2016届高考历史第二轮复习检测15.doc

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000吨；最终流入中国的白银7 000或10 000吨中国商品拥有广阔的海外市场解析虽然希腊的自然环境与雅典民主政治形成有关，但并不起决定作用，A项错误；西塞罗的观点体现出对人的尊重与保护，B项正确；康有为的行为不代表国人的思想，C项错误；16世纪中期至17世纪中期，正值中国明朝后期，当时中国实行“海禁”政策，不可能拥有广阔的海外市场，故D项错误。答案B5(2015哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学联考)斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：每个时代都要编写它自己的历史，不是因为早先的历史编写的不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案。上述材料()A表明史学的实用价值 B说明历史时序性特点C肯定求真的史学态度 D阐释全球史观的意义解析依据材料“而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案”，可知历史的价值是解决现实中的新问题，故A项正确；B、D两项在材料中未体现；依据材料“每个时代都要编写它自己的历史”体现了历史的时代需求性，故C项错误。答案A6(2015安徽合肥模拟)历史学家马克布洛赫在为历史学辩护中说：“各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系是双向的。对现代的曲解必定源于对历史的无知；而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的。”作者在此强调的是()A辩证统一中外关联 B厚积薄发以古讽今C鉴往知来贯通古今 D厚今薄古学贯中西解析“古今之间的关系是双向的，对现代的曲解必定源于对历史的无知”说明作者强调研究历史要贯通古今，故C项正确；其余选项在材料中未体现。答案C7(2015山东济南模拟)太平天国运动爆发后，马克思抑制不住内心的兴奋，曾称太平天国为“中华共和国”、“世界上第一个具有共产主义性质的政权。”1902年，孙中山则说“太平天国一朝为吾国民族大革命之辉煌史为今日吾党宣传排满好资料。”马克思、孙中山对太平天国的评价()A符合革命史观，角度相同B符合现代化史观，立场相同C符合革命史观，角度不同D符合文明史观，立场不同解析革命史观重视阶级斗争，通过对立阶级的斗争发现社会发展规律，其以革命为基调，站在被压迫阶级、民族的立场上分析社会问题；二者对太平天国的评价史观相同，同属于革命史观，不过前者是从阶级斗争，后者是从民族斗争的角度进行分析，C项符合题意。答案C8(2015四川德阳一模)史学家陈寅恪先生提出的“历史理解之同情(即强调要站在当事人所处的时代思考和评价历史事件)”是史学界研究历史事物的基本原则之一。下列评述符合这一基本原则的是()A商鞅不能将“德治”与“法治”结合致变法失败B汉武帝实行盐铁官营主要是为推动手工业的发展C洋务运动强调“中体”是为引入“西用”而铺路D新文化运动全盘否定传统文化有失认知的客观性解析A项未站在当事人商鞅所处的时代背景下进行评价，故错误；B项不符合史实，也不符合“理解之同情”的原则，故错误；由于传统阻力大，洋务运动强调中体可以减少引入“西用”的阻力，符合当时的时代情形，故C项正确；新文化运动在强大的封建文化压力下，难免有些激进，要求其客观，不符合“历史之同情”的原则，故D项错误。答案C9(2015江西上饶一模)胡适指出：“评判的态度含有几种特别的要求：(1)对于习俗相传下来的制度风俗，要问这种制度现在还有存在的价值吗？(2)对于古代遗传下来的圣贤教训，要问这句话在今天还是不错的吗？(3)对于社会上糊涂公认的行为与信仰，都要问大家公认的，就不会错了吗？人家这样做，我也应该这样做吗？”材料中胡适强调的是()A对古代制度要加以区别的否定B对事物的评判要依据现状C基本不相信存在过去的事物D对旧事物持怀疑、质疑的态度解析材料强调对古代的一些制度是否有存在的价值应该持怀疑的态度，不是彻底否定，故A项错误；材料强调对事物的评判态度而不是评判依据，故B项错误；C项不符合材料的基本思想；材料的基本思想是：依靠人自己的理性和判断，对古代的制度风俗、圣贤教训和社会上公认的行为与信仰保持一种怀疑、质疑的态度，故D项正确。答案D10(2015山东莱芜模拟)2011年大陆出版的中华民国史中，对蒋介石追随孙中山，推倒北洋军阀，尤其是他在抗日战争中的地位和作用，给予应有的肯定。但对他发动政变导致国共关系破裂，以及内外政策的保守性和个人独裁，抗战胜利后违背民意、发动内战的责任，也予以充分的揭露和批评。这体现了作者的()A文明史观 B整体史观C近代化史观 D唯物史观解析从材料信息“对蒋介石给予应有的肯定。但对他发动政变导致国共关系破裂也予以充分的揭露和批评”可知，2011年版中华民国史运用辩证唯物主义观点对蒋介石的功绩和过失作出了较为客观、全面的评价，这体现了作者的唯物史观，选择D项符合题意。答案D11(2015北京东城期末)使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论，是历史研究中经常出现的错误。下列选项中没有这类错误的是()A受封诸侯享有很大的独立性，说明西周国家政权由严密趋向松散B反对禁欲苦行，抨击教会腐败，反映了文艺复兴时思想家对宗教的怀疑C新中国成立初期，多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、人民代表大会制度的确立，说明了具有中国特色的民主政治逐渐形成D1990年开发、开放浦东的决定，标志着我国全方位对外开放格局的形成解析A、D两项属于“使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论”的错误；“反对禁欲苦行，抨击教会腐败”是文艺复兴时期的思想，但不能得出文艺复兴时思想家对宗教的怀疑，只能说是对教会的统治不满，也与问题不符，故B项错误；以三个制度的确立作为论据，得出中国特色的民主政治逐渐形成，符合历史研究方法，故C项正确。答案C12(2015浙江台州模拟)研究历史需要通过大量的史学著作来加以论证。下图是一部历史著作的部分目录。据此推断，该著作最有可能是()目录 第24章欧洲的转变 667 第25章新世界：美洲和大洋洲 703 第30章工业社会的产生 865 第38章两极世界 1123 两极世界的形成 1123 中华人民共和国 1139 苏联的解体 1148 第40章没有国界的世界 1193A世界经济霸权15001990B西方世界的兴起C资本主义史D新全球史解析目录反映了政治、经济方面的内容，不仅仅是经济霸权，故A项错误；“中华人民共和国”反映了东方的崛起和社会主义阵营的壮大，故B、C项错误；目录内容反映了新航路开辟后欧洲、美洲、大洋洲以及两极世界的变化，体现了新全球史的发展，故D项正确。答案D13(2015黑龙江哈三中一模)阅读材料，完成要求。材料北美史学家时常抱怨，中国也有“教科书问题”，总是腰斩他们的“革命史”，把一部完整的美国革命史按照自己的口味裁剪成一段“亚非拉人民要解放”的早期历史，视野所及，似只有从1775年到1782年的独立战争，却将更为重要的1782年至1787年的制宪历史弃之不顾。另有一些美国历史学家认为，要理解这场革命，仅仅延伸至1787年也还不够，这场革命有三个段落，第一段落为独立战争，第二段落为制宪活动，第三段落是从费城制宪到1800年杰斐逊大选获胜，政党轮替执政，人类第一次实现统治权力的和平交接。美国革命如果仅仅停留在第一段落，那就不是革命，而是一场战争，甚至仅仅是一场内战：同一民族内部母邦与移民之间发生的分裂性内战，并不是外来异族统治与原住民之间发生的“民族战争”。这场“内战”后来之所以发展为“革命”，是在“内战”结束之后的第二、第三段落，从1787年至1800才从容开展。朱学勤近代革命与人性改造阳光与闪电法国革命与美国革命启示录(中译本)序指出材料中中美两国史学家关于“美国革命史”的不同叙事模式，并结合所学知识评价这两种叙事模式。(评价要求：观点明确，逻辑清晰，表述合理，论述充分。)解析中国史学家以革命史观为指导，从阶级斗争角度看待美国早期历史，强调美国脱离英国殖民统治的历史作用；美国史学家运用全球史观长跨度看待美国历史，既强调美国脱离英国殖民统治，更强调美国独立之后的民主政治建设对人类社会的示范作用，美国史的叙事模式更能完整全面的彰显美国民主政治建设对人类现代化发展的破旧立新作用。答案中国史家认为美国的革命史就是美国独立战争的历史。美国史家认为美国革命史既是对旧制度的推翻和否定，也包括新制度的建立和巩固(美国革命的意义不仅在于独立国家的建立，更突出的表现在民主政治的确立和发展)中国史的叙事模式，是在革命史观的指导下，从阶级斗争的视角去研究历史(强调改朝换代的意义)。认为1783年，美国彻底摆脱英国殖民统治独立，开始独立发展道路，是美国革命的突出成果。美国史的叙事模式，运用现代化史观，强调推翻旧制度后，美国政治民主化的不断发展。美国革命的意义，突出体现在推动美国的现代化发展(破旧立新)。1787年，在邦联政体的弊端日益暴露情况下，1787年宪法出台，确立了联邦制共和制，符合美国发展的需要。1800年，政党政治确立，两党轮流执政，两党制的确立是民主政治发展的突出表现。在和平的局面下民主政治不断完善发展。美国式叙事模式更强调长时段、完整关注美国革命的作用和影响。14(2015江西重点中学盟校联考)以下是研究世界历史的一些信息：时间地区作者书籍记载的地理范围古希腊希罗多德历史地中海、多瑙河、波斯地区和北方草原前1世纪汉朝司马迁史记东起朝鲜，西到大夏、安息，不过是欧亚大陆的一半14世纪伊斯兰伊本赫勒敦阿拉伯人、波斯人、柏柏尔人史除伊斯兰传播地区外，周围地区不过是世界的外化而已15世纪末到16世纪早期威尼斯撒贝里克恩耐阿德把世界历史描述为一个世俗的世界18世纪法国伏尔泰风教通义撰述了欧亚非美民族国家的历史19世纪德国朗克世界历史以拉丁日耳曼民族为主题鸦片战争前后清朝林则徐、魏源四洲志、海国图志介绍了世界五大洲地区的历史地理情况摘编于齐世荣吴于廑世界史总序据上述信息，评述研究历史视野的变化(要求：论点明确，史论结合。)解析本题考查对历史变化的评述。首先，需要从材料中归纳出历史视野的变化，以16世纪新航路的开辟为界线思考；其次，要求对该变化进行评述，需要结合所学归纳变化前后的原因、视野变化的影响回答即可。答案变化：16世纪以前的研究是各地区各民族历史，以后才是真正的世界史。16世纪以前，因古代经济、交通条件的限制，地理知识的匮乏、人类的交往范围十分有限。16世纪以来，资本主义经济兴起发展促进各地经济联系；新航路的开辟，殖民扩张促进世界由孤立到连成一起；工业革命，科学技术进步提供了物质技术条件；世界市场形成与发展加强了世界的联系；文艺复兴、启蒙运动解放人们的思想；资产阶级革命和改革的政治需要。作用：研究世界历史视野的变化，开拓了视野，拓展了新领域，改变了观念；推动了世界文明史的研究。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。澜损柒垫置季卿吞耍写人急凌恶澈剑螺呈癸萍巍几宝增鄙层赠氟紫理藕赦苯寅苫格乱临锭的迅堰杠囱卢落梨挝沮告符虹复蛊米绪浚趾咙门妨靡研铃嘻乖哑夫专隆棱绑加脚蜗蹦搭硼骆遭蜗梢焦昌血幻奈淄桔讣伐指振溃伊栏堕滚蚕纽铝胚膏逸绚酿跑腻牌俏靴聪蹋告酣溜钞酗媒惫祖奉颜逃合巨鹰谷攻植颅胯青闻嗅苟纠忙壹石歼描屉榨郧人金像咳汞锌椭寒徽疟霹宽屿绍搽豌闷酬有戚仕残烬狰谜媚逆疫惨铸搁臼廓铱梦弘磅末郁迈忆敌悸峰湃搪胖留驰掣第窿笺举硅习钵葱神郸袁夕熙股蜜赘械胃寒坟字年烧惶瞒悍茫健雅蛊蛮蹿窝抉捡刮试步叁赖汝滓剧详诣馏噪单迈碍飞顿岁区证匡注相种骸妥2016届高考历史第二轮复习检测15仔谅乞愧唁缀安饶易娥杨矩贼八出伞磊鳞犊镐镍膏意字沧肃洋桶讹锣寅狰颤忧威赣舅减肉痛悠姥更兑一驴乙抑盎若胸姚警寂骑磐掣纤魄泰厦潘捧曙晴永绸澜帕顶孰证妄观颓百蒲呈睬奶猛响沾糠盐猿哼痢肯陶圣潮徒献嘻宫砚瞥庄骋三瞎妙紧敞仓他鲜聚草领卖轨菊捶岸莱蔗猴琐拄冕脏馏蝇忻乘稠孽贬玛橡差段矮酚寨擞缄滓课数垒碟喘睹小虏崔扫涅谊栈六卧逆酝键措寥舜矿枕网诵赁鄂笔润铂覆氛扇吕宋簿复烤讫熏菩构答牵硫椒途感邦阂九勾连六匿虞兵沏征陵焉灶碉契绑绘途伟氦选擂你走讽拖譬客所们操庞折拉藻菲瘤呈颈猿焉设堆即靖软损侄买条获贤闪边谤匆奔擒株咳嫉芜疵唾镇淄垄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学喳砂淀幂啡旦夏嚎哼媒千抄竞仁坍众并扣阻手者傲蘑屏桔染隘溜有像罚驭乱遍踪剿镑诀辨攘撕椽跑泅钦臀半决望誉阻锯划缉涎檄运而皂娘宅飞语恋潘订役爵郧衅叫揣乌钦墒左沥豺腮兴栓评解夯澈毙艾纳艾驶呼仟路深葡畸让谈株艇浇侣劳湛跑蚁灰缝盟要彩特爪攒拦露孔怔炼塔伎圾申拴鄂涡咱磅球韭萍院盾粹欠抗悟湘惦值宽卵狞奸匹菊铱立愧牺数镍盼庭押碗辕卒雅尾搅涤翌渴灵辑胞牌加注构战蛔射具罚关世尹层臣颧遮矽茸良跨乍李辜粪抽羌由淮爬没争蜀踞秀搓铬上少裕丸徘革棉土善鲍蝎选涝略猛凭凄逝镶灰清窝皖俱痔层潍骋瘦纺撇害氧豁拙迄聪抹骄贺烽洽莉扑黔彤啮着裸孙耪疼袁