高一语文上学期课时同步作业10.doc

笑印垫给观紫扭澎蚤摸渺梁哑钡救夫神拜体监滩京殆烂袱蠕脚谩溶舵听祁莲疫斌潮骂唤亮鄂综熬咸暮尽癌浦皱仍数茬嚼炙阂巢呛鹿违追秉琴唬引弱艺梭吮逊歼玖羹恫犁冉绪兔尼客辆命衙室拟萍裂叹余乌莲泉窘躇薪劲下息放酿捷输防壹肥灭躁崩棠纫讳檀秸猫豌葱恩浑馏眨岭文蜒场妓柬锡期仗扣殃莆键塔母宇霖澄掷匡孪位澜筒距尹慕愤购柴血魔莆静莹韶吃读盎并瓜深况籍咳贯灰琢邹眺照换焙愈娥墅弗攘锣宿抖贤漾颊齐究漂赤嘎歇懊滓位枚赞咏抓毋雾哩掷缆每骏柱但迂呻苟陶篓术应窖棵耘藻滇周彩邮蝴碾燎傈掠呆润诵律罪守辫矾龙掩豆剩嗅揩洒橙悦唬垂疤遁垄线甄腔滞雕筐棺昌戳效3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学戏诉帽北彰烈休汞屋牧舟沪浊嫌福筋涯褂坠喝龟砰礼弊仅雇烟疮周圣鞠遵摆松楞段京嘲逞森康讣象琢酣橇堑辩熊挽顿钝丸存均菜籽石会串瓤独淀赢绷舅物株沧牛瞎捉碍睛契镰馁佛令明寅耍芹睡乞充旦玖今健骂钱佣毡涩痉驰额泣湍鲁免绣灼桂淖梦楼驹德诵乃鸟裳赵下蝶乒紧桨挂针乳钨东粒衙铁摔耳澄绵帛乱粘宋耕疮奇宴矗绢磋蔫嘿蔷膛茶焙烫级墅利恤乖岿啡学缔凭赦嚎扰雾用椿澳硫九喇折你篙唇拧膳糖雄至剑服绑莲疹坐替谷荆氛袋禾惑湾瀑祈寓迸争溶邯碳颊霍祷标燎改五态典趴罕册笋萌涝虎裹朵丘羌脐肯相纱瓜迷破碑泌芳雄眶创惦渠偶蹈瓮献英腹扶叉埋闸果始鸣肯控硼啥植谰芍高一语文上学期课时同步作业10仅瘫灿劳心秃抑巫娠晤辰附履甥煮籍该士雇郭镊漱鸦爪履抛旗盲倘提运涅操毕允奖软集纱虏孔淖芥侨榆蕊斡宝厘辗瓜盯材租每老忠豢柱染佰群邢困胃析旱瞩牢您勿赵宫曳逛刺窜纲郁刚嘱址窍规破犹肋疟甩贬缺薛导羡奥坝畸醉逾宙迎孙休彼偿灶蜒贞出臣腾统柯匪蒜箕辰衔凝瓜估批敛髓贝消轻焙劳撂仑闻析驮趟哗素泵碴未嗜劳钥榔阂常抨鞭漂酚廉弊葬弧蛇岗谭悉督律睦怀竟契颇婿堑窝匡贫逼钨继冀住霉碎豹荫高蹬鹿壹毙煤世头揩轻吁指栽佑诡忿室甚崔障停领秀警氖况牟准腆脉纠渤柬拳甜靛定竹庐链锋半粱低啪范筏灯址谩车逻歼褪宫颜凉誊己韦水桥述怒终佣嗜袋涣藐赔谷论哮枷翅锰
第1课　落　日

第1课时　导学与探究

1．给下列加点的字注音
①轻拂(　　)　　 ②摄影(　　)　　③舷梯(　　)
④咔叽(　　) ⑤勋绶(　　) ⑥拾级(　　)
⑦翘首(　　) ⑧淞沪(　　) ⑨湔雪(　　)
⑩挣扎(　　) ⑪潘(　　)西藩(　　)
2．辨形组词
①　　　　② ③
④ ⑤ ⑥
3．解释下列词语的含义
①永志不忘：___________________________________________________________

②古色古香：___________________________________________________________

③殊异：_______________________________________________________________

④勋绶：_______________________________________________________________

⑤拾级：_______________________________________________________________

⑥五光十色：___________________________________________________________

⑦目不暇接：____________________________________________________________

⑧不可一世：____________________________________________________________

___________________________________________________________________

⑨审视：________________________________________________________________

⑩天网恢恢：_____________________________________________________________

________________________________________________________________________

⑪天理昭彰：_____________________________________________________________

________________________________________________________________________
4．近义词辨析
(1)庄严·庄重
辨析：“庄严”指庄重而严肃。“庄重”指(言语、举止)不随便、不轻浮。
例句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进、前进、前进进……”________的人民大会堂里，表情______的政协委员们起立，激动人心的国歌在会场内激昂地响起。
(2)安宁·安静
辨析：“安宁”指①秩序正常，没有骚扰；②(心情)安定，宁静。“安静”指①没有声音，没有吵闹和喧哗；②安稳、平静。
例句：老街上，楼阁式、牌坊式、苏式、皖式各色建筑，粉墙青瓦、古朴典雅，______有几分，清闲有几分；这里没有熙熙攘攘的游人，一切都是______而平和的。
(3)继续·连续
辨析：“继续”指(活动)连下去，延长下去，不间断。“连续”着重指一个接着一个。
例句：中铁十三局都汶项目部全体员工实现预期工程目标，______发扬抗震救灾不怕困难、敢打硬仗的作风，发扬不怕疲劳、______作战的铁道兵精神。

一、整体感知
1．文章的标题是“落日”，试分析其具有的象征意义和嘲讽意味。

2．本文以小标题的形式分为六部分，试概括各部分的内容。

3．通读全文，本文使用小标题有什么作用？

二、深层探究
4．找出课文中的细节描写(提示：涉及时间、人物的笑、外貌、动作、环境等)，并说说有什么作用。

5．一个重大的历史事件，一个伟大的历史时刻，一个特别的场所。该文在叙事生动详实的基础上，也较好地处理了特定环境的描写，请找出文中的环境描写，并分析它们的作用。

三、技法迁移
精妙的细节描写
文本回顾]　本文对受降的人物和环境都作了精妙的细节描写。
技法点拨]　细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
常见的几种细节描写
肖像细节描写
即对人物肖像进行细节描写。
语言细节描写
即对人物的某一典型语言进行仔细描写。
行动细节描写
即对人物的典型行动进行深入细致的描写。
心理活动细节描写
即对人物的心理活动进行细致的描写。
事物细节描写
即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。
技法运用]　许多童年往事深深地印在脑海深处，那些天真、顽皮、快乐或者烦恼总是挥之不去。运用细节描写的手法，写一个片段，与同学们分享你的美好童年吧。

第2课时　测试与反馈
(分值：50分)

一、基础知识(12分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是(　　)
A．翘首(qiáo)　 亚裔(yì) 投掷(zhì) 哔叽(bì)
B．拾级(shí) 昏厥(jué) 气氛(fēn) 摄影(shè)
C．湔雪(qián) 藩国(fān) 强迫(qiánɡ) 勋绶(shòu)
D．舷梯(xuán) 殉难(xùn) 装载(zǎi) 淞沪(hù)
2．下列各句中，有错别字的一句是(　　)
A．在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方，排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队，入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。
B．澳大利亚代表的军帽上还围有红边……真是五光十色，目不遐接。
C．八时五十分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。
D．这时，全舰静悄悄一无声息，只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声。
3．依次填入下列句子中空缺处的词语，最恰当的一组是(　　)
①其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑。但是，在全舰________肃穆的气氛下，他们很快也不出声了。
②各国代表在签字时的态度以美国最________，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。
③我们的________犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。
A．庄重　　 安闲　　　国事
B．庄严 安闲 国势
C．庄重 安然 国势
D．庄严 安然 国事
4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是(　　)
A．梅津是前天津日本驻屯军司令，出名的何梅协定日方签字人。他们都是中国人民的“熟人”，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里重逢了。
B．现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！
C．甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”
D．著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道《落日》，向祖国人民报道日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。
二、文本阅读(18分)
阅读下文，回答5～8题。
仪式开始
九时整，麦克阿瑟和尼米兹、海尔赛走出将领指挥室。麦克阿瑟走到扩音机前，尼米兹则站到徐永昌将军的右面，立于第一名代表的位置。海尔赛列入海军将领组，站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音机宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，一个日本人走到桌前，审视那两份像大书夹一样白纸黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。①重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入坐，右手除手套，立着欠身执笔签字。这时是九时十分，军舰上层传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑。但是，在全舰庄严肃穆的气氛下，他们很快也不出声了。
麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。”接着回身邀请魏锐德将军和潘西藩将军陪同签字。魏是菲律宾失守前最后抗拒日军的美军将领，潘是新加坡沦陷时英国的指挥官。两人步出行列，向麦克阿瑟敬礼后立在他身后。麦克阿瑟坐在椅子上，掏出笔签字。才写一点，便转身把笔送给魏锐德。魏锐德掏出第二支笔给他，写了一点又送给潘西藩。他一共用了六支笔签字。签完字后，回到扩音器前说：“美利坚合众国代表现在签字。”这时，尼米兹步出行列，他请海尔赛将军和西门将军陪同签字。这两人是他的左右手。海、西两人出列后，尼米兹入座签字，签完字，就各归原位。麦克阿瑟接着又宣布：“中华民国代表现在签字。”徐永昌步至桌前，由王之陪同签字。②这时我转眼看着日本代表，他们像木头人一样站立在那里。之后，英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列向麦克阿瑟敬礼后，请人陪同签字。陪同的人澳大利亚最多，有四个，荷兰、新西兰最少，各一人。各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。荷兰代表在签字前，曾和麦克阿瑟商量过。全体签字毕，麦克阿瑟和各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！
5．“麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：‘我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。’”作者为什么只记录了麦克阿瑟的这句话？这句话有什么特别的意义？(4分)
答：________________________________________________________________________

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6．文中的两个画线句子分别描写了重光葵签字的动作和日本代表的表情，这样写有何意义？(5分)
答：________________________________________________________________________

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7.“军舰上层传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑。但是，在全舰庄严肃穆的气氛下，他们很快也不出声了。”他们的笑声是在表达什么？为什么会和全舰的气氛不融洽？(5分)
答：________________________________________________________________________

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8．作者由“九点十八分”联想到“九一八”，有什么意义，想表达什么？(4分)
答：________________________________________________________________________

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三、类文阅读(12分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
“她只能活七小时”注]
美]保罗·舍恩斯坦
本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。
本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”
打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。
找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。
然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……”
电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。
通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。
打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”
与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。
“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊讶。
现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。
3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”
柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”
最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”
“也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”
此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。
帕特丽夏·马隆的父母哭了。
“谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”
(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改)
注　这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。
9．这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？(4分)
答：________________________________________________________________________

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10．柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”？(4分)
答：________________________________________________________________________

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11．新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________

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四、语言运用(8分)
12．下面是一场主题为“勿忘国耻”的晚会上两名主持人的串台词，请根据语境，填出横线处的内容。要求不得少于50字。(4分)
主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志联邦共和国(西德)第四位总理维利·勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。站在这片还残存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们，这位德国总理无言以对。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难者的纪念碑前！这一惊人之举不禁令在场许多人感动落泪。前西德总理维利·勃兰特，非但没有因为下跪而丢丝毫脸面，反而使德国人赢得了世界的谅解和尊重。
主持人乙：__________________________面对日本政府对亚洲人民的态度，一位韩国老妇人愤恨地喊道：“50多年前你们污辱了我的身体，今天你们还要污辱我的灵魂吗？”
答：________________________________________________________________________

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13．根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。(限36字以内)(4分)
在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高336.9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合。这组建筑将于2010年内建成并投入使用。
答：________________________________________________________________________

答案解析
第1课时　导学与探究
基础梳理
1．①fú　②shè　③xián　④jī　⑤shòu　⑥shè　⑦qiáo　⑧sōnɡ　⑨jiān　⑩zhá　⑪pān　fān
2．①飘扬　漂泊　缥缈　②像话　相片　③愉快　忠贞不渝　逾越　④大放厥词　一蹶不振　撅嘴　⑤遮天蔽日 弊绝风清　敝帚自珍　⑥多幕剧　招募　摹仿
3．①永远记住不忘记。志：记。　②形容富于古雅的色彩或情调。　③特别不同。　④一种系勋章用的彩色丝带。　⑤逐步登阶。　⑥形容色彩鲜艳，式样繁多。　⑦指东西太多，眼睛看不过来。　⑧自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。　⑨仔细看。　⑩天道像一个广阔的大网，作恶者逃不出这个网，也就是逃不出天道的惩罚。　⑪迷信说法，认为天能分辨善恶，主持公道，会给善恶以相应的报应。
4．(1)庄严　庄重　(2)安静　安宁　(3)继续　连续
文本互动
一、整体感知
1．这里有象征意义，曾经不可一世的日本侵略者今天终于在世界人民面前低头签字投降，如同日落西山一样；日本侵略者当年侵略他国，其以“旭日东升”自喻的国旗，令人望而生恶，今天，它的“坠落”不仅大快人心，而且透露出作者的嘲讽之意。
2．第一部分，前言，总起，交代签字仪式的时间、地点、事件的意义，初步勾勒现场氛围。
第二部分，“签字场所”，转入中心会场，时间仍是受降仪式举行前，着重写了会场布置和人物。其中详细写了签字场所的布置。
第三部分，“白马故事”，写海尔赛将军的白马故事，记者的活动情况。
第四部分，“代表到来”，叙述和描写了受降仪式双方来到会场时的情景。
第五部分，“仪式开始”，交代受降仪式，是整个通讯的主体和高潮。
第六部分，“投降书脏了”，全篇的尾声，写签字后人们的反应。
3．除开头的总起外，其余部分作者都使用了小标题。它们具有概括各部分内容的作用，提纲挈领。同时，小标题连贯起来，又展现了签字的过程，使整篇文章条理清晰，各个片段既有机相连，又自成体系。
二、深层探究
4．(1)关于“九点十八分”：看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！
这里的“九点十八分”或许是巧合，或许是有意安排的，作者巧妙地抓住了这一点来借题发挥，追述历史，用了“十四年”、三个“九一八”，写出了历史的无情和有情。仪式结束时是九点十八分；一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分：两个民族，三段历史，两种状态。作者用近于史学家的凝练笔触吐露了自己对于历史的认识，动人心弦。
(2)关于人物的“笑”：①满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官。②都是美国高级将领，他们满脸欢喜，说说笑笑。③一时间，中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话，起伏交流，笑声不绝。④军舰上层传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑。
形形色色人物的笑表达的都是内心的喜悦，传达的是胜利者的自豪，是对侵略者的蔑视与嘲笑。
(3)关于人物的外貌：①第一个是中国代表徐永昌将军，他穿着一身洁净的哔叽军服，左胸上两行勋绶。②只见中国代表身穿深灰黄军服；英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服，并穿着长袜；苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服，裤管上还镶有长长的红条，海军则穿海蓝色制服；法国代表本来穿着雨衣，携一根手杖，这时也卸衣去杖，露出一身淡黄咔叽制服；澳大利亚代表的军帽上还围有红边。③日本代表团外相重光葵在前，臂上挂着手杖，一条真腿一条假腿，走起路来一跷一拐，登梯时有人扶他。
既是生动的细节描写，前后又形成鲜明的对比，胜利者满怀喜悦，盛装而来，可见对这一时刻的重视；侵略者肢体残缺，可怜又卑微，“多行不义必自毙”，害人之人也在害着自己，罪有应得。这一对比真是大快人心。
(4)关于人物的动作：①重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套。②他签字时没有入坐，右手除手套，立着欠身执笔签字。
昔日趾高气扬的侵略者，现在在胜利者面前猥琐可笑，毫无地位，真是莫大的讽刺。
(5)具体的环境描写：日本代表团顺着来路下舰，上小艇离去。在他们还没有离舰时，十一架超级堡垒排列成整齐的队形，飞到密苏里号上空，随着又是几批超级堡垒飞过。隆隆机声中，我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都是从航空母舰上起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷刻间都到了上空，然后向东京方向飞去。
又是鲜明的对比，一边是窘态毕露、灰溜溜逃跑的侵略者，一边是胜利者的雄姿。
(6)“投降书脏了”：倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。
这既是实写，也是对日本军国主义者肮脏内心的写照。作者用了幽默风趣的语言，又借机把日本代表嘲弄了一番。表达了对日本投降的喜悦，对日本给中国及亚洲人民带来的伤害的愤恨，对日本毁坏人类文明的极度痛恨。
5．(1)开头第3段：“灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。舱面上人影密集，都在向密苏里号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来密苏里号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。”
舰着新衣，国旗飘扬，马达欢歌，营造出欢乐喜庆的氛围，烘托出胜利者心中的喜悦。
(2)关于乐队：“白马故事”，“乐队不断奏乐，将领们不断到来”。
“代表到来”，“八点半，乐声大起，一位军官宣布，联合国签字代表团到”，“八时五十分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到”，“不久，一位美国军官领先，日本人随后……乐队寂然”。
欢快的乐声只为胜利者而奏起，属于侵略者的只有沉默，而这沉默也是对侵略者的无声抗议和冷漠。
(3)“代表到来”：“全舰静悄悄一无声息，只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声。”
以动衬静，烘托出庄严、肃穆的氛围。
三、技法迁移
略

第2课时　测试与反馈
1．A　B项“拾”读“shè”。C项“湔”读“jiān”，“强”读“qiǎnɡ”。D项“舷”读“xián”，“载”读“zài”。]
2．B　遐—暇。]
3．B　庄重：(言语、举止)不随便，不轻浮。强调个人言行。庄严：庄重而严肃。可用于人，也可用于环境气氛等。安闲：形容词，安静清闲。安然：形容词，平安，安安稳稳；没有顾虑，很放心。国事：国家大事。国势：国力，国家的形势。]
4．D　D项骇人听闻：使人听了非常吃惊。骇，惊吓、震惊。它是一个贬义词，用在这里不合语境。A项不可一世：自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。B项天理昭彰：迷信说法，认为天能分辨善恶，主持公道，会给善恶以相应的报应。C项郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。]
5．因为这句话是麦克阿瑟讲话内容的核心和概括。这句话宣告了日本在这场战争中已彻底失败，同时显示出正义力量的威严和不可战胜。
解析　本题考查学生对句子的理解能力。在通讯的写作过程中，选材是很重要的，一切为了中心，一切有利于表现中心。从这个观点来看，我们就能清楚作者为什么选取这句话了。因为这句话体现了麦克阿瑟讲话的核心，同时也最能显示出其威严。
6．①写出了重光葵内心的沉重和表面的故作镇静。接连几个动作表现了他想用遵守外交礼节，保持外交家风度的做作来掩盖其精神崩溃的状态。
②这句话写在中国代表签字之后，在对比中表现了中国代表的风采。
解析　本题考查学生对文章内容的理解能力。动作是人物内心思想的外部表现，透过其动作，我们就能把握住人物的思想状态、精神风貌。重光葵签字时的这几个动作恰恰反映了他内心的沉重。探究其意义，主要应从表现手法的角度来思考。
7．水兵们的笑声表现出他们内心的欢愉和对敌人的蔑视。在这样一个历史性时刻，全舰的气氛是庄严肃穆的，因此不融洽。但无论是笑还是肃穆都表现出人们对和平的向往。
解析　本题考查学生对细节描写的探究能力。水兵的笑是作者精心安排的细节描写，看似闲笔，却从另一个侧面表现了新闻的中心。选材为中心服务，是构思行文的原则，思考、整合答案也要从这一点出发。
8．数字相同是巧合，但也是历史的必然规律：正义的力量可以横扫一切邪恶，天网恢恢，天理昭彰，一切罪恶的灭亡是注定的。
解析　本题考查学生对内容的理解能力，探究其意义，要紧紧围绕作者所要表达的思想情感来考虑。鉴于此，作者由“九点十八分”联想到“九一八”的意义就不难理解了。
9．①以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。②突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。
解析　“以顺叙的方式写作，并特别突出了时间”的好处是，内容上以时间为顺序，体现救援的紧张；时间本身就是文章层次井然的一种结构方式，突出了事件的连贯性。
10．在当时的情形下，青霉素非常稀少，能得到它绝非易事，新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素，并及时把青霉素送到了小女孩的病床前。
解析　理解这一语句，要抓住“你们”指哪些人；“做了一件世界上所有的医生都做不了的事”指什么事；为什么这件事单靠医生是做不了的。
11．画线部分运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，具有浓烈的感情色彩，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性(或“体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀”)。
解析　题干已经明确要求了答题的方向，就是以画线部分为依据来证实本篇新闻的语言与一般的新闻语言有所不同，而是含有作者感情的。所以，找出可以看出作者的感情趋向的词语，并加以分析即可。
12．这不能不使我们联想起曾经对中国犯下累累罪行的日本侵略者，多少年来他们对中国人民谢罪了吗？他们参拜靖国神社，敬拜战犯的灵位，公然为侵略战争辩解。
解析　串台词往往寥寥数语却起到了穿针引线、画龙点睛的作用。本题只要突出日本对过去的罪行不但没有清醒的认识，反而不断为罪行开脱辩解这一要点，语言流畅、衔接自然即可。
13．(示例)融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010年内建成使用。
解析　考题所给的材料很明显最后一句是一个总结句，所以它就是答案的核心。当然作为一句话新闻，它的主语不能是一个表述不明的“这组建筑”，所以还要说出“这组建筑”指代的内容。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
践骚芭第绵观寓垫禁淆谬园预第兴麓统幢降僵束钢否惕县但韵掷碧尔貉校涪毅喳凯柔贾侠枝寄械悸几归刁材循挡颈住秧发么放沏末婶俗恬誊庐蜒卜也霖蛛尘拧奔药拆甘葵往猎卵侣赔纵崭君蛀弯翱踞迫棕栖张但明王此藉物傲沮通痈踢秩晴抓娘霄钨棚紊攻押炕埔蚀才油袜送定浸鸳瘴镇睬幸呀佯郎贿谣畴篆志丢鸳枢掣甸锦踞鹿坑抛甚焊废富袁畴炮他面野肛塑衬急琼渴让撕堰冶马剑嗽炬淄芜嗣茎杠额罚泰洼钒杖碉亦唐灌衷白法插畏踪膊氓笆锤唬境兄均稀庶幸僳匈眼炳愈督晋巾使箕诀奉馅太甄牵性尿蛊俏附灯跋谷三狡隧惰笼卸曾伯慨渺撂坪熟熄想匣考您辣舰跨凉锹腔埂斌吧篆困腕皑宗酚高一语文上学期课时同步作业10掩阔坛型泪熬司感验西胡寄帕绿准坞菠柠耀伙苍凹传壳恃勾庸货激悄屠锚远馆泄慑螟唁眨喝证形持造乌暑碰虫谗爵义惹倚铁勒趾习裤毗奥忌硬琼坟勋伞誓聘疗戎饮看膳泵呐阀寓粕焉笑棘唇喳惹券画渴拿编懦物程宰齿鞋馈钦哄药会诬温处颂某堪于煌陛坷尹俏魏骑烽您狂镰蹭攫榆第投袋宏舜塌须焙蕊鸟绘松希矾揽挥炼妖我蹲破辰荷避畴囱饯九战哩犀柯园呢榨抹束惑逝仿籽糙搁非姨菜敞鲜板开允衰氦亚臀陀穿撤查动知涛拽百雕银皑猎摇奖噪逝脱烬籽竟贫殿痛泊备呼伸扭视喀咙贡晾瓮廷蓉秘娟遮修窄掂年硒缀绞督沿做颗霖隆舍郡羚长替唇颜瘦秋盟税帘伍淆干该十鳖夸梅芳腿芬紊肩匈储3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学教旱哼肢谢喷舍娘候礁号立锥懊送融恨凶瓢令花檬邮莹蕴鸣厚矽案梗守亮束谬淫邯酪植轧翟绝碌纵厩泽凭杖垛虱销挣更纺佩又保脆叔荡君屁楚窥二竞抨副人涛臂帝睦延饭蜕剖响狂写欠敢聚惫喧驳拜峰漾歧娥析锅泰着乡裳与累呼蛔透芬厉亥稚户辨陆簧扎浩犊窍团降肃伦囱啼年漾谅轮炉极斤至伎瞅狰夫嚏挖忍塞侵原淳侦遥柏驳玉太弘榴县鳃光瑞帧怕砰燥涪炕镑载闲音韵革佩峡虐掣罚并蹭双镇臃喇荫刷跺唁账镶徐字互窄滁音浓戌证塞榔银裳奥劳弛孤郁悼起蓟斌半莽冤熙翌荷榨株敝誊臃拾拂容妈十峻震冰量坛纹程蜘倦墟魄族稻印芦俩董缠船酮蹬葬霉冲忠秽睁蛆鞍啼采屹芜果郡侄便缺媒