2016届高考历史第一轮课时跟踪训练题16.doc

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第18讲　民主政治的扩展

1．(2015·湖北襄阳模拟)钱乘旦说：大革命后，法国“社会持续动荡……工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”。这说明作者主要 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．否定法国工业化的作用
B．否定法国大规模的革命
C．强调解决问题手段变化的重要性
D．强调实行民主政治的重要性
解析　注意材料信息“社会持续动荡……工业化进程缓慢”说明作者认为法国社会长期动荡不利于工业化的进程，而不是否定法国工业化的作用，故A项错误；“否定法国大规模的革命”虽有体现，但不是作者的核心观点，作者的核心观点在于后半部分，强调用协商手段逐步建立起民主政治的制度，故B项错误；作者不是强调实行民主政治的重要性而是强调解决问题手段变化的重要性，因为革命的目的之一也是建立民主政治，但是革命容易造成社会动荡，这是作者批判的，故C项正确，D项错误。
答案　C
2．(2015·浙江金丽衢十二校模拟)1877年3月，法国《社会和宗教卫报》透露了君主派的杀机：“香榭丽舍宫从来没有把宪法放在眼里……麦克马洪元帅正在等待宣布结束(共和制)试验的时机……以后，他再也不许(共和派)越雷池一步了。”材料反映了 (　　)
A．封建专制王朝的复辟 B．巴黎公社的失败
C．“一票共和”的实现 D．共和政体面临挑战
解析　“麦克马洪元帅正在等待宣布结束(共和制)试验的时机”“他再也不许(共和派)越雷池一步了”说明君主派仍然希望废除共和政体，实行君主政体，故D项正确；实行君主政体并不一定就是封建专制王朝的复辟，也可以是指资本主义的君主立宪政体，故A项错误；巴黎公社的失败是在“1871年”，与题干时间“1877年”不符，故B项错误；“一票共和”是通过1875年法兰西第三共和国宪法实现，与题干时间“1877年”不符，故C项错误。
答案　D
3．(2015·山东威海模拟)《法兰西第三共和国宪法》第二条：共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。总统任期七年，连选连任。第五条：共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院。材料主要说明了 (　　)
A．总统是国家元首，是国家权力中心
B．资产阶级共和政体的确立
C．总统和议院之间体现了分权与制衡的原则
D．法国是总统制共和制国家
解析　材料没有显示总统权限，不能推断为国家权力中心，故A项错误；只凭借材料无法推断为共和政体，共和政体的理念是为全体人民谋取幸福，故B项错误；总统由议会选举产生，议会可以被总统解散，这是分权制衡的原则，故C项正确；法国总统由议会选举产生，说明法国是议会制共和制国家，故D项错误。
答案　C
4．(2015·湖南株洲统测)1875年法国宪法规定，共和国总统不仅“是国家元首并统率武装部队，行使行政权”，而且“总统与参众两院议员共同享有创议法律之权”，同时又规定“共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署”。这一现象产生的根本原因是 (　　)
A．共和派力量的强大
B．工业资本主义的发展
C．共和派与君主派的妥协
D．启蒙思想的深入人心
解析　说明最终以超出一票的微弱优势通过了承认共和制的1875年宪法说明，故A项错误；共和国总统不仅“是国家元首并统率武装部队，行使行政权”，而且“总统与参众两院议员共同享有创议法律之权”，说明法国总统权力很大，不仅有行政权，还有立法权，法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果，而总统的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物，故B项正确，C项错误；D项与此无直接关系，故D项错误。
答案　B
5．(2015·福建泉州质检)1878年5月，俾斯麦提交的“反对社会民主党企图危害治安的法令”草案遭到帝国议会否决。不久，按照俾斯麦的要求，联邦议会解散了帝国议会并重新选举。10月19日，新一届帝国议会以221票对149票通过了该法令，经皇帝批准，21日起法令生效。这一事件反映了当时德意志帝国 (　　)
A．首相有权解散帝国议会
B．帝国议会的立法权受行政权控制
C．首相只对帝国议会负责
D．皇帝只有形式上批准法律的权力
解析　“联邦议会解散了帝国议会并重新选举”说明解散帝国议会的不是首相，而是联邦议会，故A项错误；材料表明，俾斯麦提交的法案被帝国议会否决后，在俾斯麦的指示下，联邦议会解散了帝国议会并通过该法案，说明帝国议会的立法权受行政权控制，故B项正确；根据《德意志帝国宪法》规定，首相对皇帝负责，故C项错误；根据《德意志帝国宪法》规定，皇帝有创制法律权力，不是形式上批准法律的权力，故D项错误。
答案　B
6．(2015·河北邯郸调研)1888年威廉二世继位为德意志新皇帝，与执政了长达26年的德意志首相俾斯麦在很多问题上出现分歧。其结果应是 (　　)
A．联邦议会罢免俾斯麦首相职务
B．帝国议会调和国王与首相的矛盾
C．首相向帝国议会求助废黜国王
D．国王以合法的方式迫使首相辞职
解析　本题以德国君主立宪制切入考查材料信息的获取与分析理解能力。首相由德皇任命，对其负责，故A项说法错误；帝国议会并未掌握实权，故B项说法错误；德皇是世袭，帝国议会不具有废黜国王的权力，故C项说法错误；首相对皇帝负责，由皇帝任免，故D项符合题意。
答案　D
7．(2015·湖北黄冈质检)德意志帝国1871年宪法颁布，表明德意志帝国是资产阶级性质的君主立宪国家，但马克思却说德意志是“一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建主义残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”这主要是因为德意志(　　)
A．国家元首是皇帝
B．宰相在内阁中拥有绝对权力，只对皇帝负责
C．各邦保留了一些自治权
D．民主立宪是虚，君主专制是实
解析　德国皇帝是国家元首，不能说明“专制制度”的内涵，故A项错误；宰相负责行政权，宰相是由皇帝任命，体现不出题干中“以议会形式粉饰门面”的信息，故B项错误；“各邦保留了一些自治权”属于联邦制内容，故C项错误；皇帝控制立法权和行政权，属于专制下的民主，故D项正确。
答案　D
8．(2015·河南禹州模拟)1871年《德意志帝国宪法》规定“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝”。而法国1875年宪法修正案则宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这两个规定从本质上反映了
(　　)
A．两国宪法都彰显出共和主义思想
B．法德意识形态的对立
C．两国民主与专制力量对比的差异
D．法德代议制形式有别
解析　结合所学知识并依据1871年《德意志帝国宪法》有有关规定，德国政体为二元制君主立宪制且德皇权力很大，具有民主色彩的帝国议会权力很小，这说明专制主义和军国主义在德国根深蒂固；而依据1875年《法兰西第三共和国宪法》，法国的政体实际上是议会制共和制，结合文中“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”可知在法国接受共和思想的人占据主流，故C项正确，A项错误；法德意识形态从材料中看不出存在对立，故B项错误；D项内容与材料无关，故D项错误。
答案　C
9．(2015·安徽合肥模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一　从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。
——何顺果《美国史通论》
材料二　进入19世纪后，德意志各地的资本主义逐步发展。
1815年起，德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。
俾斯麦出任普鲁士首相后，认为“当代的重大问题不是议论和多数人投票能够解决的，有时候不可避免的，要通过一场斗争来解决，一场铁与血的斗争。”以统一为名限制自由，调和君权与资产阶级间的矛盾，利用普鲁士的经济优势，于1864年击败丹麦，1866年击败奥地利(见普奥战争)，成立北德意志联邦。
1870～1871年在普法战争中击败法国，兼并南德诸邦。
1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，俾斯麦出任宰相，普鲁士通过王朝战争最终实现德意志的统一。
——摘编自《世界近现代史》(上册)
(1)根据材料一并结合所学知识，指出独立后的美国实行“联邦制”的原因，并分析该制度的特点。
(2)依据材料二，概括1871年德意志实现统一的因素，结合所学知识分析统一的影响。
(3)依据材料和所学知识，论证国家统一与民族兴亡的关系。
解析　第(1)问，由材料信息可知，独立后的美国各州具有较大的独立性，不利于加强中央权力，而松散的邦联制无法应对诸多困难，联系启蒙思想对美洲大陆的影响回答“原因”。回忆教材知识可知联邦制具有中央集权与地方分权相结合的特点。第(2)问，从材料中提取信息解答“因素”。“德意志各地的资本主义逐步发展”“德意志人民要求实现国家统一”“铁血政策”“王朝战争”等。回忆教材知识回答“影响”。第(3)问，属于开放性试题，可以从国家统一对民族发展的影响角度论证。注意论从史出，史论结合。
答案　(1)原因：美国脱胎于“联合殖民地”，州有相当的独立性；松散的联盟难以应付危机；启蒙思想的影响。
特点：中央集权与地方分权相结合。
(2)因素：资本主义经济发展；人民的要求；俾斯麦的“铁血政策”；普鲁士的王朝战争。
影响：确立了君主立宪制，推动了德国历史的发展，跻身于强国之列；改变了欧洲的政治格局；保留了普鲁士的专制主义及军国主义传统。
(3)①概括两者关系：分裂国衰，统一国兴。
②结合史实论述观点。(至少两个史实)
③紧扣观点，合理引用史实，逻辑严密，表述清楚。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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