高二语文上学期每课一练18.doc

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第二单元检测题
(时间：150分钟　满分：150分)

第Ⅰ卷(选择题　共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是 (　　)
A．倔强(jiànɡ)　 锡镴(là)　 　悱恻(cè)　　 上溯(sù)
B．戏谑(xuè) 箴言(zhēn) 诘难(jí) 菲薄(fěi)
C．戕灭(qiānɡ) 聒噪(tián) 戛戛(jiá) 摄取(shè)
D．谗谄(chǎn)　 惨怛(tǎn)　　枯槁(ɡǎo)　 皭然(jiào)
解析　B．“诘”应读jié；C.“聒”应读ɡuō；D.“怛”应读dá。
答案　A
2．下列词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．动迁　　水蒸汽　　日臻完善　　纨绔习气
B．低俗 堰塞湖 孤掌难鸣 习焉不察
C．讣告 活菩萨 韬光养晦 多难兴帮
D．腰斩 护身符 祸起萧墙 奖腋后进
解析　A．“汽”应为“气”；C.“帮”应为“邦”；D.“腋”应为“掖”。
答案　B
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 (　　)
A．室外，突至的雨点开始鞭抽大地。室内，天祥前额也可见汗淋如雨。然而，他顾不得擦拭，只是一个劲地笔走龙蛇。
B．一度被寄予厚望的“山寨春晚”在遭遇资金缺口、合作媒体退出等问题后无声谢幕，创办人则称将引入商业化模式继续筹办，网友认为这不是“梦想”，而是倚马可待。
C．为探询奥巴马对朝外交政策，朝鲜不仅高调宣布其试射远程战略导弹，而且强硬中止与韩国的相关协议，美国则拒绝与其单独会谈，美朝双方僵持不下，如箭在弦。
D．NBA全明星赛于2月16日拉开战幕，人们为了一睹奥尼尔、科比、姚明等明星的风采，从四面八方纷至沓来，想必当天的菲尼克斯会因这一赛事十室九空。
解析　B．“倚马可待”，比喻才思敏捷，不合语境，应为“指日可待”。C.“如箭在弦”，箭已搭在弦上，比喻势在必行。不合语境。D.“十室九空”，形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。用此不合语境。
答案　A
4．下列句子中，没有语病的一项是 (　　)
A．其实几乎所有的高端品牌都存在这种困惑：一方面羡慕低廉的中国制造成本，一方面又顾忌中国制造呈现在外的价廉物劣的形象。
B．陶文钊表示，在奥巴马政府看来，目前东亚力量失衡，美国希望重启“东亚平衡”，以期在日趋重要的东亚发挥更大的影响力。
C．19岁那年，钱伟长以中文100分，历史100分，其他各科加起来不到100分考入清华大学，最终进了物理系，而物理他只考了5分。
D．在当天酒会上，华谊兄弟宣布，华谊天意公司将投入巨资，筹拍古典史诗巨作《曹操》，全面而客观地演出乱世枭雄曹操的一生。
解析　A．语序不当，“低廉的中国制造成本” 应改为“中国制造的低廉的成本”； C．成分残缺，应在“其他各科加起来不到100分”后面增加“的成绩”； D．搭配不当，“演出乱世枭雄曹操的一生”应改为“表现乱世枭雄曹操的一生”。
答案　B
5．下列各句中标点符号使用正确的一项是 (　　)
A．“男人？”苏艾像吹小口琴似的哼了一声说：“难道男人值
得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。”
B．我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
C．有时它是借屈原之口诵吟“哀民生之多艰”，有时它是借霍去病之口诵吟“匈奴未灭，何以家为”，这一次，便是借文天祥之口诵吟“正气歌”。
D．“亦知戛戛楚囚难，无奈天生一寸丹！”“忠肝义胆不可状，要与人间留好样！”。文天祥打定主意就是誓死不降。
解析　A．冒号改成逗号；C.最后一对引号改为书名号；D.去掉“文天祥”前面的句号。
答案　B
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
“原生态”文化，是指根植于某个地域并且反映当地历史人文特征、没有经过商业开发的文化形态，是自然界最初的、最原始的状态，其特征是天然美、自然美、原始美。文化艺术领域的“原生态”即原汁原味的民族文化，典型的代表如音乐、舞蹈等。原生态民歌吸引我们的最重要的一点就是这种自然、单纯、原汁原味、发自肺腑的状态。
原生态的音乐声调古朴原真，嗓音鲜润婉转、高亢雄浑，让人们犹如听到了来自高远的天籁之音。原生态的舞蹈服饰绚丽斑斓，动作豪迈铿锵，舞步翩跹袅娜，将古朴轻松、厚重愉悦的乡野生活表现得淋漓尽致，展示出原型化的乡土风貌。
任何一种艺术都有其自身独特的表现语言。苗寨的山歌闪烁如祖传的银冠，蒙族的乎麦宽广如无垠的草原；一曲十二木卡姆，一书“山药蛋”，一嗓子信天游；那古朴原真的乡间俚语、原汁原味的山歌吆喝、节奏铿锵的翩跹舞步无不展现出各民族音乐舞蹈所独有的艺术语言。各民族独特的服饰文化，歌舞中独有的形体动作和节奏都构成了各民族原生态舞蹈语言的重要组成部分，真实得让人获得返璞归真的快感。
在歌唱领域中，要是没有正确把握各民族的语言，唱得再好，也不是地道的原生态民歌。用民族语言或地方方言来演唱，就是在强调原生态唱法语言上的特点，不然，就失去了原生态歌唱的意蕴。如：在劳动中所产生的“劳动号子”，在田野山间所产生的“山歌”，其语言韵调都有明显特点。
原生态艺术同时也体现出不同的地域特点，地方色彩浓郁。如：陕北的信天游，甘肃、青海、宁夏的花儿，蒙古的长调牧歌等；侗族的大歌，彝族的阿诗玛，维吾尔族的十二木卡姆等。
我国地域宽广，幅员辽阔，既有高山大川，又有丘陵平原；既有江南水乡，又有北方草原。许多地区交通阻塞，人迹罕见，这在客观上也为原生态艺术的保存创造了有利的条件，许多少数民族的原生态歌舞、音乐我们还是第一次欣赏到，令人耳目一新。这些原生态民歌相比传统的美声、通俗等，唱法更加丰富，更加有味道，也更能获得观众的喜爱。如：本届青歌赛上云南省代表队的原生态唱法选手纳西姐妹组合，以动情感人的《嫁女调》获得青歌赛第五名，很多观众都说，这个剧目唱得非常好，很有地方色彩，非常感人。
当前，民族文化正受到经济全球化的冲击，许多文化现象正快速消失，各民族民间音乐文化生存的土壤也正在发生变化。原生态艺术只能存在于适宜它发展的土壤里，一旦受到现代文明的冲毁，也就失去了它本身存在的意义。虽然目前原生态的呼声越来越高，但原生态的土壤依旧一寸一寸地被吞噬，如何更好地保护原生态文化，避免原生态文化在现代社会的发展和冲击下变质，在不断发扬中消失，最终沦为一种表演，这是我们值得深思和需要理性思考的一个重要问题。
6．下列对“原生态”文化的理解，不正确的一项是(　　)
A．“原生态”文化具有以下要素：根植于某个地域、反映当地历史人文特征、未经商业开发。
B．“原生态”文化的特征是天然美、自然美、原始美，它是自然界最初的、最原始的文化状态。
C．文化艺术领域的“原生态”即原汁原味的民族文化，最典型的代表是音乐和舞蹈。
D．“原生态”文化的特质在原生态民歌上有充分的体现：自然、单纯、原汁原味。
解析　C项“最典型的代表是音乐和舞蹈”以偏赅全，原文是“典型的代表如音乐、舞蹈等”。
答案　C
7．下列表述，不符合原文意思的一项是 (　　)
A．原生态的音乐和舞蹈带给人们美好的视听享受，让人们犹如听到了高远的天籁之音，感受到古朴轻松、厚重愉悦的乡野生活。
B．苗寨的山歌、蒙族的乎麦、木卡姆、翩跹的舞步……无不以其独有的艺术语言展现古朴原真的风貌，让人获得返璞归真的快感。
C．陕北的信天游，甘肃、青海、宁夏的花儿，蒙古的长调牧歌等原生态艺术形式各具特色，呈现出浓郁的地方色彩。
D．原生态民歌以其丰富的唱法、原真的风味，而远胜出传统的美声、通俗等唱法，获得广大观众的喜爱。
解析　D项“远胜出”主观夸大。
答案　D
8.根据原文内容，下列分析和理解正确的一项是 (　　)
A．和在劳动中产生的“劳动号子”，在田野山间产生的“山歌”一样，纤夫的“纤歌”语言韵调也有明显特点，应属于原生态民歌。
B．原生态艺术有着鲜明的语言和地域特色，这会因为各地语言不通和习惯的不同而不能被广大观众所接受。
C．原生态艺术能够得以孕育和保存完好，得力于我国许多地区交通阻塞、人迹罕见这样特殊的地域环境。
D．正如许多文化现象受到经济全球化的冲击快速消失一样，不久的将来，我们只能在回忆中感受原生态文化那最质朴的美了。
解析　B．“因为各地语言不通和习惯的不同而不能被广大观众所接受”推断有误，原生态艺术正是因其鲜明的语言和地域特色而吸引观众，使观众喜爱的；C.“得以孕育”无中生有；D.“我们只能在回忆中感受……”说法绝对。
答案　A
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
陈敬宗，字光世，慈溪人。永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《永乐大典》。书成，授刑部主事。又与修《五经四书大全》，再修《太祖实录》，授翰林侍讲。内艰归。
宣德元年起修两朝实录。明年转南京国子监司业。帝谕之曰：“侍讲，清华之选；司业，师儒之席。位虽不崇，任则重矣。”九年，秩满，选祭酒，正统三年上书言：“旧制，诸生以在监久近，送诸司历事。比来，有因事予告者，迁延累岁，至拔送之期始赴，实长奸惰，请以肆业多寡为次第。又近有愿就杂职之例，士风卑陋，诚非细故，请加禁止。”从之。
敬宗美须髯，容仪端整，步履有定则，力以师道自任。立教条，革陋习。六馆士千余人，每升堂听讲，设馔会食，整肃如朝廷。稍失容，即令待罪堂下。僚属惮其严，诬以他事，讼之法司。周忱与敬宗善，曰：“盍具疏自理。”为属草，辞稍迁就。敬宗惊曰：“得无诳君耶？”不果上，事亦竟白。
满考，入京师，王振欲见之，令忱道意。敬宗曰：“吾为诸生师表，而私谒中贵，何以对诸生？”振知不可屈，乃贻之文锦羊酒，求书程子《四箴》，冀其来谢。敬宗书讫，署名而已。返其币，终不往见。王直为吏部尚书，从容谓曰：“先生官司成久，将荐公为司寇。”敬宗曰：“公知我者，今与天下英才终日论议，顾不乐耶？”性善饮酒，至数斗不乱。襄城伯李隆守备南京，每留饮，声伎满左右。竟日举杯，未尝一盼。其严重如此。
十二年冬乞休，不允。景泰元年九月与尚书魏骥同引年致仕。家居不轻出。有被其容接者，莫不兴起。天顺三年五月卒，年八十三。后赠礼部侍郎，谥文定。
初，敬宗与李时勉同在翰林，袁忠彻尝相之。曳二人并列曰：“二公他日功名相埒。”敬宗仪观魁梧，时勉貌稍寝，后二人同时为两京祭酒。时勉平恕得士，敬宗方严。终明世称贤祭酒者，曰南陈北李。
(选自《明史·列传第五十一·陈敬宗传》)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)
A．位虽不崇，任则重矣　　　　　　 崇：高。
B．比来，有因事予告者 比：近。
C．力以师道自任 力：力求。
D．振知不可屈 屈：屈服。
解析　D项，屈：使……屈服。
答案　D　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 (　　)
A. 　 B.
C. 　D.
解析　C．均为介词，替、给。A.动词，参与/连词，和。B.介词，按照、根据/连词，表目的，用来。D.副词，于是、就/副词，竟然。
答案　C
11．以下六句话分别编为四组，全都表现陈敬宗立教方严的一组是 (　　)
①立教条，革陋习　②稍失容，即令待罪堂下　③今与天下英才终日论议，顾不乐耶　④设馔会食，整肃如朝廷　⑤有被其容接者，莫不兴起　⑥容仪端整，步履有定则
A．②③④⑥ B．①④⑤⑥
C．②③④⑤ D．①②④⑥
解析　③表现陈敬宗以国子监祭酒的职务为乐；⑤说的是只要陈敬宗接见看重的人都感动而奋起，表现他的德高望重。
答案　D
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一组是 (　　)
A．陈敬宗任司业时，锐意革除国子监内部弊端，指出有些监生长期告假不学习，等分拨历事的职务时才赴监。请皇帝对此下禁令。
B．陈敬宗对监生和僚属要求严格，所掌监馆纪律严明、秩序井然，且注重以身立范，却遭诬陷，使皇帝丧失了对他的信任。
C．宦官王振想与陈敬宗私交，示意他去拜谒，敬宗不予理会，后王振送礼求其抄书，敬宗办事毕返回礼物，可见其端肃耿直。
D．李时勉曾与敬宗分任祭酒职务，虽不如敬宗般相貌堂堂，但待人平和宽容有贤德，人们称敬宗与他为南陈北李贤祭酒。
解析　D项皇帝对陈敬宗并没有失去信任，而是让别人诬陷他的案子不了了之。
答案　B
第Ⅱ卷 (非选择题　共114分)
四、(24分)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)实长奸惰，请以肆业多寡为次第。(3分)
译文：__________________________________________________________
(2)吾为诸生师表，而私谒中贵，何以对诸生？(4分)
译文：___________________________________________________________
(3)终明世称贤祭酒者，曰南陈北李。(3分)
译文：_________________________________________________________
答案　(1)这实际上助长了奸猾懒惰的风气，请求按他们在国子监学习时间的多少来安排(外放历事的)次序。
(2)我是各位监生的老师和表率，却私底下去拜见得势的宦官，那我还有什么脸面去面对各位监生？
(3)整个明代世人认为称得上贤明祭酒的，就只有南边陈敬宗和北边李时勉。
【参考译文】
陈敬宗，字光世，浙江慈溪人。永乐二年考取进士。被选拔为庶吉士，到文渊阁进学，参与编修《永乐大典》。书完成后，被授刑部主事。又参与编修《五经四书大全》，又修纂《太祖实录》，被授予翰林院侍讲一职。因为母丧而离职回家。
宣德元年继续起用他编修两朝史实记录。第二年转任南京国子监司业。皇帝对他说：“侍讲这职务，是清高显贵的位置；司业这职务，是学官的席位。职位虽然不高，但责任重大呀。”宣德九年，满了一秩(十年)，被选拔为祭酒，正统三年上奏章说：“按照旧例，各位监生按在国子监的时间长短，送到各个部门历事实习。近来，有些监生因事请假，耽误了几年时间，到了快选拔时才赴监(根本没有坐监学习)，这实际上助长了奸猾懒惰的风气，请求按他们在国子监学习时间的多少来安排(外放历事的)次序。近来又有些监生贪图眼前小利，愿意改就杂职，造成了读书人的学风卑陋，这真不是小事，请求加以禁止。”皇帝同意了。
陈敬宗须髯美丽，容貌端正，步态稳健，力求用老师的规范约束自己。立了教条，革除了陋习。六个监馆有读书人一千多，每当开堂听讲，或是设宴会餐时，都整齐有序威严肃穆像朝堂上一样。士人稍有仪容上的失误，敬宗就让他们在堂下待罪。下属害怕他的严厉，就用其他的事诬陷他，把他诉讼到法司。周忱和敬宗关系友好，说：“何不写奏疏自己来处理这事。”替陈敬宗写了初稿，言辞显得曲意将就。敬宗吃惊地说：“这不是欺骗君主吗？”最终不上奏疏，事情后来也清楚了，不了了之。
到了要考查官吏政绩的时候，陈敬宗进京师，宦官王振想见他拉拢他，让周忱示意。敬宗说：“我是各位监生的老师和表率，却私底下去拜见得势的宦官，那我还有什么脸面去面对各位监生？”王振知道不能使他屈服，就送给他漂亮的丝织品、羊、酒，求他抄写程颐的《四箴》，希望敬宗来道谢。敬宗写完，只在后面署了名而已。把馈赠品全部送还，最终没有去见王振。王直当时是吏部尚书，随意对他说：“先生任祭酒一职很久了，想接下来推荐你做司寇。”敬宗说：“您是了解我的，现在能和天下有才华的人整天讨论切磋，难道不是快乐的事吗？”敬宗生性爱喝酒，能喝几斗而不醉。襄城伯侯李隆守备南京城，每次留敬宗喝酒，召很多歌妓在旁边。敬宗整天举杯喝酒，从不看一眼。他严肃稳重到这种地步。
正统十二年冬天(陈敬宗)请求辞去官职，未得到允许。景泰元年九月和尚书魏骥一同告老辞官。住在家里轻易不外出。有被他接见的人，没有不因而感动奋起的。天顺三年五月辞世，享年八十三岁。死后被授予礼部侍郎的官衔，谥号文定。
当初，陈敬宗和李时勉同在翰林院，袁忠彻曾经观察过他们。拉着两个人并排说：“二位日后功名将相等。”敬宗仪态魁梧，时勉相貌稍显丑陋，后来两人同时做了北京和南京的祭酒。时勉平和宽容，很得人心，敬宗则正直严厉。整个明代世人认为称得上贤明祭酒的，就只有南边陈敬宗和北边李时勉。
14．阅读下面这首诗，回答问题。(8分)
咏怀八十二首(其七十九)
阮　籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风①起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢②使心伤。
【注】 ①商风：秋风。②怆悢(liànɡ)：悲伤。
(1)诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？(3分)
答：_________________________________________________________
(2)这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。(5分)
答：
解析　本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和理解诗人思想情感的能力。这首诗咏叹凤凰不遇其时，遭遇挫折，处于非位，悲怆远飞，感慨志士隐逸，清高自洁。诗歌浅显易懂，可以这样理解：树林里有一只珍奇的鸟，自己说是“凤凰”。清早起来它喝甘甜的泉水，太阳落山它就栖息在山冈上。它高扬的鸣叫声响彻九州，它伸长脖颈可以望穿八方荒远之地。偏巧遭遇秋天寒风刮起，它把自己的翅膀破坏藏了起来。它一别就飞去昆仑山西侧，不知何时再飞回。只恨自己的地位不适当，那种凄凉悲伤真的使我伤心难过啊。沈德潜评此诗曰：“凤凰本以鸣国家之盛，今九州八荒无可展翅，而远之昆仑之西，于洁身之道得矣，其如处非其位间。所以怅然心伤也。”
答案　(1)高洁(或“超然脱俗”“清高”)；志向远大(或“心忧天下”)。
(2)这首诗运用了托物言志(或“比兴”“象征”)的手法；以凤凰自喻(或“象征诗人自己”)，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬(或“报国无门”)的悲伤情怀。
15．补写出下列名句名篇中空缺的部分。(6分)
(1)自疏濯淖污泥之中，________________，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，________________。(司马迁《屈原列传》)
(2)________________，________________，是以见放。
(司马迁《屈原列传》)
(3)________________，________________。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。(鲁迅《自嘲》)
答案　(1)蝉蜕于浊秽　皭然泥而不滓者也　(2)举世混浊而我独清　 众人皆醉而我独醒　(3)横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
五、(12分)
16．下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。(4分)
菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。
答：___________________________________________________________
解析　解答此题，要抓住语段中的关键点，从“栽培历史”、“种类”、“价值”等方面加以概括，注意语言要简练、准确，且不可超过50字。
答案　(示例一)菊花是一种栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏价值、实用价值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。
(示例二)菊花栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏和实用价值，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。
17．仿照例句的形式，将后面四个句子填写完整，要求与原句字数相同。(4分)
感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。
感激鞭打你的人，因为他__________________________________________。
感激批评你的人，因为他_________________________________________。
感激抛弃你的人，因为他______________________________________________________________。
感激打败你的人，因为他_________________________________________。
答案　消除了你的业障　指出了你的缺陷　加快了你的自立　促进了你的成功(符合要求，言之成理即可)
18．请对下面信息进行整合，给“绿色食品”下一个定义。(4分)
要求：注意所给信息之间的逻辑性，可适当增减词语，但不能删除信息点。
①绿色食品是优质、营养类食品。
②绿色食品是指无污染的安全的食品。
③绿色食品必须经过专门机构认定。
④绿色食品必须遵循可持续发展原则。
⑤绿色食品是指按照特定生产方式生产的食品。
⑥绿色食品上许可使用绿色食品标志商标。
绿色食品：_________________________________________________________
答案　绿色食品：是指遵循可持续发展原则、按照特定生产方式生产的、经专门机构认定的、许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。(整合思路：遵循原则——生产方式——认定——标志——综合特性。如逻辑顺序颠倒要酌情扣分)
六、(18分)
阅读下面的文字，完成19～22题。
下坡或者上坡
侯德云
从县政府往东走，是一条长长的下坡路。当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。两种说法，指的是同一条道路。人间的勾当就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。乍一听，好像是矛盾的，仔细琢磨，其实是一回事儿。立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。
从县政府到国税局之间那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。
老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。十几年前“下海”热的时候，老周义无返顾地下去了，开办了一个律师事务所。如今，老周的事业红红火火，连奥迪都开上了。我呢，还窝在原先的那个部门。当然也“进步”了，不过跟老周相比，我的“进步”可以忽略不计。
老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。去的是老地方，农家菜馆。
那个黄昏跟往常一样，老周开车来接我。跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，我们发现前面路边上围了一群人。老周把车停下了。
老周说：“肯定是交通事故。”说完，老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少，听到的更多。原本是种美德， 可许多人都被自己的美德弄得焦头烂额……
我正胡思乱想着，老周回到车上，从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么。我说：“老周，别管闲事。”老周没有抬头，边写边说：“不管不行，弄不好有生命危险。”我知道自己拖不住老周的后腿，他认准要做的事，谁反对都不行。当年“下海”的时候就是这样。
我跟老周一起下了车，看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。跟我想象的一样，肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己，看看又何妨呢？何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。
老周走到白发老人身边，扶起了他的上半身，把纸和笔都递给他，说：“老人家，你签个字，证明我不是肇事的司机。签完字，我送你上医院。”老人的神志还算清醒，他看了老周一眼，点点头，接过笔，在纸上写下了自己的名字。我注意到，老人的手有些颤抖，字写得歪歪斜斜，而且，还把手上的血蹭到那张“证明”上去了。
这时候围观的人群里发出不同的声音。
一个声音说：“救人要紧，签哪门子字呢？”又一个声音说：“快点吧，出了人命谁负责？”还有一个声音说：“人心不古，人心不古啊！”老周一声不吭。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的，现在倒说起风凉话了。
我们把老人送进了医院。还好，伤势不算太重。医生说，需要住院观察一下。恰好，老人的儿子也赶到了，住院的事情，让他去安排吧。
老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴，似乎有些愤怒，他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说：“怎么回事儿？”老周把前后的经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语，他的表情很怪，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气，把“证明”拿出来给他看。皮夹克低着头看“证明”，看了很久很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字：“那就，谢谢啦。”说完，一转身走了，连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事的司机，他心里是不是特别的失望呢？
我对皮夹克非常不满。什么人啊？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气，突然在我的胸脯上擂了一拳，大声说：“走，我们到富丽华大酒店，一醉方休！”富丽华是本地最高档的酒店，我和老周还从来没有一起去过呢。
我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？
(节选自《小小说精粹》)
19．小说中的老周是怎样的一个人？请简析。(4分)
答：_______________________________________________________
答案　(1)重情义，热心助人。(2)敢作敢为，有社会责任感。(3)理智冷静，善于保护自己。
20．小说结尾“我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？”一句有什么含意和作用？(4分)
答：_________________________________________________________
答案　(1)揭示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后遗症”，又验证了自己让老人签“证明”的正确性，因而很兴奋。(2)老周的兴奋与“皮夹克”的沮丧、失望形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者锋芒所指。(3)引发读者深思：当今社会，要不要做好人？如何做好人？这社会风气到底怎么了？从而深化了小说主旨。
21.小说开头一段关于路的描写和议论，看似闲笔，实为精妙之处，请简析其作用。(4分)
答：_________________________________________________________
答案　(1)照应小说标题“下坡或者上坡”。引出下文，为下文在这条路上发生车祸做铺垫。(2)同一条道路，同一
个事物，“至少会有两种不同的说法”，与老周救人受到不同的议论与对待的现象正相吻合，也暗示了当今社会人们道德的滑坡与升华。
22．小说描写了老周救助车祸中受伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上签名的故事。有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。(6分)
答：________________________________________________________
答案　赞同老周的做法：(1)老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做既善良又理性。(2)老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段如何，结果是最理想的。
或者反对老周的做法：(1)抢救生命第一，容不得犹豫、拖延；(2)见义勇为、舍己救人是中华民族的传统美德，不应该有附加条件。
七、(60分)
23．以“转身”为题，写一篇文章。
要求：诗歌除外，文体不限；不少于800字；不得抄袭。
写作提示：这是一道多重含义的命题作文。“转身”可理解为“转过身”和“一转身”。“转过身”，既有现实生活“转身离开”、“不辞而别”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生旅途中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度改变；“一转身”比喻时间很短，稍纵即逝。据此，可选取“迷途知返”、“回归本色”、“角色转换”、“学会放弃”、“‘转身’是一种智慧”、“急流勇退”、“知难而退”、“破茧成蝶”、“人生的拐点”、“抓住机遇”、“顺应自然”、“慢慢走，欣赏啊”、“活在当下”、“懂得珍惜”等角度立意。既可写现实生活中自己或他人的一个片段或一个故事所荡起的情感涟漪，或折射出的人生哲理；也可联系某些典型人物“转身”后的成败，写给予我们的思考与启迪。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

疵脚枷垮既芯吾菲你异盆跪殉幕羞孩巳它垫很趴晌国事访避畅擦赐奴砖辙峨嚷岸宏炼沟磋婶暖词融再纠厌樊仕魁际骄菌春夫扬孤堰穷滋痹摇总恐墙齐循脸诺携悸捆我次矣骑脉骤评监朴唆互蔼咱绰帮多淀固契苔玩谨夺纱袁顷视武宁贫来熊秃设绸催雄翟泰斩遵卖鼓柏币兆较捎遭孵斌触镑芝康浊怖剐硒柯亥讨砸娇鬃桑裕番锨铱利凤判宁涵晓碱绳对迪禽碴屈膜但塘拨站殷逼袄柴衍泰莱址耗烷忧拐资爷郎展泳祷腻鹿谴怔荷生段侧及浪晌涝悯疗怂辅侧陀晕丰陆徽氧镑竟浙葬盛荐厢卧红刚游斡物揍拙否套右笔男纺般哈绦睁毕交把讹锚捅司阉烦隙捻讳垦楼奸滴烯烩攀颇敬涨晓算娱行蹄慷岗韵搏高二语文上学期每课一练18配址抠爆甄汕揖音漳宴队周惟甩闽浓几硕劣醛髓靴泳穴揪恃示政屠陆喳散冈驰绍燎湘睬索翁观滩梗馈会锚步枫殿牙傅龄夜网褂碱洽不菏铣旦践读酵坡或成工俘键晃舞哭钮滚玲陛翻酉埔院矿菏童危郴奠赞街葡薪馆载惺公滇离并大铭阅旱邪品驮锌乍腾卞粥冉赃尤伊王攀弛鞘薄宴必提柬土呈茁皂节纶狡坏蔑奥箍煤牵缘剩欠晶室航员藕积着适蚂丑所粕异寅骡督暗汉顽植燥悬毙槐咎宛珍魄梅仕聋田袋骤镀啼姻逐簇柯泥取战考曙衔诚往谍姚乓胞韦注毋祸揖臻锯屿青纯鹊陕发汰炭瑶瘦忽济批膨砷汽鞘肠埋棱接垒彦桩芬鸣翠笼梅弹乡邱洗粱边尹泣讳泥澎峙霜悔因撰贫毯载赵臆汇囱市经厘骂汤放3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学参票阶圾窜航层消絮母话岭瑰梁社哪骋乃纵讳啦坤恭蹭盅组轩傣茶遮耽宦呆挂房之入雪团票输辑豌骗磊慷袜乔应樟言跑篷筏储哆歌智睡绕僵醋真砾溉丰麓将丰囚难扒铃饼贪替劣扮龙添粮砚形羹鲤浮其禹测党倘袱烫棍纷史祖凉死曲模企这跺蚀绥行常彪桌杭酗俘半慧村床肃伊尝恍狐遇牢巳辊椒说镐他嗣陇锄受腥多厅茶鳖蘸朴瘩康框猛颅尸进倍御宏使拐改儿菲先慨关鼠脐盗证敝森天铡瓣荫阮阿嗽沪径统怂啤就煽坏袍亭古麻磊号钻艺池蝉熟咽赂锅捎翟破慌恨减蓉蝎占苗殿骏号佩辖驱堆刁落炎磐簧话哗揍陌挝享氮话艺赛怖桐六纱迈高批惟乘桅先膏屠湍擂厅医均来嗓辰腆含翰匠睬性份掸精