带教老师管理制度.doc
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4、和一定的带教水平。二、教学工作必须坚持“教学相长”,正确处理“继承与创新”的关系,使学生得到全面的基础培养,做到热爱中医药事业,学会思维方法,努力做好中、西医结合。三、加强实习生基础知识和技能的培养,坚持以中医药基础理论和技术为主,培养学生严谨求实的敬业精神,通过实际病例的带教,参加课题研究,以及撰写总结、论文,教会学生的基本技能和上岗能力。四、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术,虚心听取他们在业务上的不同意见,耐心解答他们提出的问题。 五、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。 (一)讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行,着重于中、西医的诊疗原则的讲
5、解,以及自己的实践体会,使学生能适应毕业后实际工作需要。每两周讲小课一次。(二)专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每季度不得少于二次。(三)教学查房和病案讨论,结合病房的危重、疑难病例,以及新开展的技术和方法进行。每季度不得少于二次。 六、批改学生医疗文件,选好教学病例,做好学生转科的考试和考核。六、督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。七、服从各级教学管理小组的安排和指导。九、兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。十、带教教师工作职责(一)住院医师1、承担毕业实习的临床带教任务,责任心强,带教意识强。2、按实习要求,遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤,热情
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