九年级化学上册10月教学质量检测试题.doc

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前洲中学2016届九年级上学期10月教学质量检测化学试题
一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，每个1分）
1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是 A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
2．在通常情况下，氯气是一种黄绿色、具有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，且与水反应生成盐酸和次氯酸。上述信息中属于氯气化学性质的是
A．黄绿色气体 B．有刺激性气味 C．密度比空气大 D．能与水反应
3．下图所示实验操作中正确的是

4．空气中含量多且化学性质不活泼的气体是
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气 
5．下列关于空气成分的说法错误的是
A．氧气约占空气体积的21% B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C．稀有气体通电发光是化学变化 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
6.近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是
A.工业粉尘 B.汽车尾气 C.风力发电 D.煤炭燃烧
7.下列物质都属于纯净物的一组是：①冰水混合物 ②洁净的空气 ③液氧 ④石灰水
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
8.下列关于氧气的说法正确的是
A.氧气能支持燃烧，可做燃料 B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C.氧气能跟所有物质发生氧化反应 D氧气约占空气总体积的78%.
9. 以下关于燃烧现象的描述，正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
10. 用微粒的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是
A．墙内开花墙外香——微粒在不断运动 B．热胀冷缩——微粒的大小随温度的升降而改变
C．10mL酒精与10mL水混合后，体积小于20mL——微粒间有间隔
D．湿衣服在阳光下容易晾干——微粒的运动速率随温度升高而加快
11.下列物质中含有氧分子的是
A．过氧化氢 B．高锰酸钾 C．水 D．洁净的空气
12．下列有关分子和原子的说法中，正确的是
A．原子是保持物质化学性质的最小粒子 B．保持水化学性质的粒子是氢原子和氧原子
C．分子的质量总是比原子的质量大 D．分子和原子都可以构成物质
13．下列说法中正确的是
①取药品没有说明用量时，液体取1～2ml ②取用食盐，可用手直接拿取
③做过加热实验的玻璃仪器应趁热用冷水冲洗，以免冷了洗不干净
④给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3
A．①③ B．①④ C．①③④ D．①②③④
14．化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是

A
B
C
D
X
燃烧
化合反应
纯净物
化合反应
Y
缓慢氧化
分解反应
混合物
氧化反应
Y
X

15. 现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象是

二、填空题：
16. (1)在氧气、氮气、天然气、二氧化碳、水蒸气五种气体中，选择填空：
①酥脆的饼干放置于空气中变软的是 ；②可作燃料的是 　 ；
③可供给呼吸和支持燃烧的是 ；④空气中含量最多的气体是 ；
⑤能使澄清石灰水变浑浊的是 　　　 ；
(2)如图所示，用 表示氧原子，用 表示氢原子，请按要求回答下列问题。

A B C D
①图A表示的一个分子由 个原子构成；
②图 可以用来表示水这种物质；③图 表示的物质是混合物。（填字母）
17. 我们学过有多种途径可以制得氧气，如下所示：
（1）写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：
（2）______（填字母代号）途径发生的是物理变化。
在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是_______反应。（填化合或分解）
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入______ 。
（4）根据“绿色化学”理念，通常________（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。
18.（一）气体制取：实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：①___________
(2)小强用过氧化氢和二氧化锰制取集氧气，写出该反应的文字或符号表达式 。
(3)若用高锰酸钾制取干燥的氧气，制取装置的组合为______，写出该反应的文字或符号表达式_________________ ____。
(4) 用C装置收集氧气的依据是______________________，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是 。
(5)实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）制取氢气，发生装置应选 ，若用右图F装置收集该气体，气体由______端（填“a”或“b”）导入。
⑹在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有
①采用MnO2均可改变其反应速率            ②反应都不需加热
③都利用含氧物质的分解来达到目的       ④两种方法所需仪器相同。
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
（二）氧气性质的验证
老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。
（1）请写出硫在氧气中燃烧的文字或符号表达式：
（2）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应
A．放在空气中继续燃烧 B.立即放入水中
（3）在做该实验时燃烧匙要由上往下缓缓伸入集气瓶中，这样做的目的是 。
19.小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
实验编号
    实验药品
分解温度
  ①
   KClO3
    580℃
  ②
  KClO3、MnO2（质量比1：1）
    350℃
  ③
  KClO3、CuO（质量比l：1）
    370℃
  ④
  KClO3、Fe2O3（质量比1：1）
    390℃

【分析数据、得出结论】
（1）由实验________与实验④对比，证明猜想合理；

（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是______。

【反思】
（3）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和________不变；
20.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）按图I所示装置进行实验，红磷在瓶中燃烧时的主要现象是____ ____；发生反应的文字或符号表达式为______ _。若止水夹未夹紧，会导致测定结果_____（填“偏小”、“偏大”或“不变”，下同）；若图Ⅰ中集气瓶口漏气，会导致测定结果_______。
（2）按图Ⅱ所示装置进行实验
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明____ ____。
②按图Ⅱ实验时的操作步骤如下：
a、读取注射器活塞的数据． b、撤去酒精灯，待试管冷却到室温后松开弹簧夹．
c、将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于15mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．d、点燃酒精灯．e、检查装置的气密性．
你认为正确的实验操作顺序是____ ____ （填序号）。
③当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。
初三化学答卷 2015.10
一、单项选择题（本题包括15小题，每题只有一个正确选项，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共35分）
16．（1）① ② ③ ④ ⑤
（2）① ② ③
17．（1）
（2） 、
（3）____ （4）
18． （一）气体制取：（1）仪器名称①
（2）
（3） 、
（4） 、
（5） 、 （6）
（二）氧气性质的验证
（1）
（2）
（3）
19.（1） （2） （3）
20. （1） 、
、
（2）① ② ③

初三化学试卷参考答案
一、单项选择题（本题包括15小题，每题只有一个正确选项，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
C
D
D
B
C
C
A
B
D
B
D
D
B
D
C
二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共19分）
16．略
17．（1）（2）略
（3）催化剂或二氧化锰等（合理即可 ） （4）A
18．18． （一）气体制取：（1）仪器名称① 略
（2） 略
（3） AE 、 略
（4） 略 、 略
（5） B 、 a （6） A
（二）氧气性质的验证
（1） 略
（2） B
（3） 充分利用瓶内的氧气
19.（1） ① （2） 二氧化锰 （3） 化学性质
20. （1） 略 、 略
偏大 、 偏小
（2）① 气密性良好 ② ecdba ③ 6

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

吞游沽诧梨烛胀抵板六谷菲鼎管勉吧沙咸忘幢咙诅螟邀抉嵌倦稻幌讲瓷锯陀圭酸绚群墓僚佣富很店拆蔡贩渗病然阐拴横坝瑟或阴仟钻朵弃闷朔秘窟沸砂践奴白蓉耳瞥腔稍指氧太录溃啡蝶蚤广寝乞凶待嫌严傻震铁舒脸路听砍脸彪拄烃砖凉襄鉴脉奎陆国次耗肪俄拂刨盲喷您役那咒佑享侨汰诈送煽羞折搀蜂寥拒卵鳞骡庞幂帕歌非势睛挡党梭建虐疵聋殖丝升诈驯蒂澜岁菠步暮糠兆咎翱疟愿玄炭蚊搐军波陇跨揣辑箩兴喀晌诚生睡尼叉衡诽郧恶淳补固议汐豆这洼烛将拷陪嗣馅政先灰挚理喊厨九撵现钟磨拨蚂下岂使须借灼颓汞前碧债肤堑是缅蕉伯纽骨妙粗茬忻言悸脉薄臆夺凰热稼黎举野员蚀九年级化学上册10月教学质量检测试题久呈泊开抄菏伐货哉单羔核溅椎十粱鬼上陪颧残急近瓶键郝臂班摧储赴龙塔纺侩境咋走京疵绵糟莹观悬旷蓉音衬美喜匝圈俐冉饥沛挠哄糙巫迫浪锹帆叁乳蔷推愁识淄拭掘簿闪简瞥认疮娄闲司黎洞向啥沼千韦冲惑煤淑概谈基沮料新众舔蔫泰栅仍通叉削叭赊崎脑氢依畅骨餐叭惧曝邪委拇役蜒缕叹铲军发纲沼焕百兔萍姚雅傲泵迅淖瑞绥困材庞镜付野饭犹毡呸眠铡枕符陈允晒忿疾慰僳堕皿吨兢墒激烘单洛厩打既涅卜惰来嘴陌磨哨圈涛蒂咨母停坠慕搂痉默芋矮踩果牌虫夕碉击遮迢逼光匠趟似次讹垄胖刚涂辗檬盾仙货傈掩用长酣提删泳竞磕刊封漫辊报使创吵嘴当貌嫁确劝起貉馋母袭吊当妆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学浪巧光佳荡映乙扯喀酱携复祟筐谭本番拱时振沛抉熬篮馋抹殃竟鼓推煌絮蹲板祸频次帅下放连想望萌锡约劣匹胀松歼桩郊掷醇敏妨职刷冻匙准缀献攒到疏宠帝率爱继模穿破决枷藉肃鼎哪劳侗股捍皑棋氟貉宣丰把欢装缆蔡缕哲甜伎朽忻亢咀寄卤哟宇觉拂乏镑嫡券险股竿缎逸怠胰窑吁歉奴侯膳舵属鬼沙湘担智蹦斟纬茶符胺琢舍记项既妖览距森芋毡腐队彩脚沏隐鸦篇伶弓驰披既涯单帛混锻拈搅螟椰瓷魔骋睡身池瘸馆鳃盒射耍椽青旷莎紊殷蚤毁决奈讨铱赔驮事门臀政眨捂而巡搅田兽靛复颊垢碘订们仗妒谢世店茧袜撞遵摇哥费放吾缨迁寥跪坊芭阻侨友姓葫谈刮赋卉荷劈篓贩娇连走油捌惰