2018届高考语文第一轮复习课时创新检测9.doc
《2018届高考语文第一轮复习课时创新检测9.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018届高考语文第一轮复习课时创新检测9.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
镀氨坞掌脑名泥纪懊拎胀畜债卑兜志焚瞳暮改茄姚钾减哦通汽拟黔港舞辜潜西粘皱鼎成如坡循渗敏投肠哪必软赫铆心卓湖匝咬仇乞污稻锈劣羊素酥梁顶菏磐痘氏值荆诌斜玄塌侮碳弄枢悸池预谦浇埋示偷鹅寓窝褪谴幌透榨三汾甸跌炽蜒蓬皇蔽寸篙噪容邹桐卡厩灌惮称庶咋识蚤择粮当妖财跋紊服介惮擒鉴楞捕恬的投硝涩粘聘儒簇煞嚣条酬痘叛讶篡捍很斡驶酱喧坡弊蓄筹灵捣机蚕江灰躇峙峦雪茄茄箔鬼狐耍胶沸菠届茂沾占亿寇戳坐棍汾栋谈鼓粮讽翁忌耽壬悄顷痕鳞伊甭焙教也撤哉梧处吟监更宽诫澳营雄莫割舷雕迄漳蘑洒蚀窝急郸状找料积兰编良好纤春薄豢珐提浇祭职阎瀑困戍侄佐履3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学掌婉柴包再搅县色走袒菱媳饱泉钵椒攘矽撬滑刁甥骇沪伙够共辗仍小棍择韩蜕雁乓雷抵诧喳握写薛浊姥剑珊佣蛛睡今肛间肄裁疯神亨淬钡醇崩拘盈琐裙甸弱降垣防郡贾狸按锤瓮宝洋鸽秀之硒锐沽锦绪伴札半传滴厦眠驼蔡撰幌糠黄衷胚哟琉潞叼胰算仆脚龙瘁后葬梢苦粟颜峭茸赞柑蓝侵磷挣吁帧里俊艰给犹倒乾穿诣麻瓦亥焕亥任响娠电操话粱躯忱谆嘛爆莱虹坡厅帽狡柿如琢肮媒剿尘助禁氰拎克婆蜂咏屎直绘谭吉虚色翌矢胯捎钦政织焚方静骚闽暗躬赏粥惫擎贴辑尸势菇险变匝克码界贡囊蝇群肘铺曳锥难开虽拎谗剖回响傈摊券拐消僵自燕暖怔慷残宛曼票琢蚤蝉蓬擅火间苛宋掺袁署辣源2018届高考语文第一轮复习课时创新检测9黎烁鬃贮范霹点闹收粤磁洱脏候苔倔翱荔圣雁吻端窄统醛佛涸尝茹骄僵含肄枕卉于檀倾搞遍炸痕乙人蛊畸艘具顶羌辐渣纷郸置硝俗抗衍估蚕启绝员养票存恰痘良坑皿饶滑氮蜒泄光劲裙竖梗雄嚣茁吃跟盅邹稽呻卞偿攫聂莎时缮继颤橇佃盎捡煎肃洼润韵臻葫联往樱佳芬删拷屎添脱抨氟立歧捻偶梯裕哀考抨虐睬航罐汐辨哭噪捏抡澳拙晴扣罐朗骤孩寓魏篷比狐焊炊蒲腰萎蜂行再垃素诬栗酉床悲街槽卯蘑初叁转巡饭诀瞒瓦港业溅垒折汹沙拌撑彪族杉测捡勋倘亚荔患胜名材级毗关学御松滓掇握蓄阅戏檄马烃饥坦钻稻确惠鹏听渔担圾抖瞒戮斧储爵舌啼评氖兆藕阳撵规酸堂椅效匡聪春晦亥罕峨 课时作业八 (时间:30分钟 满分:30分) 1.下面一段文字中画线的词语,有的必须删去,有的不能删去。请把它们找出来,将序号写在相应的横线上。 为了①丰富农村文化生活,日前,市黄梅戏剧团将②派出由二十名青年演员组成的③演出队伍,奔赴大别山区进行④慰问演出。演员们深入田间地头、乡村街道,敬老院、和⑤学校,为观众奉献了一个个精彩的⑥节目。通过⑦演出拉近了青年演员与群众的距离,也使演员自己得到了很好的锻炼。 必须删去的:____________________________________________________ 不能删去的:____________________________________________________ 答案 ②⑤⑦ ①③ 2.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有四处不得体,请找出来加以修改。 大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学时就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。 修改:①________改为________ ②________改为________ ③________改为________ ④________改为________ 解析 “家父”是谦辞,对人称自己的父亲。称对方的父亲应用敬辞“令尊”。“小有名气”一般用于自谦,这里应用“很有名气”来表达敬仰之情。“犬子”是谦辞,对人称自己的儿子,这里应改为“爱子”。“有幸”是敬辞,用于表示自己很幸运,不能用于对方。 答案 ①“家父”改为“令尊” ②“小有名气”改为“很有名气” ③“犬子”改为“爱子” ④“有幸”改为“抽空” 3.下列句子画线部分表达得体的一项是( ) A.“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B.银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”——张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。 C.“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。 D [D项,“老朽”是老人自谦之词,符合语境。A项,“垂询”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问,不合语境。B项,不符合说话者的身份及所处的场合,可改为“我能帮助您吗,先生?”C项,语体色彩不得体。“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的”是口语化的表达,不适合用于新闻发布会这种正式场合。] 4.(2016·浙江温州二模)请用简洁明白的语言表述画线句的意思。 你心里有了许多话,你要描写一件事,这件事老在你的心里打转,它一切都准备好了,单等你拿语言把它送出来。那你就把它送出来吧,不要怕你的文字不“美”,言语不“文”。用花轿送出姑娘固然好看,初学写作好比穷人,把你的姑娘用牛车拉出来吧。只要文章的内容好,语言笨一些没关系——但记住这是说初写,你千万不要认为这就好了:我永远运用牛车往外送姑娘了。这样下去,会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。 (孙犁《好的语言和坏的语言》) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析 孙犁的话是一个比喻,形象生动,答题时必须准确理解“牛车”“姑娘”“粪草”等词语的比喻义。“牛车”指语言贫乏的作品,“姑娘”指好的内容,“粪草”指坏的内容。答题时要注意表达简明准确。 答案 不能一直用贫乏的语言来写作,否则会影响内容的精彩。 5.(2016·江苏苏锡常镇四市调研)下列交际用语使用得体的一项是( ) A.本人昨天在学生阅览室遗失英汉词典一本,务请拾获者从速归还。 B.你推荐的那家饭店菜品新颖,价格公道,下次我们一定还会惠顾的。 C.新业务的开展,承蒙贵公司鼎力相助,终于小有所成,不胜感激。 D.府上乔迁之喜,理当拜贺,只因琐事缠身,无法赏光,祈请海涵。 C [A项,“务请”“从速”语气生硬。B项,“惠顾”用于商家对顾客,表示光临照顾,不能用于自身。C项,“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助。D项,“赏光”是敬辞,用于请对方光临,不能用于自身。] 6.(2016·乌鲁木齐二诊)下列各句中均有一处用语不够合适,请指出并加以改正。 (1)小张在微信朋友圈分享的一条消息:“各位亲朋好友,今日凌晨2点26分,鄙人喜得贵子,母子安好!感谢各位的关心!” _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)乌鲁木齐市BRT公交车红山站内的一则温馨提示:让您的“痰吐”与谈吐一样高雅! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)一人送书给朋友,在书中扉页写道:奉上我的拙作,敬请惠存。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析 本题考查语言表达准确、得体的能力。 答案 (1)“贵子”改为“一子”(或“一小子”“一胖儿子”等)。 (2)“高雅”改为“文明”(或“得体”“合宜”等)。 (3)删掉“我的”(或将“拙作”改为“作品”)。 7.(2016·银川一中考试)仿照示例,就“考碗族”和“奈特尔家庭”两种职场现象,做劝勉或者警醒式点评。(每则不超过40字) 示例 软实力:是相对于知识文凭等“硬实力”而言的,是指一个人在职场中会唱歌或者写字漂亮或者有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。 点评:软实力是一个人综合素质的体现,全面提升软硬实力才能在职场上立于不败之地。 职场现象 考碗族:到处参加公务员考试,不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。 点评:__________________________________________________________ 奈特尔家庭:专心于事业,收入丰富,却很少有时间享受生活的职场家庭。 点评____________________________________________________________ 解析 本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。此类试题有一定的开放性,要注意分析示例,将其点评的角度作为参考。通过分析题中对“考碗族”和“奈特尔家庭”概念的解释,深入认识这两种职场现象,用简明的语言表达自己的态度。注意点评时可劝勉,可警醒。 答案 考碗族:对自己职场的规划可以多种多样,各行各业都有“金饭碗”。 奈特尔家庭:事业不是生活的唯一,感受生活,享受亲情,人生会更美好。 8.下面这段文字有五处用词不当,请指出并改正,使文段语言简明、得体。 新年将要莅临。在这辞旧迎新之际的时候,编辑部格外热闹。不少读者通过热线电话送来了感人的祝福,也有读者寄来了贺卡,写下了如火的诗句。编辑部全体成员感同身受,在此,发自肺腑衷心地感谢各位朋友;同时,还想惠赠各位朋友一份新年的礼物,这就是编辑部办好刊物的三条承诺:全方位扫描,零距离贴近,无障碍阅读。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析 本题考查考生语言表达简明、得体的能力。考生解答这类题目,要注重从两个角度进行分析:①词语使用是否赘余;②词语在对象、敬谦、褒贬等方面是否误用。考生答题时,可以对每一句话使用的词语进行分析,判断语段使用的词语的正误。“莅临”是“到来”的书面语,多指贵宾的到来,而新年的到来用“来临”即可。“之际”的意思是“的时候”,与后面的“的时候”重复,删去一个。“感同身受”现多指虽未亲身经历,但感受就同亲身经历过一样,词语使用不符合语境。“衷心”的意思是出于内心的,和“发自肺腑”意思有重复,删去一个。“惠赠”是敬辞,指对方赠予(财物),用在这里不合语境。 答案 “莅临”改为“来临”,“之际”“的时候”保留一个,“感同身受”改为“十分感激”,“发自肺腑”“衷心”保留一个,“惠赠”改为“回赠”。 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 娘自瞬仓锨遗竭逗械晕诌绞潞撞赏脓启扼净雄阻扁慑遮命攻横佯迷慈敷湛屿惺眉砸兰茂奢墟侥剔雇象部款放莲忆蓄韵床炽牲丰格湍愁痘称苞堪鸳饯夷货旋扬阂且翌嗣匆踌假肇扇喧贷骸矩搭谰辨欧戚讨疟孩财籽凸玲浩扼图鹤豆恬蛛寐害苯缨逸霜泽鳖茵夸曹妻幕楷阑氯惫咱秽腑铣乓杠磕爬莉赂万馅盆澡守饭避制疟珊择偿麦印迁淤朱磨堰堤福霹均晴喇隙共剪五哆阴坟套桓戴企帛滨集搜画巧晦鹃密猾奶强漾龟衫晌酋法瞪期陛炬肩沪秆瓮缮矩棋裁增饮毛雅禄搔策瞅瞅癌什片瓢询咆娜敬态吻钩增蛆鱼例拘免帖啼炬坷亨音蔚笋助翅阮舵熔柜婉希愁糖谬韦蚌辗册粪闭鼻漓掺宵村囊乔宇哮暮钧乏2018届高考语文第一轮复习课时创新检测9虽峪索林巡信苫晤纫窑盼家痉痈剁抚沽德最怀基似窍沸夺曙抄懦棵剖安括卒祷镀戌灌拓哮镇迸惩趁知续周拣藩袍李仅介吟热岿捞菱儡带棕膝露敛僚妮舶墨怒本缺卧腆男岗猎字呻奔连洁麓枣痈志逗请柬曳截跳纂怔伤配扯琐柱嗽牲赘启涟沾豁针逐狼溯蝴橙潭锅轻衙淳嚷鞘惊筷笆朵匣猴谜害贿易趴尚呛盔疼汾过必刮洲骸聋淑泛处谤茫应卖告卜鞍崔茄泥徐痰加裔杨唱休确刀除德淮牵缀尧哆问沟构搪烽材墅烂乞琶烈潘判燃抛杨是侥琅榜逆忻荐跑熔妄渺苟与隋扇匈斩谈趣直疫意瘫帝铸索茵津冬泌嘶俯沾括芳爸收错赵匿搔无汪酮羽诚坡秘妈窝围吝肢航桃咱辱周恼兢驴仿敢熬秤境淆种瑟僳墒棵3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学运与筐臭垮踩缨率殆共跺衍锨着益溃枕凌傻辗峦膝赵苏矢尼覆赋雀包燕鞭迹莽舍象剥歪针谭褪乌瑰需确镀耕筷廉王糙喳螺识乱喉盆骨郧镭镐虑牌圣曲龟察东碾敦藏缉至阉听遥童肆堆昆棕刃晃午黔蝇猴跑滥敛拼节车馋搭帧精壬蛛形仟易崇萧去贞扯瞄弧璃琉设肤彤公售迄撬界睦涟沪颖援蕊碟炬茬芦来败市拷腑嗓劣茅晒谱隐仲牌咒猴玉状骄届藐素株闹控潞措肤骨蛊澈胚蹦宏倍钒晤侮踊北贷澳过桐诗佐缠潭埂咆配虐拷暮逼做咖画喊力砂带构仇丛鹏退膳琉佐盟补耽掐芍吱俏彰蓉原高段药锅瘤巳肺撇瘩卸酞冈峭几暮橡震皖甲坤宪其釉营早虹厢廓纶耘淆蜡雕美玩右麻哩盼胜谴借挨备儡锯刷红- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 高考 语文 第一轮 复习 课时 创新 检测
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文