高一语文上册知识点达标巩固检测3.doc
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4、上高耸入云的蓬勃生机中;雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。生命是什么?有人说,生命是初生的无知,少年的纯真,青年的朝气,中年的稳健,老年的愤世嫉俗;有人说,生命是母亲的慈爱,父亲的严厉,爱人的柔情,朋友的关切,是一切感情的组合体;有人说,生命是夕阳衬落日,青松立峭壁,万里平沙落秋雁,三月阳春和白雪,是宝刀快马,金貂美酒,是孤月冷歌的漂泊。对于我们这些平凡的生命来说,能否赢得别人的喝彩并不重要,只要在我们生活与生存的空间里,大部分人能容纳你、接受你,小部分人能善待你、喜欢你,有那么几个人能真爱你、牵挂你,这便是幸福的人生了。适用话题
5、:_二、真题回放请联系自己的生活与感受,以“诗意地生活”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意:(1)思考题目中的“地”字。(2)不得抄袭。方法指导这是高考历史上难得一见的好文题。虽然它出现在2007年湖南省的高考试卷中,看似已经过时,但是,它浓浓的诗意,氤氲至今,久久没有消弭。读本单元的诗歌,体味这充满诗意的作文题,真是诗意无限。要写好这个作文,应该注意以下几点:1莫入两大审题误区。“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种高度向往。写作时,如果审题不细,容易出现两种误解:一是误以为“诗意地生活”便是浪漫地生活,是生活得像诗人一样,但考题显然不是要培养学生简单的诗情画意,也不是动员
6、学生去幻想生活,而是要求学生以一种超越物质的心态去面对生活;二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别。两个词组,前者强调应该如何去让生活变得富有诗意,后者重在描述或赞美某一种诗意的生活。忽视了这两者的区别,文章就容易偏离主题。2挖掘题中的思想内涵。如果用议论文写作,首先就得学会挖掘考题的思想内涵。应该说,诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃,是心灵清泉的喷涌,是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解,一种对不良心态的中和,一种对自我生命的超越。如果能够实现自我调适,也许在凄风苦雨中你会想到日后必将出现的明朗晴空,在失落彷徨时你会想到前方终会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解,用文字创
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