2016届高考英语书面表达调研复习题4.doc
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4、过与考生交流,我们发现他们的书面表达的思维能力并非不活跃,只是在他们的记忆库中存储的相应表达方式不足,或记忆有误,或根本是空白。拿到作文题目后,不愁没内容可写,只愁没词可用,或是写了不知是否正确,因此在表达过程中,要么被迫放弃,要么按照汉语的结构硬译,以致造成短文词不达意,错误地传递信息,分数也受到影响。针对考生在书面表达方面出现的问题,下面将谈谈高考书面表达的复习建议和答题技巧。一、复习建议(一)明确写作能力的培养和提高是一个日积月累的过程。高考英语书面表达题是一项综合性的测试。要写好一篇短文,考生不仅要具备熟练的谴词、造句和谋篇能力,而且需要熟知不同的写作策略。如果从高三年级开始准备,则必
5、须保证有科学、全面的训练计划和足量的写作实践,在这方面,笔者要求学生从认识句子成分,到谴词成句,到练习基本句式,再到语段语篇的这样一个过程。当然有些学生在这过程中也坚持写日记,然后笔者给他们都进行了详细批改。这样学生既听从了老师的安排和指导,也没有忽视自己的独立实践与总结。(二)注重平时的练笔。近几年考题的话题包括外国交换学生在华学习生活安排、少年健康问题、中学生业余生活、人们的生活变化、环境保护、中学生庆祝 2008年奥运会申办、举办成功等。对于这些话题,每个考生都不会感到无话可说,只要平时认真进行一些写作实践,就不难具备应付这类话题所必要的写作能力。(三)明确写作方向。从近几年的情况来看,
6、试题并没有特定的语篇或文体要求。虽然短文会用到记叙、说明或议论等表达方式,但这毕竟只是一个区区几十字的文段,远不足被称为记叙文、议论文、说明文或某种特定文体的文章。例如: 书面表达材料要求根据一首诗的内容,描述其中的一位老师,这是单纯的记叙文;或者根据提示,写毕业赠言,其中首先要求表述好友在你心中的印象,并用一两个事例加以描述,然后表达祝愿,这其实也是记叙文;或者依据要求,让学生描述一位伟人,并说明自己喜欢他或她的原因,这还是记叙文。(四)注意平时的词汇积累。针对考生平时练习时出现的没词可用,写了不知是否正确等情况,建议考生们采用听、读、写相结合的办法,增加语言输入,扩大存储量。高三年级不可避
7、免地要进行大量的听和读的练习,在做完听力和阅读理解后,可以停下来,用一点时间有意识地增加针对写作的语言输入,比如将听过或读过的表达方式回忆一下并记住,或者将有用的短语标出来,记在笔记本上,以备事后记忆之用。注意选取的资料应与考生自己的写作水平相近,还要提高记忆的准确性。二、解题技巧高考英语书面表达题解题应遵循五步骤的原则进行。2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲英语中对写作这样要求:“要求考生根据提示进行书面表达,考生应能(1)准确使用语法和词汇。(2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。如何写好一篇作文分5个步骤(一)仔细审题,确定要点。在开始写作这前一定要认真阅读题目中
8、的所有信息(中文提示、图示、注意事项等)把需要表达的全部信息要点列成提纲,列要点时,如果提示是图表,要认真审图,从图中找出要表达的信息要点,如事件发生的背景,人物的衣着、表情、动作、位置、年龄、外貌、图中的英汉文字等,如果有参考词汇,一定要用上。(二)根据要点,遣词造句。近年来高考书面表达的要求不断提高,高分文章要有较多的词汇,较高级的词汇用法。比如表达丰富可以用rich,但如果你用abundant这个词就属于较高级的词汇。再比如“他强调小心驾驶的重要”这个句子 He emphasized the importance of careful driving.其中“强调”这个词如果你用 atta
9、ch much importance to 效果更佳。(三)确定时态及人称,内容连贯,结构紧凑。高考书面表达评分标准明确规定,如人称错误要扣分,不同的文体一般都有基本时态。日记通常记叙发生过的事情,多用一般过去时。议论文多用一般现在时,通知等文体通常用一般将来时。每个句子写好之后,句与句之间要选择恰当的连接词。比如:(1)表示承接、递进用语,besides(并且)、whats more(并且),moreover(而且),firstly, secondly, finally(最后),from now on (从此),afterwards I after that(后来),to make thin
10、gs worse/ whats worse(使事情更为糟糕的是),the worst thing of all(最糟糕的是)。(2)表示转折关系用语。But, however, otherwise, though, despite, in spite of.(尽管)on the other hand(另一方面),as(尽管),all the same(尽管如此)。(3)表示因果关系用语。because/because of.for(因为),owing to (由于),thanks to (由于),due to (由于),so that (结果)。(4)归纳总结用语。to summarize(总
11、而言之),in short/in a word(简而言之),on the whole(从总体看),generally speaking(一般说来),in my view(我的观点),in conclusion(总之)。(四)句式丰富,避免重词。英语书面表达评分标准第五档(21-25分)要求,“应使用较复杂结构,这要求学生不仅会运用基本句型,也要有意识地使用复杂句型,这是文章的亮点。如何使用复杂结构,本人认为适当运用非谓语结构(分词短语、动名词或不定式短语)、适当运用各种从句(定语从句、名词性从句、状语从句),这些都是有效的途径。比如:When he arrived in Beijing, he
12、 gave me an e-mail.(时间状语从句。一般)On arriving in Beijing, he gave me an e-mail. Having arrived in Beijing, he gave me an e-mail.(使用了介词+动名词和现在分词短语,分别作状语。高级) Hardly had he arrived in Beijing when he gave me an e-mail.(改变时态,句子结构。高级)I wont believe what he says.(一般)No matter what he says, I wont believe it.(
13、让步状从句,高级)。(五)认真答写,卷面整洁。高考书面表达评分标准中对书写有较高要求。尤其是高考英语作文网上进行阅卷以来,如果书写较差,会影响到扫描质量,因此,考生在答卷时,一定要认真、清楚规范地书写,以保卷面整洁和美观,为争取高分作文做好铺垫。三、修正小误1、审题不够仔细,遗漏要点2、语言基础知识薄弱,语法和拼写错误较多3 句子结构错误 双谓语现象句子结构混乱 4 动词使用错误 时态错误语态错误滥用be动词 5 汉语式英语 6. 不规则动词及常用词拼写错误 7. 名词单复数错误 8、词义模糊,用词不够准确9、行文清晰,句子与句子间缺乏衔接. 10、逻辑错误,如:because与so或者alt
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