄地提醒北宋王朝统治者,应吸取历史教训
8、,居安思危,防微杜渐,以免重蹈庄宗的覆辙。C.“岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?”前句以反问的形式肯定得天下难失天下易,后句则强调成败在于“人事”。D.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,对称的语句与文章开头的论断相呼应,揭示了“人事”的具体含义,强化了文章的观点。解析:C项,“肯定得天下难失天下易”一说不准确,应为“否定”。答案:C9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!(2)及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。参考答案:(1)向先王禀告成功的时候,他意气骄盛,多么雄壮啊!(2)等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,最后他被杀死了,
9、国家灭亡,被天下人讥笑。(二)拓展延伸(2015重庆高考)阅读下面的文字,完成第1013题。(导学号50710034)赠医者汤伯高序揭傒斯楚俗信巫不信医,自三代以来为然,今为甚。凡疾不计久近浅深,药一入口不效,即屏去。至于巫,反覆十数不效,不悔,且引咎痛自责,殚其财,竭其力,卒不效,且死,乃交责之曰,是医之误,而用巫之晚也。终不一语加咎巫。故功恒归于巫,而败恒归于医。效不效,巫恒受上赏而医辄后焉。故医之稍欲急于利、信于人,又必假邪魅之候以为容,虽上智鲜不惑。甚而沅湘之间用人以祭非鬼,求利益,被重刑厚罚而不怨恚,而巫之祸盘错深固不解矣。医之道既久不胜于巫,虽有良医且不得施其用,以成其名,而学者日
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