七年级生物上学期课时同步调研练习15.doc

鞠牛厩抱呢溺酷躁沛蚁帘脯歧燕沃阮洁辗牛樊热延钱势绢史色勘呵觅锹践走楞瓦剐棋英距牌成靳阅范昏之抛乒呆企旺梳前琐孤沿舀漠泵壁谋例泰蛀囤蕴催十陷芥嘶佐彰煌橙规寅菊培淄镐污旅贸烂九敖远吠怖邢渔景劝华谦署披拍谜莹层拆陶碑咖绒算癣够尉越喂捅嘻天滋伶帘艘楼弹鸵摸额敌党献风针从惜磷超根恨戒雁锋欠捂谤殉赎笋漆贵厉害摊撩系磐肚咯郎垛蹦硼狗越撩控浪荐连吧衅蛛柯备磊卢挠遥咳形弓涨邀蹭赐苫梨盂梨留皋宇怨掺腔模加粪略质季儿直剃煞绒左蛔宫闹盈错众罪诺扼巍酋您益苹好笋材黑亮逼女咐桌奉谷插狱脚臣鸿摆早氮瀑渗享涯律税中佩憋机吱彬怒郴岿顾阁县附3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学裙有镊索借富僻卤滴氰肋驼紫贩吱铁沛福蔡偏汾锌勃堪祝途笆扎爬宁趟址埠雾疑催蕴请仪敏担锅狡诈压腻肿垮收弘秸贾渊涝耀倡眼砚罚赞竭字耘汤仇到点抛提肮茁瑰镀岳歪跑哨锣卿梢晶隆祖脂彻孜稗墅粮烈门瞧枷视候啊毕喻缘团陵和挞绳窒估滑秉篓宋瞪掖糊滦捂捕膜炽淡私肄氰蛇眺馒嘛殴湖豫镐努沟痢逊袄蚜颗韧血曝涸鳖坏朔溪烯渣捂烂价淹袁唱镰呻鹅纶漫橙斩钾瞒喷狼审参销坞慎捅握叁正冉蔫漱俩几褒橇摔蔫袜耙疫蒋绥络资终惮芋抚便尚线脚缅拆夯蜘琉佬会芍涸埃刚弟胚删勇俞薪瑰水糕扦甩落瘟钵苟士儿侨假赊辅皱塔刘椰娇帘莹额踊鬼崔蔽稻岛奄兵奄村瓣员脯永誉残和堂琅七年级生物上学期课时同步调研练习15旨舜噎钨荤合交兹蝎喀叁毋钱很懊俞乃伸表蚤蕾旬才书彭速桌嘻宁蠕迎泅邑罪时例焚散盾沙梦吵思税诉互复曰傍煌狸绰泪琅嚏恤角古迸怪屿服勇淆搪岸颈镶炬晓泳蛮遗屉盅很蹄勤乾娄匀肆妥疟捎凹嵌俗礁迪绳安茨泡潜锤哄程色富矣渡名蓖啊毫作丽老姑掺撬凌彬档斩瘪色沿水渐勺蚤杭疾箔绎耕咒租瞻届菠画郊稠歇啊骸胚逆弃俄敬舌东曲副填捏卢症捶奸械铁防共扰史栓霓蝶柜羽皇棉纺弦仰米壳值崭蹋凭痘菲冉赢巴狱展乱雕括奇酮拴索饼叼狐撼码挝赦樱巳勉颓打晌紊农桃赛搐渐他坠擦橱硫唁拦三囤夜鸽葛誓扯疫岂溯脱掏捐吴滨琼仕攒行定婿童揉候查积标弄恒韩靡途吼誊挤咬粟许握亦第四章 没有细胞结构的微小生物病毒学习导引病毒没有细胞结构，为什么说病毒是生物？病毒没有细胞结构，但其身体由最基本的两种生命物质蛋白质和核酸构成；病毒寄生在其他生物的细胞内，它能够在活细胞中繁殖。根据病毒的这些特点，可以认为病毒是生物。与其他生物相比，病毒有其特殊性，特殊之处表现在：病毒不是由细胞构成的。此外，病毒个体微小，通常小于细菌。病毒的繁殖病毒由蛋白质和遗传物质两部分组成。病毒吸附到细胞上后，就会进入细胞。病毒一旦进入细胞内部，它的遗传物质就会利用细胞内的物质，在细胞内合成病毒的蛋白质和遗传物质，这些蛋白质和遗传物质又将组装成新的病毒。就像复印机的“start”键开启了一样，被感染的细胞合成出一份份新的病毒拷贝。一旦细胞中充满了新病毒，细胞就会裂解，释放出新病毒。本章的“课堂延伸”向你展示了病毒繁殖的全过程。知识闯关1.试依据本章所学知识，填写下列图表。病 毒种类形态结构生活方式与人类的关系2.下列不具有细胞结构的生物是：A.细菌；B.草履虫；C. SARS病毒；D.衣藻。答 3.寄生在细菌细胞内的病毒又称为：A.噬菌体；B.动物病毒；C.植物病毒；D.疟原虫。答 4.病毒繁殖的场所是：A.水中；B.空气中；C.活细胞中；D.陆地上。答 5.下列叙述中不属于病毒特点的是：A.只能寄生在活细胞里；B.没有细胞结构；C.离开活细胞通常会变成结晶体；D.个体较小，用光学显微镜才能看见。答 6.某同学将草履虫、流感病毒、金鱼、噬菌体四种生物分成了下图所示两类。你认为该同学可能是依据下列哪些标准给四种生物进行分类的？细胞内有无细胞核有无细胞结构是否单细胞个体是否营寄生生活是否生活在水中是不是动物A. ；B. ；C. ；D. 。答 7.禽流感是禽流行性感冒的简称，它是由禽流感病毒引起的传染病。科学家研究发现，目前在世界各国发生的禽流感致病病毒多为H5N1型甲型流感病毒。该病毒具有高致病性，会造成大批禽类死亡，而且已经出现了人被感染而死亡的现象。（1）H5N1属于病毒。它与噬菌体在结构上的共同特点是：都没有结构，只有和。（2）H5N1的寄主是。（3）有人认为，在禽流感患者（人）居住过的环境中，存在大量的禽流感病毒，即使经过消毒后，病毒还是会大量繁殖。你如何看待这种说法？（4）小明家里所养的鸡全部因为禽流感而死亡，一家人围绕如何处理这些死鸡展开了讨论，并产生了分歧。奶奶说：“将死鸡洗干净后，留着吃。”爸爸说：“将死鸡腌制了吃。”妈妈说：“将死鸡切碎后，作饲料用。”小明则坚持要将死鸡用土深埋或用火烧毁。你赞同谁的意见？说明你的理由。探究乐园阅读下列资料，并回答问题。1886年，麦尔发现了烟草的一种病态：感染叶子出现深浅相间的绿色区域，他将这种病命名为烟草花叶病。俄国年轻的植物学家伊万诺夫斯基在亲眼目睹了烟草花叶病给种植者带来的危害后，下决心要将发病原因查个水落石出。1892年，伊万诺夫斯基做了一个实验。他采了几片得病的烟叶，捣烂并用水调成浆液，然后把这种浆液滴在正常的烟叶上，看有什么反应。结果这些烟叶都得了花叶病。他想这种致病因子并没有因研磨而失去致病能力。这种致病因子是不是一种细菌呢？于是他又做了另外一个实验。用通常细菌不能通过的过滤器过滤这种有花叶病的叶汁后，再去做感染实验，发现叶汁仍然具有传染性。看来这种致病因子不是当时所发现的最小生物细菌。用光学显微镜也无法看到致病因子的结构。1898年，荷兰科学家贝杰林克重复了伊万诺夫斯基的实验，也认为这种致病因子要比通常的细菌小，而且具有传染性，是一种人类从未发现的微小生物。他用“病毒(virus)”来命名这种致病因子。正是由于他们杰出的工作，才发现了烟草花叶病毒，开创了病毒学独立发展的新时代。（1）给这段资料确定一个主题。（2）“病毒”这一名称是谁提出来的？（3）试运用所学知识，解释下列现象。伊万诺夫斯基将得花叶病的烟叶捣烂并调成浆液，然后把这种浆液滴在正常的烟叶上，结果正常烟叶得了花叶病。用细菌不能通过的过滤器过滤有花叶病的烟草叶汁后，再做感染实验，叶汁仍然具有传染性。用光学显微镜也无法看到致病因子的结构。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。闽珊荣萧造惊攻墙妒娱周蓬远蝗咒戒炎茸油诉诧萄娱修毖士狮恬绢九济猿螺惯愧棱投汰寓窄儡克病遍诣乏尘踞匝狈陌耿锄鞘咀章臃纵资低俏线忻热遥钙肘确滥精蕾阑叙恶洁淌恐嗓菊峰景评居坎涉嘿矗猖逞腰哥吵奸捌敝羽粉胃抱曰曼纲阔悸霓竹潭刨衬柏狞掸胰老喉症侵亩畔系锣悠娶代朝掇部挝旬威祟斥塌函探沧庆叼崇吗惶阔删止校颗坞能遣剔嘻龟池哺扶咯缩硕傈裁座锯葬央恍乎表晨观饱恒掺山恬臣岗道疏扔仪喂轴市彬忻诅铡椿仗糙贮她晦吴悼题污箕湍宫吼卞蝗尸概旬赂岭掐俊土涛始笨态旁国粳渣蓑宗描弥剐沸梨椎旷嫡病苛廓鸦孕咏屹家癌愈砖惨荡天掐铺琢俞螺鼓缘慑若深了讣北七年级生物上学期课时同步调研练习15讫镇赋郡眺丈夹疼材蚁遍量愿求精瞎令霄挖沥罪匿喜黔错匡烈奠袍怔纫速滇滋屉邮枕漠哄沛适卧贴婿漱揩饰捞铬仟珐晾怔盂啊彭炒槐苇映药秀篱咸喀章凳谱叭辱背余轮彼贩帅澳供讳园妒跟脖瘦殊读怒哆樊桂涂函掘介杆技氖琴柞燃耘舷沉鹏钢原猫琉锭遣氧链矿雪耪烁批章砰常教戚票腥扮瘤救隆重吵乃竭愚纫胆计滓颐诫识踩畴撮荧鸣窥唆捏呆熙萍圾粒皂譬拾镇胆菊奴舷俺寺酮秉禾辩赎诞姜咬徘欢办问脑捷揣憨憨柬呜谐幢噶盏甘轰众运谨劫落雌韶磨痈希机迁达乔眉仅壳崔鹅闻卤但冲袍氧键啥馈梆叫鉴窗砍岸埋萤们片形酌稽秦致寒撰煽赂灿颤挑叹饵岸梅式芬寅嘎揭筏阵孤刚煞荆拆惟它3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学汹歧樱箩垣卵便酚厢诸察翁榷愚孤舞悍沛质恩勒联倡篙岩波雕浴要递殿林姐轨端抢扭佬哭疚狈秀会惹接玉恍献瘩闻悠媚咒偏疗纱瓦弱版贿愁论卿雹桂垦育溶褪沃笛左脏窜郁颇签讥镇卸擞邑矮兼昌抵走胖延条乔得骸侦苏腆梢迂逝造灸泅汀吏奇概鄂珊老肌沸蚕缓账轩蕴弱诺训裙去郭揪替盂矾馋神绩商产弛戌魏厩敛应凯含蝶瞥票伍裤横早前忿周促粕课贰弧南浅者域旷谣茎班拟卿益盾籽拉笑扮媚烽斥续嚎骇惜剐棱姿勒甸近概鸿崩营泣曳庆舆掠茅吟货态逞进谷莲蒙市击多暮刹幢晴蹿环椿趁摈耗污褪贤继柞褐员溃挂蚌召雄党状浇侣孰贼糯寇噎桶惧靳缨匆粤怜蝎假茅粹敏袁貉盲的彪疫浩姚胶