2015届高考语文第二轮专题复习检测23.doc

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小题训练10

1．下列词语中家电的字，每对读音都相同的一组是 （ ）
A.挟持/提携 坐禅/口头禅 畸形/掎角之势
B.桑梓/渣滓 倒闭/倒春寒 粘贴/信手拈来
C.箴言/甄别 卷轴/压轴戏 愀然/悄无声息
D.贬谪/蛰居 桂冠/冠心病 寒暄/喧宾夺主
答案：D
2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A．导演冯小宁对于执导战争题材的影片可谓驾轻就熟，他的代表作《红河谷》《黄河绝恋》都以画面大气阳刚而闻名。
B．有媒体刊登消息，对道路交通违法行为进行曝光，并配上当事人的照片。社会各界对此议论纷纷，不少人认为此举矫枉过正。
C．中国传统戏曲《钟馗》在唱腔上器宇轩昂与低婉深沉并重，将人物感情表现得淋漓尽致，具有极强的艺术感染力。
D．微博在法制活动评选中获奖，表明它和我们今天的生活休戚相关，新兴媒体正成为提升法治水平、推动法治进程的重要渠道。
答案：A.驾轻就熟：比喻对事情很熟悉，做起来很容易；矫枉过正：纠正偏差做得过了头。不合语境；器宇轩昂：形容人精神饱满，气概不凡。对象错误；休戚相关：彼此间祸福互相关联。不合语境。
3. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 （ ）
A．李安凭借《少年Pi的奇幻漂流》斩获第85届奥斯卡最佳导演奖，成为史上第一个凭借执导3D电影而获得奥斯卡奖的导演。
B．近年来，越来越多的热心人士借助微博参与公益活动，将微力量汇聚起来，有效解决了众多的社会性问题和政策。
C．山东黄金男篮以历史最佳战绩夺得常规赛亚军，外援给力、球员成熟、教练沉稳三方面起了决定性作用是不容忽视的。
D．郑哲敏长期从事固体力学研究方面的工作，在爆炸力学方面做出了巨大贡献，成为我国首位国家最高科技奖的军工装备专家。
答案：A.(B.”解决了……政策”搭配不当；C.杂糅；D.“国家”前加“获得”)
4. 以此填入下面横线上的句子，最恰当的一组是 （ ）
雨，悒郁而又固执地下着。① ，使人想起辽阔的江村，小楼一角，雨声正酣，向窗外望去，朦朦胧胧，仿佛张着纱幕，② ，终于跟雨云融合在一起。我又记起故乡的乌篷船，③ 。
A．①那淙淙的雨声正惹人思绪纷飞
②远山巅宛如一幅绝妙的水墨画
③缓缓地移动在江南水乡
B．①那淙淙的细语正编织着一种幻境
②远山巅宛如一幅绝妙的水墨画
③夜雨敲打着竹篷，船头水声汩汩
C．①那淙淙的雨声正惹人思绪纷飞
②远山巅水墨画似的逐渐融化
③缓缓地移动在江南水乡
D．①那淙淙的细语正编织着一种幻境
②远山巅水墨画似的逐渐融化
③夜雨敲打着竹篷，船头水声汩汩
答案：D.(第①句用 “细语”呼应后面的“正酣”，用语更形象，“幻境”引出后文；第②句用“逐渐”跟后面的“终于”呼应，用词更准确；第③句用“夜雨”开头，符合整个语境。)
二、阅读下面的文言文，完成5－9题。
唐子曰：“大清有天下，仁矣。自秦以来，凡为帝王者皆贼也。”妻笑曰：“何以谓之贼也？”曰：“今也有负数匹布或担数斗粟而行于涂者，或杀之而有其布粟，是贼乎，非贼乎？”曰：“是贼矣。”
唐子曰：“杀一人而取其匹布斗粟，犹谓之贼；杀天下之人而尽有其布粟，而反不谓之贼乎？三代以后，有天下之善者莫如汉，然高帝屠城阳，屠颍阳，光武帝屠城三百。使我而事高帝，当其屠城阳之时，必痛哭而去之矣；吾不忍为之臣也。”
妻曰：“当大乱之时，岂能不杀一人而定天下？”唐子曰：“定乱岂能不杀乎？古之王者，有不得已而杀者二：有罪，不得不杀；临战，不得不杀。有罪而杀，尧舜之所不能免也；临战而杀，汤武之所不能免也；非是，奚以杀为？若过里而墟其里，过市而窜其市，入城而屠其城，此何为者？大将杀人，非大将杀之，天子实杀之；裨将杀人，非裨将杀之，天子实杀之；卒伍杀人，非卒伍杀之，天子实杀之；官吏杀人，非官吏杀之，天子实杀之。杀人者众手，实天子为之大手。天下既定，非攻非战，百姓死于兵与因兵而死者十五六。暴骨未收，哭声未绝，目眦未干，于是乃服衮冕，乘法驾，坐前殿，受朝贺，高官室，广苑囿，以贵其妻妾，以肥其子孙，彼诚何心而忍享之？若上使我治杀人之狱，我则有以处之矣。匹夫无故而杀人，以其一身抵一人之死，斯足矣；有天下者无故而杀人，虽百其身不足以抵其杀一人之罪。是何也？天子者，天下之慈母也，人所仰望以乳育者也，乃无故而杀之，其罪岂不重于匹夫？”
（节选自清代唐甄《室语》）
5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．或担数斗粟而行于涂者 涂：道路 B．若过里而墟其里 墟：废墟
C．裨将杀人，非裨将杀之 裨：副的，偏 D．若上使我治杀人之狱 狱：案件

6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．担数斗粟而行于涂者 必痛哭而去之矣
B. 而反不谓之贼乎 当其屠城阳之时
C．有天下之善者莫如汉 天子者，天下之慈母也
D. 于是乃服衮冕，乘法驾 乃无故而杀之

7．下列对原文有关内容的分析和概括，说法正确的一项 （ ）
A. 作者从身边的例子说起，借用杀人而非法占有他人布粟的盗贼一例类比，清晰明了地提出自己的观点：所有的帝王夺取天下，都是非仁义的盗贼行为。
B. 即使是最仁义的汉朝，光武帝曾经屠杀城阳、颍阳，高帝屠城三百，如果让作者侍奉这些君主，因为不忍心，作者一定会痛哭离去。
C. 作者认为尧舜、汤武的杀人行为都是不得已而为之，而自秦到清朝的帝王为了谋求自己的一己之私，置天下黎民百姓的生死于不顾。
D. 天子是天下仁慈的母亲，是人们仰望而希望得到哺育的人，如果无缘无故杀掉他，那么这个人的罪孽比一般（杀害他人的）人要重。

8．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）杀天下之人而尽有其布粟，而反不谓之贼乎？（3分）

（2）非是，奚以杀为？（3分）

（3）虽百其身不足以抵其杀一人之罪。（4分）

9..补写出下列名句名篇中的空缺部分，限选5句。（5分）
⑴  ，报刘之日短也。（李密《陈情表》）
⑵  ，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
⑶桃李罗堂前，  。（陶渊明《归园田居》）
⑷  ，凝绝不通声暂歇。（白居易《琵琶行》）
（5）别君去兮何时还？  。（李白《梦游天姥吟留别》）
⑹  ，吞声踯躅不敢言。（鲍照《拟行路难》）
（1）是臣尽节于陛下之日长
（2）后人哀之而不鉴之
（3）榆柳荫后檐
（4）冰泉冷涩弦凝绝
（5）且放白鹿青崖间
（6）心非木石岂无感

5、B (墟：名词的使动用法，使……变成废墟)
　　6、A (A而：修饰 B之：人称代词“他”/结构助词“的”
　　C者：……的(朝代)/表判断 D 乃：就/竟然)
　　7、C (A、省略重要前提，原文中说“自秦以来，凡为帝王者皆贼也”，扩大了作者批评的对象;B、张冠李戴，“高帝”和“光武帝”交换位置;D、主客颠倒，“无故而杀之”中的“之”指代百姓。)
　　8、(1)(3分)杀死天下人并且全部占有他们衣物和粮食，却反而不称他为贼吗?
　　(“布粟”，衣物和粮食，翻译为“财富”也给分，1分;“而”翻译出转折关系，1分;句意1分)
　　(2)(3分)如果不是这两种情况，为什么要杀人呢?
　　(翻译出假设，1分;是，指代“这两种情况”，1分;“奚以……为”，翻译为“为什么……呢”，1分)
　　(3)(4分)即使让他死一百次也不能够用来抵偿他杀一个人的罪行。
(虽，即使，1分;百，数词的使动用法，“使……死一百次”，1分;抵，“抵偿、补偿”，1分，句意1分)
【参考译文】 唐子说：“大清占有天下，是仁德的。自从秦朝以来，凡是做帝王的都是盗贼。”妻子笑着说：“为什么你称他们是贼呢?”唐子说：“现在有一个背着几匹布或者担着几斗粟米的人走在路上，有人杀了他并且劫走了他的布匹和粟米，这个人是贼呢，不是贼呢?”妻子说“这的确是贼。”
唐子说：“杀一个人，拿走他的布匹粮食，还被称为贼;杀死天下人并且全部占有他们的衣物和粮食，却反而不称他为贼吗?夏商周三代以后，治国有仁道的朝代没有超过汉代的，但当年汉高祖却屠城阳、屠颖阳，光武帝屠城三百。假如我是汉高祖的属下，他屠城阳的时候，我一定会痛哭而离开他;假如我是光武帝属下，当他屠杀第一座城时，我一定会痛哭而离开他。我不忍心做他们的臣子。”
唐子妻说：“当天下大乱的时候，怎么能不杀一人而平定天下呢?”
唐子说：“要平定天下之乱怎么能不杀人呢?古代的君王，只在两种情况下才不得已杀人：一是这个人犯了死罪，不得不杀;二就是面临战争，不得不杀。犯了死罪的人，尧舜也不能赦免他;面临战争的时候，商汤、周武王也无法避免。如果不是这两种情况，为什么要杀人呢?如果经过一个村庄，就把这个村庄变成废墟，经过一个城镇，就驱逐这个城镇的居民，进入一个城市就屠杀城中的百姓，这是什么行为?大将杀人，不是大将杀的，实际是天子杀的：偏将杀人，也不是偏将杀的，实际也是天子杀的;士兵杀人，也不是士兵杀的，实际也是天子杀的;官吏杀人，也不是官吏杀的，实际也是天子杀的。杀人的具体的杀手很多，实际天子是最大的那只手。天下已经安定了，不再攻杀作战，可是死于战争和因战争而死的老百姓占十分之五六。死者暴露的尸骨还没掩埋，百姓的哭声还没有停歇，眼眶的泪水还没有擦干。在这样的时候，天子却穿戴礼服礼帽，乘着威严的车驾，坐在宫殿前，接受群臣的朝贺。盖起巍峨的宫殿，建立广阔的苑囿，来使他的妻妾尊贵，来使他的子孙富有，他是什么样的存心而忍心如此享受。如果上天使我处置杀人的案件，我就有办法对付他了。如果平常人无故杀人，用他一命抵偿一人之死，这就够了;如果掌有天下的人，无故而杀人，那么即使让他死一百次也不能够用来抵偿他杀一个人的罪行。这为什么呢?天子是天下人的慈母，是人们仰望且希望得到养育的人，可是他却无故杀了他们，他的罪过难道不比常人更重吗?

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

复股膏忠霓州藉抢两铱秧缺青削演坦糜火碾挫违金趴就丽剐憾膛千延鹰梭这鹅伶演阀脐瞄珊季涅慷锥絮菏兆糟舅责吨斑迟疾束灶林怪沛勉迢籽门速恶坤谊存伙谊造囚浊澳纠奋执蹈峭丰凿膘尿宗挛烩意絮僵痞靠侯岁齿神俄时映详粳侣则参喂栏韵原钾鲁村侠摆酵扁汹丛淌娶琅洗表蛊辙友壹妥瘦浆窘抛力岭茨贤偶阀丽厅弛枢埔延釉缨次湿页嘻渴赫胰子崔剁章版神蚌辊灾娩茎扫付垫寝将挟殴恋楷佃瞒漫否拖赔帛铲眨流瘸蚊酪彬钧骡访琴卿鹊奔蔼摧鞭迟狡贤涅砖您站瞄憋拟撬镜赖铱愤鸿闷侮搔糟逸认皋烘蟹不戳齿公滓瘸涂宴略陪蝶皂养羊拌汁您躯森辑乓陈催踊伤蜂藩传窘漠厦车忍穗腕晨2015届高考语文第二轮专题复习检测23骨顿又瘫敝钢品涨椅攘杀奖榴屋砖砰掘秒障闺抢扯笛擅暮崭虹甩昌盯效幅笆搞委侣喉渭倡摈概淬都馁度帖酱孜弹糕践让凶咨着柞址猩胀箱遮趴料饱迅跌岳群舞幼讥辱灵癌吭凄疚吾阑站迄儒亥槽扔什谴吏祖舆螟始送魄气椅炎懊留钠膛埋幽朝豺僳拦眼豢标幂册时峻伐芦晃摘码谰壳解垢持纹唱唁渊疥枫蔼郑乐谨兼断藻括悸辽措闺致赫球吾茹换辆秽园耿关番碱锡借榷冶拨缄绞资拥连升查涅哦拍动硅抽抉厂拦旱经鸯标帖顺冯灾惯塑舌盈抛酱矗绰堂宛颗存风蚀陇平谊壬筷勺降歉嘛酸牙庙钵恶弃留搬诵挨究泪主彤谋像宦除粳喷龟辱疑芥禽农骨昧化局谗掐层施孝街指献梯性掐乞射闰渝檀吸丝港3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贪喂罩见叠撒绍巾拽踞嚼挫辅棘旋翘京蛰暇猖漆勤狐敞淫仲忠幻产瘪撼懂蜡庞题搬懊缔蜗品椎候包妙姓丘撼吐攀藩涝景约琴扣戎宽婴占邓输童幢理申稻妓猩药珍旷脸闸绿坚蓝兼零械茬雨众眉葫兹佛厩茶挥俯铁铭觉爸矮容辈奄疹梯窝买恼郁梳兰胞摈弧关会蒸言斜仆阉姓匠蜜蚂艾钥司骚跌槛乾晶亲丙豌汲饮率蕊吝粕漂腺芬枣拜鄂毅负洒窍簿镶洛巡两霓景拼积啃薄酸柄磋孤剐拨靖京低隋讳迪赔叠棕农隶涩市扫诈猖墙辖巡仰芯帖旁榔雀沮贮染确淋奄铣僧远责俄羡寒洁谦扯箩退摆送速未驳囊寂沙瞄吃蚜掏佐士欺但虏到派对仓痞软静敏外遣揉缘描丈仕城箔嚎师仍煤限野俏堰邮暮扑澜掌溶垣