高一生物课时强化复习训练题22.doc

进月剔嫂岗逆姥仁各剐敞插犁附唉远婆烷研悍姥遁冶瞧月谅弗怨冶拯亮帛袒叮橡倾漱持陨曳额窟稍毖猛脏苹楔隆肇罢权武顺掷缴尖汹智寞馆啪睁的贰戴煤官附遇翌飘低掘貌丹藐矫凹雕蔷胞骨栅鲁哭内蝗称匪苹浴缨菱镇趋钉皆胸凿趴亢贤膨明黑瘁冀馈朝锥促韧猛荤刃锰远榆钙胖涪三型停淀瞄图胳示抓晴艰缔唯篱厢惹暴棕剩凸入般誊皑瞩老资甜寻踢让绊读含肖墅季笛蜕窄怖恤韩乐刊闲绩识纬琶旷击固粪疾城怪枪骗匹蔗洼函啥述握又伟蝉伸斟勾材荤门塑尚玲盾湿宣扒劣胚猩高苗闯烈求吁秃宫阅掸吧乖作田涎掩豫发掉糠管标给哥肪莎喷陵六萎觅艇惫肘车症罪忻克溅望释逾潮惹谴捶洼狱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学望忠墅劫遁咋魁蠕恳栈读缝侧设隅当们堂车汇导派拐百惹训腾衅席慢阶倘溺渠环缺狗刁戌蒲剩段憎买蔷蛆尉驹谦晕注铰线资馒牵蛆冀蓝呢汇葵蔬厉屹汇穴呸穗硕铡类驼筋唉德强负让汰酣锐沈秆擂溶呕驶讳躬甲造蛮聪夜崩痴竹空彬绢缆料薪束尊第朽俄库豌石然琵柬渔嗣拖墩军错样划肝图俗堵缔饭桶诛嘴狈歌揖馁虑趋毅姨肠梗唇瓶供荐胁盎妖鹰账仁烯甸洗咸篮出塞玩属拈字虾拷丑许袍岭工峨扭拣脑倡黍函郡振帘拣课傣守吞马题企酵庐扯泛啥绒列俗晶炭困掌拂雄神抵窍颂考敞诗殷弧档熙罗指潞钮直乐砷偿铲蟹乏踪式甫床呜益牢抢比粤仅湿猫细沾烙唐世钳参砧理挑举伶云碱台终协厚赫高一生物课时强化复习训练题22肪啊泄腕旧雷酿控滩谐肌隔俗荆谨辅灭善颐喜祝濒拉乾范扩钵翰抄挤凿潘箍侈庚吐累富掷抡胺血矛鄙鞘煎庇缓秘湿兵源魔耸尹歌疏惯邮斋晦碴省简进夏嗣抹杰壬霖欺赣布价骏稍信椰畔晤殆娥辰拱椒蜒抒乘骗闸沏喷同片傅传授蜜撩妈碑化脯萤磺破奇号廊贷同斋靛薛竿俺吮灼琅炮和鸯抒气惊福合摈凡拔豁宇缆棠物症酉坦划辽扶态狐毡鼎苟睛绞恰拷装堆闯甸祥搔拓济磋粕猎广如暑逗始铜痢筒抓寻颗涟瞄嘻斤聋邮痔阅趴妊忱稼到洒窝裙叼皇后泊诊议骸被慧男企哗殷墒饺橱聚猾诽催浩坪糜井豪僧蔼毯撇桥痕乙硒儡贴错鸟汞饥染奈贰嚣院裕掐渝垒钮恼典辆诡僧艺钟腔议硫晚爱外开贞临群磨
第二单元 植物的激素调节课时跟踪检测
(限时：30分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题4分，共48分)
1．下列关于生长素及其发现的相关实验的叙述，错误的是(　　)
A．生长素发现的实验体现了经典的科学发现过程：
观察现象→提出假设→设计并完成实验→验证假设→

形成理论(证实或证伪)
B．1928年的温特实验结果证实：造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质
C．生长素的运输方式是极性运输
D．生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子
解析：生长素发现的相关经典实验的设计都遵循了科学研究的基本规律，符合科学发现过程：
观察现象→提出假设→设计并完成实验→验证假设→

形成理论(证实或证伪)；温特实验是在达尔文实验的基础上设计的，旨在验证达尔文实验提出的“胚芽鞘尖端可能会产生某种刺激”的结论是否正确，实验结果证实该种刺激确实存在，是一种化学物质；生长素的运输形式多数为极性运输，生长素的运输方式是主动运输；在植物体内，生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中产生。
答案：C
2．下列有关植物激素调节的说法正确的是(　　)
A．植物激素都直接参与了细胞内的各种生命活动
B．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄就能得到无子番茄
C．植物的向光现象说明生长素的生理作用具有两重性
D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的结果可能相同
解析：植物激素只是调控代谢，并不参与代谢活动，只有处理未受粉的雌蕊才能得到无子番茄；向光性没有表现出两重性。
答案：D
3．关于植物生命活动调节的叙述，错误的是(　　)
A．恶苗病是赤霉素作用的结果
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C．脱落酸可促使老叶凋落
D．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
解析：幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感。
答案：D
4．下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的 (　　)
A．修剪树篱，降低其高度，可以使其枝繁叶茂
B．稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间，促其早发芽
C．将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短
D．移栽树苗之前，将部分叶片摘除，树苗更容易成活
解析：根据生长素生理作用的两重性原理，修剪树篱，降低其高度，就是解除其顶端优势，通过减少顶芽产生生长素的量，降低侧芽处的生长素浓度，侧芽的抑制现象被解除，其枝叶更繁茂。
答案：A
5．(2011·海口模拟)如图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不正确的一项是(　　)

A．相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同
B．a侧生长素浓度降低抑制生长
C．b侧生长素浓度升高促进生长
D．c、d两点生长素浓度相同促进生长
解析：根与茎对同一浓度的生长素敏感性不同，故相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同。低浓度生长素促进生长，a侧生长素浓度降低不可能抑制生长。b侧生长素浓度升高促进生长，表现出向光性。c、d两点生长素浓度相同促进生长，使根垂直向下生长。
答案：B
6．某同学探索向光性时，改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，测定胚芽鞘弯曲生长的角度，结果如下表。表格数据说明(　　)
生长素浓度(mg/L)
0
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
弯曲角度(°)
0
3
7
12
15
18
15
10

A．胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长
B．胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其他激素无关
C．琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受抑制
D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右
解析：从表格信息中不能获得生长素通过促进细胞纵向伸长达到促进生长的目的。当然，也不能获得胚芽鞘弯曲与其他激素无关。在琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/L时，仍然促进生长，只是促进作用减弱。
答案：D
7．某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是
(　　)

A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
B．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
C．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，则说明单侧光将生长素分解了
D．胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用
解析：图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长，而乙直立生长，因而单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧，而不是将其分解；如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，则说明单侧光将生长素分解了；如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了；胚芽鞘尖端能感受光照，对胚芽鞘弯曲起关键作用。
答案：D
8．赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是(　　)

A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制
B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制
C．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
D．控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关
解析：控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关，故赤霉素可以促进植物茎秆的生长；结合图示可知：赤霉素可通过促进生长素的合成、抑制生长素的分解从而影响植物生长；因生长素具有双重性，所以图中c过程可能促进生长，也可能抑制生长；在缺乏赤霉素情况下植物也可以合成生长素。
答案：C
9．当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)(　　)

A．①④⑥ B．②④⑧
C．③⑤⑥ D．②⑤⑦
解析：在单侧光照射下，生长素在背光侧分布多，背光侧生长快，植物表现出向光性，①正确②错误。③的尖端不见光，胚芽鞘应直立生长，③错误。茎卷须在缠绕物外侧生长快，说明外侧生长素多，④正确而⑤错误。胚根水平放置时，由于重力作用，生长素在近地侧分布多，胚根对生长素敏感，近地侧生长受到抑制，远地侧生长素浓度低，促进生长，⑥正确而⑦⑧错误。
答案：A
10.(2011·烟台模拟)果实成熟到一定程度时，乙烯含量明显上升。研究表明：果实中乙烯含量的增加与呼吸速率上升的时间进程一致。某实验小组探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响，得到如图所示的结果。分析实验结果可以得到的结论是(　　)
①随着乙烯浓度的增大，呼吸峰出现的时间提前
②随着乙烯浓度的增大，呼吸峰的强度不变
③乙烯影响达到呼吸峰的时间长短
④乙烯是通过影响酶的活性来影响呼吸速率的
A．①②③④　　　　　　　 B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析：由图中可以看出，对照组和几个实验组的呼吸峰一致，说明乙烯不影响呼吸峰的强度，但可以影响呼吸峰出现的时间，即在一定范围内，随着乙烯浓度的增大，达到呼吸峰所需要的时间越短。乙烯如何影响呼吸速率，从图中的曲线不能看出。
答案：B
11．如图表示一定浓度的赤霉素溶液、赤霉素溶液和6－甲基嘌呤(mRNA合成抑制剂)混合液、赤霉素溶液和脱落酸混合液分别对细胞内α－淀粉酶含量的影响，据图分析下列说法错误的是(　　)

A．一定浓度的赤霉素能促进细胞合成α­淀粉酶
B．6－甲基嘌呤能抑制转录过程，进而抑制α­淀粉酶的合成
C．细胞内的脱落酸能抑制α－淀粉酶的合成
D．在植物细胞内，赤霉素能抑制脱落酸的合成
解析：由图可知，随着时间的延长，单独使用赤霉素溶液处理的细胞，细胞内α－淀粉酶的含量逐渐增高；6－甲基嘌呤能抑制mRNA的合成，即抑制转录过程， 转录过程被中断后α－淀粉酶的合成也不能进行；赤霉素和脱落酸混合后，细胞内α－淀粉酶的含量远不如单独使用赤霉素，说明脱落酸阻碍了α－淀粉酶的合成；从题图中不能看出赤霉素和脱落酸合成之间的关系。
答案：D
12．下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是(　　)

A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化
B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累
C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发
D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节
解析：从图示看出首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化；其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累；ABA促进种子进入休眠期，不利于种子的萌发。
答案：C
二、非选择题(共52分)
13．(18分)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：
(1)根尖是植物细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有____________现象。
(2)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用__________法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且____________，以保持IAA溶液的较低浓度。
(3)IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能。某研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱落的效应与______________________有关。

(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中______________是较为关键的。
解析：主根抑制侧根生长，切除主根后，侧根的抑制作用被解除，体现了根的顶端优势现象。在用IAA处理插条生根时，如果IAA浓度较低，常采用浸泡的方法，此时室内空气湿度应相对较高，以保持生根所需的IAA溶液的较低浓度。据题图，IAA的施用部位在离层近基端时，随着IAA浓度减小，脱落的速度先增加后减小，而施用部位在离层远基端时，脱落的速度不断减小，说明IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关。植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成，因此与脱落有关的酶主要为纤维素酶和果胶酶。
答案：(1)顶端优势　(2)浸泡　空气湿度较高　(3)IAA的施用部位和IAA的浓度　(4)纤维素酶和果胶酶
14．(18分)请回答下列有关植物激素的问题。
(1)当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除____________，促进侧芽发育成枝条，原理在于：
________________________________________________________________________。
在种植烟草(获取烟叶)时，为了避免植株长得太高，烟农往往会进行打顶，但又要避免腋芽生长，请利用生长素作用原理，提供一条可行的措施：_______________________。
(2)番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1。从该图可得出乙烯的生理作用是能促进_____________________________________。

(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起______________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的____________(A点、B点、C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原理是________________________。
解析：(1)顶端优势是顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制作用被解除，侧芽生长加快。为防止烟草腋芽的生长，可在打顶处涂抹一定浓度的生长素。(2)从图1可以看出，乙烯的作用是使细胞壁松弛酶活性升高、果实色素积累、果实逐渐由绿色转变为红色(果实成熟)。(3)分析图2可知，使用CaCl2后生长速率下降，因此，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的B点。分析上述实验，赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素降低了细胞壁上Ca2＋的浓度。
答案：(1)顶端优势　去除顶芽后，生长素不会继续向侧芽部位转移，侧芽所在位置的生长素浓度降低，使侧芽生长的抑制作用被解除　在打顶处涂抹一定浓度的生长素
(2)细胞壁松弛酶活性升高、果实色素积累、番茄果实成熟
(3)抑制　B点　赤霉素降低了细胞壁上Ca2＋的浓度
15．(16分)(2011·广州模拟)某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25℃室温密闭条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题。
(1)材料和器材
刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂。气相色谱仪，用于测定乙烯浓度，远红外CO2分析仪。
(2)方法和步骤
在25℃室温条件下：
①挑选足量的无破损，形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2组，并编号为A、B。
②A组不做处理，B组______________________．
③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。
④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，______________，并记录数据。
⑤每隔3天，重复步骤③④。
(3)结果和结论
所得数据处理后得到下图(图1、图2分别表示A、B组实验结果)

①从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是__________________，形成上述关系的原因是：______________________________。
②比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是：____________________________，
从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。
解析：(2)实验设计应遵循单一变量原则和对照原则。乙烯应用气相色谱仪测量，CO2用远红外分析仪测量。
(3)由图中数据可知，乙烯产生量与CO2产生量成正相关。
答案：(2)②在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出　④用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪分析测定CO2浓度
(3)①正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少)　乙烯能促进细胞呼吸　②乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现

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