九年级物理-15.3《功率》教学案(无答案)-人教新课标版.doc
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4、一、激趣导入,板书课题问题:小明的教室在五楼,通常上楼需要1.5min,一次他跑步上楼只用了40s,请问:小明在两种情况下,做的功是否相同? 你认为这两种上楼做功方法,从物理的角度思考有什么不同? 为了描述做功的快慢,需要引进一个新的物理量_ 二、自主学习,合作探究:活动一、关于功率的概念1用速度可以表示物体运动快慢来类比,讲述功率的定义:单位时间内做的功叫做功率。用字母P来表示。2功率的计算公式: 例1: 一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼,则(1)这位同学所做的功为多少(2)功率是多少?3功率的单位:在国际单位制中叫 ,简称 ,用符号 表示。1W= 例3:一辆小轿车以10ms
5、的速度匀速通过该隧道,若该小轿车发动机的牵引力为6000N,则(1)小轿车发动机的功率为多少,(2)则5秒内发动机所做的功为多少4功率的物理意义例题1:甲机器做功时的功率是5000W,它的物理意义:表示这台机器_ _.乙机器做功时的功率是20000W,它的物理意义:表示这台机器_这两台机器中 机器做功快, 活动二、介绍一些常见物体的功率:(见课本112页)了解一些物体的功率,记住人平时骑自行车的功率约为 W.活动三、设计和估测人的功率的实验1需要测量哪些物理量,可以测出人的功率? (如爬楼、跳绳、跑步等) 在学校里,人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度X台阶数进行测量。2所需要的测量工具是什
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