七年级语文下册第六单元单元复习与测试2.doc
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4、 )箪食 饷( )田2下边的词语中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。一窍不通 无边无际 风流人物 一泄万丈 心旷神饴红妆素裹 翘首以待 不功自破 移风易俗 壮志难酬错别字改正3根据提示填写课文原句。(1)同写雪景,各具特色。毛泽东沁园春 雪中化静为动、气势奔放的句子是“_,_”;岑参白雪歌送武判官归京中以花喻雪、联想美妙的句子是“_,_。”(2)“李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”清朝赵翼的这首诗“李社”指的是唐朝的_和_,“风骚”原来是指_里的_和_里的_。(3)观刈麦中描写刈麦场面的诗句是_。(4)雄兔脚扑朔,_;_,_?(5)请写出词破阵子 为
5、陈同甫赋壮诗以寄之中表达词人辛弃疾叹岁月不在,人已老矣的句子是:_。(6)请写出中国的土地中描写人的诗句是:_4读古诗词,停顿正确的一项是( )A田家少闲月,五月人倍忙。B夜来南风起,小麦覆陇黄。C单车欲问边,属国过居延。D了却君王天下事,赢得生前身后名。5读现代诗词,停顿正确的一项是( )A但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着B信念是一株树 一株坚强的高山柏 在险峻的群峰中 高山柏站在崖层上C流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡 也改变不了我的中国心D我们的家乡 在希望的田野上 炊烟在新建的住房上飘荡 小河在美丽的村庄旁流淌6下列诗词句与原句完全一样的是( )A洋装虽然穿在身 我心仍然
6、是中国心B在看不见的深处 它们的根须围绕在一起C等到山花烂漫时 它在丛中笑D我们世世代代在这田野上劳动,为她幸福,为她增光!7下列对诗词句理解错误的一项是( )A“夜来南风起,小麦覆陇黄。”中“陇”是通假字,同“垄”,指农田中种植作物的土埂。B“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。”用了比喻、拟人的修辞手法,写出了非凡的气势。C“你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思”中“相思”是指亲人之间的怀念之情。D“河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近”中“亲近”是指踏上祖国的土地和祖国在一起之意。8下列对课文的理解正确的一项是( )A毛泽东和陆游同写了卜算子 咏梅,前者的词浪漫而高昂,后者的词清新而脱俗
7、。B破阵子 为陈同甫壮词以寄之一词前文气势雄壮,最后一句却悲观失意,表现了词人矛盾的心理。C刘湛秋的中国的土地是一曲时代的赞歌,诗中既有对新时代的中国新气象的描写,又有对祖国美好未来的展望。D在希望的田野上一歌词讴歌了劳动人民的辛勤,正是他们的勤奋我们的田野才有秋的收获。9照例句,将句子写完整。这思绪,如同一片白云,漂浮在我心灵的天空上,使之变得宁静而高远。这歌声,_这掌声,_10选择恰当的词语,填在横线上。多少年来,我们太习惯于去_(探寻、探求)大自然的意义,而往往忽略了大自然本身的_(叙说、叙述)。其实,那_(咆哮、怒吼)的洪峰,那_(焚毁、烧毁)的森林,那_(流失、流逝)的水土,那_(龟
8、裂、松散)的农田,分明是大自然向人类发出的一次次_(呐喊、呼喊),一声声_(哭诉、控诉)11对下面这首唐诗的赏析,不恰当的一项是( )泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。A首句写景,次句叙事。写景,连用“笼”的叠字说出夜色的迷茫,叙事把“近酒家”放在句末,为下句的“商女”作了暗示。B诗中描绘了秦淮迷朦清寂的寒江夜色图,寄寓诗人的忧愁和伤感。C诗人写商女热衷于歌唱后庭花之类的靡靡之音,既批评了她的幼稚无知,又抒发了自己忧时伤世的感慨。D全诗表现了诗人对国家命运的关注和忧虑,语言简练,活用典故,是唐诗绝句中的优秀之作。阅读毕淑敏造心中的片断,完成1214题。孔
9、雀绚丽的羽毛,是大自然物竞天择造出的。白杨笔直刺向碧宇,是密集的群体和高远的阳光造出的。清香的花草和缤纷的落英,是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。钢铁般坚韧顽强的性格,是*优异的禀赋并在生活中磨练出来的。我们的心,_12揣摩第句中画线的词语“造出”,对它涉及的对象,理解正确的一项是( )A密集的群体B密集的群体和高远的阳光C笔直刺向碧宇的白杨D白杨笔直刺向碧宇13对上文所用修辞手法及其含义和作用的理解,错误的一项是( )A第句运用拟人手法,生动地说明了孔雀的美丽是经过自然选择进化而来的。B第句运用比喻手法,形象地表达了花草落英是其自身本能的杰作。C第句运用比喻手法,形象地表现了坚韧顽强的性格
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